【正文】 、具體措施　?。ㄒ唬?shù)立質(zhì)量為重的思想，以教學(xué)常規(guī)管理、制度來(lái)規(guī)范教師，抓好教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量?！　∫哉n堂監(jiān)控為依托，及時(shí)了解每一位教師、每一個(gè)班的教學(xué)情況，加強(qiáng)重點(diǎn)年級(jí)、薄弱班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量的管理，促進(jìn)薄弱班級(jí)的轉(zhuǎn)化，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行質(zhì)量調(diào)研?！　÷鋵?shí)聽(tīng)課制度，教導(dǎo)處將組織隊(duì)全校教師進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，每人不少于一節(jié),新課、調(diào)入和轉(zhuǎn)行教師上見(jiàn)面課，聽(tīng)課和調(diào)研以后，注意信息反饋，每位教師要把新課程理念滲透在平時(shí)的教學(xué)中?！　?shù)立均衡發(fā)展觀，教導(dǎo)處將注重各學(xué)科有機(jī)結(jié)合，均衡發(fā)展，以學(xué)生發(fā)展為本，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展與不同層次教師的均衡發(fā)展?！　?qiáng)化月檢工作。每月底的教學(xué)常規(guī)檢查要嚴(yán)格執(zhí)行，檢查后進(jìn)行通報(bào)?！　。ǘ┳ズ脤W(xué)習(xí)型教研組建設(shè)，開(kāi)展“課堂教學(xué)有效性的研究”?！　≡鷮?shí)有效的教研活動(dòng)是教師平時(shí)工作中的學(xué)習(xí)、研究的主陣地，也是促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的重要渠道，本學(xué)期我們將在各教研組開(kāi)展以“課堂教學(xué)有效性的研究”的主題活動(dòng)。　　實(shí)現(xiàn)教研組和備課組活動(dòng)的制度化。教導(dǎo)處根據(jù)本校時(shí)間情況，定為間周一次教研活動(dòng)，一次集體備課活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容詳細(xì)記錄?！　”酒诮萄谢顒?dòng)時(shí)間安排：語(yǔ)文組每周星期四下午，數(shù)學(xué)組每周星期下午，英語(yǔ)組沒(méi)周星期四上午。　　四、具體工作　　九月　　傳達(dá)市教研室及文教體育局相關(guān)精神?！　≈贫ń虒?dǎo)處計(jì)劃?！　　傲J(rèn)真”出查?！　〗M織一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)、全校家長(zhǎng)會(huì)?！　∞D(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出學(xué)生各班收齊證明材料?！　W(xué)籍清理?！　≌J(rèn)真準(zhǔn)備教育督導(dǎo)檢查資料。　　各教研組收齊計(jì)劃，教研組長(zhǎng)檢查?！　⌒抡{(diào)入的教師上見(jiàn)面課?！　∈隆　〗M織聽(tīng)推門課?！　「鹘萄薪M開(kāi)展討論“什么是有效的課堂教學(xué)”？　　教學(xué)常規(guī)月檢查，重點(diǎn)課前準(zhǔn)備，課后反思?！　∈辉隆　∽龊闷谥锌荚嚨膹?fù)習(xí)，閱卷及質(zhì)量分析?！　÷?tīng)課組成員聽(tīng)推門課　　各教研組上教研課?！　〗萄薪M檢查作業(yè)批改情況?！　∈隆　〗M織教學(xué)“六認(rèn)真檢查”?！　±^續(xù)抓好常規(guī)教學(xué)?！　∫辉隆　≌匍_(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議。落實(shí)學(xué)期結(jié)束工作，完成總結(jié)?！　∑诮K測(cè)試成績(jī)分析。　　各學(xué)科組織寒假作業(yè)布置研究。
質(zhì)量?！　《?、分管工作：　　語(yǔ)文和品德與生活（社會(huì)）教研　　學(xué)校特色之一：書(shū)香校園工作　　語(yǔ)言文字工作　　常規(guī)工作　　雙高普九材料工作　　學(xué)籍管理　　考勤工作　　配合校長(zhǎng)做好其它教育教學(xué)和臨時(shí)性工作等　　三、工作目標(biāo)：　　依據(jù)學(xué)校年度總目標(biāo)（狠抓課堂、提高質(zhì)量）制定分管工作目標(biāo)。　　教學(xué)成績(jī)達(dá)到學(xué)校所定的目標(biāo)，達(dá)到全市平均線?！　「鶕?jù)市教育局要求，形成骨干梯隊(duì)，繼續(xù)發(fā)展學(xué)科骨干?！　∽龊糜邮〗炭瓢娼滩恼{(diào)研評(píng)估工作?！　∫宰x書(shū)年為契機(jī)，營(yíng)造書(shū)香校園氛圍，建立學(xué)習(xí)型校園。教師多讀課標(biāo)中要求書(shū)目和教學(xué)刊物。每個(gè)學(xué)生一學(xué)期按照課標(biāo)要求完成讀書(shū)量。學(xué)生配樂(lè)輕聲誦讀活動(dòng)進(jìn)一步深化?！　〗衲?duì)巹?chuàng)省級(jí)語(yǔ)言文字示范校?！　〗虒W(xué)常規(guī)工作常抓不懈?！　湔n方面：組織教師集體備課。在遵守備課要求的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)造性嘗試，形成特色教案?！　∩险n方面：人人爭(zhēng)取達(dá)到上常規(guī)課，部分教師上優(yōu)質(zhì)課、觀摩課?！　∨姆矫妫焊鲗W(xué)科教師能嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校批改要求，堅(jiān)決杜絕錯(cuò)　　堅(jiān)持搞好每月一次的學(xué)校校本教研活動(dòng)，兩周一次的學(xué)年組教研活動(dòng)（單周周一、二、四分別是5年，雙周周一、二、四分別是綜合組和藝體組），做到三“有”：有專題，有過(guò)程性材料如：說(shuō)課、教案、評(píng)課等，有總結(jié)和評(píng)價(jià)?！　±^續(xù)進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課，聽(tīng)課后及時(shí)測(cè)評(píng)，及時(shí)和教師一起分析?！　≌Z(yǔ)文學(xué)科繼續(xù)分類型研究課堂教學(xué)思路，鞏固已研究好的成果（閱讀教學(xué)主體課文第一、二課時(shí)的教學(xué)）。采用大面積聽(tīng)課方式進(jìn)行。也要適時(shí)對(duì)品社和品生進(jìn)行聽(tīng)課指導(dǎo)。　　舉辦中年青教師賽課，各類型課過(guò)關(guān)、外出學(xué)習(xí)匯報(bào)課等活動(dòng)為教師搭建平臺(tái)，提高課堂教學(xué)水平。　　通過(guò)以上措施提高教師兩個(gè)學(xué)科的課堂教學(xué)水平，并使骨干教師脫穎而出?！　∶刻靾?jiān)持查課一次，做好記錄。　　及時(shí)制定切實(shí)可行的讀書(shū)計(jì)劃?！　閷?shí)現(xiàn)教師讀書(shū)目標(biāo)，主要采取兩方面措施：一是教師跟著讀學(xué)生所讀書(shū)籍，組織召開(kāi)班級(jí)讀書(shū)會(huì)。二是組織教師定期進(jìn)行學(xué)習(xí)報(bào)告，學(xué)述交流，業(yè)務(wù)研討，可把全校性活動(dòng)和骨干班交流活動(dòng)同時(shí)抓住，全校性學(xué)習(xí)根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排進(jìn)行，每?jī)芍芤淮?，骨干班學(xué)習(xí)采取集中和分散進(jìn)行方式，集中也是兩周一次，分散主要以查自學(xué)筆記和隨筆為主?！　W(xué)生所讀書(shū)籍主要通過(guò)班級(jí)讀書(shū)會(huì)形式檢查。同時(shí)抓好語(yǔ)文課題，發(fā)揮課題組成員帶動(dòng)作用進(jìn)行擴(kuò)大學(xué)生課外閱讀量的探討?！　±^續(xù)進(jìn)行每天5分鐘的配樂(lè)輕聲誦讀活動(dòng)，調(diào)好音樂(lè)，規(guī)定內(nèi)容，相關(guān)要求明確，配和讀書(shū)教師進(jìn)行檢查監(jiān)督，學(xué)期末繼續(xù)開(kāi)展評(píng)活動(dòng)?！　￠喿x省語(yǔ)言文字示范校檢查標(biāo)準(zhǔn)，從各方面做準(zhǔn)備?！　樽?shí)常規(guī)工作，先讓教師明確備課、上課、批改等要求，進(jìn)行此方面考核標(biāo)準(zhǔn)的研討，讓教師討論出操作性極強(qiáng)而且符合我校實(shí)際的考核標(biāo)準(zhǔn)，從而提人員情況，每天堅(jiān)持查崗一次，做好記錄，及時(shí)總結(jié)，并在學(xué)期末納入教師考核之中。　　總之，教導(dǎo)處會(huì)做好大家的服務(wù)工作，我們會(huì)進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，更新教育觀念，解放思想，開(kāi)拓進(jìn)取。提高我們的管理水平，注重管理方法的轉(zhuǎn)變，向管理要質(zhì)量?！　∥?、月工作安排：　　二月份：　　教師學(xué)習(xí)備課　　制定工作計(jì)劃　　編排課程表　　三月份：　　搞好轉(zhuǎn)入生的分班、歸檔工作?！　≌匍_(kāi)教務(wù)人員、教研組長(zhǎng)、語(yǔ)文課題組會(huì)議　　假期作業(yè)檢查（作業(yè)展評(píng)、古詩(shī)童謠賽、班級(jí)讀書(shū)會(huì)）　　跟蹤聽(tīng)課　　開(kāi)學(xué)典禮　　做好“雙高”工作　　語(yǔ)文學(xué)科競(jìng)賽（閱讀）　　月檢　　四月份：　　參加市教材考查　　中青年教師賽課　　語(yǔ)文學(xué)科競(jìng)賽（百字）　　讀書(shū)征文評(píng)比　　語(yǔ)文課題階段總結(jié)　　月檢　　五月份：　　語(yǔ)文教研活動(dòng)　　期中考查　　“雙高普九”階段自查　　作業(yè)展評(píng)　　月檢　　六月份：　　普通話水平大賽　　科任學(xué)科考查　　教案展評(píng)　　語(yǔ)文課題學(xué)期總結(jié)　　月檢　　七月份：　　期末復(fù)習(xí)　　做好學(xué)期工作總結(jié)　　教學(xué)資料歸檔　　期末考查　　畢業(yè)典禮　　家長(zhǎng)會(huì)　　八月份：　　參加新教材培訓(xùn)　　教師備課　　修定工作計(jì)劃、制定課題研究計(jì)劃　　編排課程表　　九月份：　　搞好轉(zhuǎn)入生的分班、歸檔工作?！　≌匍_(kāi)教務(wù)人員、教研組長(zhǎng)、語(yǔ)文課題組會(huì)議　　假期作業(yè)檢查（作業(yè)展評(píng)、古詩(shī)童謠賽、讀書(shū)檢查）　　跟蹤聽(tīng)課　　開(kāi)學(xué)典禮　　做推普周工作，迎省語(yǔ)言示范校檢查?！　≌Z(yǔ)文學(xué)科階段測(cè)試（一年拼音，其他年級(jí)按課標(biāo)要求檢測(cè)）　　月檢　　十月份：　　做迎教科版教材評(píng)估準(zhǔn)備　　語(yǔ)文校本教研　　讀書(shū)交流會(huì)　　月檢　　十一月份：　　期中考查　　作業(yè)展評(píng)　　迎“雙高普九”復(fù)檢　　月檢　　十二月份：　　教學(xué)資料歸檔，迎接目標(biāo)檢查　　科任學(xué)科考查　　教案展評(píng)　　語(yǔ)文課題學(xué)期總結(jié)　　月檢　　一月份：　　期末復(fù)習(xí)　　做好學(xué)期工作總結(jié)　　期末考查　　家長(zhǎng)會(huì)【小學(xué)教導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃集錦7篇