我對班級管理建議10條_淺談如何把合作的意識(shí)引入班級管理之中-資料下載頁
2025-02-08 22:46本頁面
【正文】 名列前茅。在成績方面，我們班一直在進(jìn)步，剛?cè)雽W(xué)不久的考試，我們班在年級處于中等稍微偏下水平，平均分不高，總a檔數(shù)也不多，經(jīng)過全體老師和同學(xué)的共同努力，我們班一直在進(jìn)步，現(xiàn)在已進(jìn)入年級的前列，由原來的26個(gè)a檔生現(xiàn)在已經(jīng)上升到42個(gè)，以前考試，極少甚至沒有學(xué)生能進(jìn)入年級前100名，而這次獎(jiǎng)金兌現(xiàn)考試中，年級前100名中，我們班有5個(gè)，這一切都是合作與競爭所產(chǎn)生的效應(yīng)。 將合作的意識(shí)引入班級管理之后，由于各方面的檢查評比，定期公布，加之思想教育工作的密切配合，班級各項(xiàng)工作均收到顯著的成效，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，思想道德水平有了很大的進(jìn)步，紀(jì)律也得到了加強(qiáng)，班主任的工作也輕松了很多。正是由于全體同學(xué)都樹立了“班級里有我，我心里有班級，我與班級共榮辱”的觀念，所以班級在學(xué)習(xí)、體育、衛(wèi)生、紀(jì)律等方面都取得了可喜的成績。事實(shí)證明：把合作的意識(shí)寓于班級管理之中，不僅能提高全體學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，而且能使學(xué)生們學(xué)會(huì)自尊自愛，更加熱愛自己的班級，也能培養(yǎng)他們與他人協(xié)同合作的能力。
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