【正文】 打站位及其輪轉(zhuǎn)　　羽毛球?qū)ｍ?xiàng)素質(zhì)訓(xùn)練、15　　1復(fù)習(xí)雙打站位及其輪轉(zhuǎn)　　學(xué)習(xí)羽毛球單打戰(zhàn)術(shù)（發(fā)球戰(zhàn)術(shù)）、16　　1復(fù)習(xí)雙打站位及其輪轉(zhuǎn)　　學(xué)習(xí)羽毛球雙打戰(zhàn)術(shù)（后攻前封戰(zhàn)術(shù)）、17　　1復(fù)習(xí)羽毛球雙打戰(zhàn)術(shù)（后攻前封戰(zhàn)術(shù)）　　教學(xué)比賽。、18小學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇6　　一、學(xué)生分析：　　該年級(jí)學(xué)生經(jīng)過幾年的寫字學(xué)習(xí)，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣，做到執(zhí)筆方法和寫字姿勢(shì)正確，熟練掌握基本筆畫的書寫?！　《⒔虒W(xué)目標(biāo)：　　進(jìn)一步了解漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，特別是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫的變化；　　寫字時(shí)做到字跡工整、行款整齊，有一定的速度；　　培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣、審美能力和良好的寫字習(xí)慣；　　4學(xué)習(xí)掌握基本筆畫橫、豎、撇、點(diǎn)、提的書寫技巧?！　∶P字工整且形似范字，運(yùn)筆正確、到位?！　〖ぐl(fā)學(xué)生和培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣，提高學(xué)生對(duì)漢字書法的鑒賞能力；　　結(jié)合書法傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)主義教育　　三、教學(xué)要求：　　在教學(xué)中，適當(dāng)向?qū)W生講述一些有關(guān)漢字起源與發(fā)展的知識(shí)，介紹一些古代書法家勤學(xué)苦練的故事，引導(dǎo)學(xué)生欣賞書法作品，培養(yǎng)他們熱愛祖國(guó)語言文字的感情，采用書法比賽、作品展覽等方式鼓勵(lì)學(xué)生好好寫字，真正調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)寫字的積極性和主動(dòng)性，激發(fā)起他們的寫字興趣；　　在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度，在教學(xué)內(nèi)容上注意由簡(jiǎn)到繁，由易到難，使學(xué)生體驗(yàn)到書寫的樂趣，樹立信心；　　要做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合；處理好寫字與識(shí)字的關(guān)系；處理好寫字教學(xué)與課外書法活動(dòng)的關(guān)系；　　成立書法興趣小組，培養(yǎng)和發(fā)展他們的書法興趣和特長(zhǎng)，帶動(dòng)全班同學(xué)參于到寫字活動(dòng)中，進(jìn)提高寫字水平；　　四、具體實(shí)施措施：　　嚴(yán)格要求，養(yǎng)成習(xí)慣，　　各種習(xí)慣的養(yǎng)成需要一個(gè)過程，對(duì)于孩子的良好習(xí)慣更應(yīng)該嚴(yán)格要求。嚴(yán)格要求學(xué)生按照“寫字歌”中要求去做，持之以恒，提出“提筆就是練字時(shí)”的口號(hào)。　　認(rèn)真?zhèn)湔n，提高質(zhì)量?！　≌J(rèn)真研究每一課，把握每一筆畫，每一個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)，充分利用輔導(dǎo)手段，突破難點(diǎn)，提高效率，增進(jìn)質(zhì)量?！　?yán)格把好每一天的批改作業(yè)關(guān)，讓練字成為一種習(xí)慣?！　∶刻於颊J(rèn)真批改，及時(shí)指導(dǎo)，鼓勵(lì)?！　￠_展書法類競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的興趣?！　閷W(xué)生創(chuàng)造一個(gè)好的寫字氛圍。小學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇7　　一、教材編排　　本冊(cè)教科書分4個(gè)單元：　?。ㄒ唬?這是我們的社區(qū)；　?。ǘ┪铱醇亦l(xiāng)新變化；　?。ㄈ┖么笠粋€(gè)家；　?。ㄋ模┕餐畹氖澜纭！　《?、教學(xué)重點(diǎn)　　學(xué)會(huì)正確處理社區(qū)鄰里之間的矛盾?！　×私飧餍袠I(yè)的勞動(dòng)情況，初步形成熱愛勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)人民的良好品質(zhì)。　　知道家鄉(xiāng)交通的發(fā)展變化，以及給人們的生活所帶來的影響?！　≈朗澜绛h(huán)境日、世界水日等現(xiàn)代節(jié)日的社會(huì)公德意義?！　∪?、教學(xué)難點(diǎn)　　知道家鄉(xiāng)行業(yè)的發(fā)展給家鄉(xiāng)帶來的變化?！　◇w驗(yàn)交通條件的改善對(duì)人們生活所產(chǎn)生的影響?！　∽鹬?、欣賞不同人種的不同文化?！　∷摹⒕唧w的教學(xué)目標(biāo)：　　通過本期的教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和行為習(xí)慣?！　〉谝粏卧繕?biāo)：了解社區(qū)設(shè)施的作用；知道社區(qū)居委會(huì)是在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，社區(qū)實(shí)行自我管理、自我教育、自我監(jiān)督的群眾性自治組織；知道五好家庭的評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)；懂得建設(shè)美好的社區(qū)是每一個(gè)人的義務(wù)和責(zé)任。　　第二單元目標(biāo)：了解家鄉(xiāng)的變遷；了解家鄉(xiāng)的人們所從事的主要行業(yè)，知道這些行業(yè)和家鄉(xiāng)資源之間的關(guān)系；知道家鄉(xiāng)交通設(shè)施的變遷以及對(duì)家鄉(xiāng)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)所產(chǎn)生的影響；認(rèn)識(shí)一些家鄉(xiāng)的機(jī)構(gòu)?！　〉谌龁卧繕?biāo)：知道我國(guó)共由56個(gè)民族，是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家。懂得“民族團(tuán)結(jié)則百業(yè)興旺”。知道各族人民平等、團(tuán)結(jié)，共同創(chuàng)造了中華文明。了解民族的文化、節(jié)日、歌舞禮儀、建筑、人口、分布等。提高搜集、整理、分析和運(yùn)用信息的能力。知道我國(guó)五個(gè)較大的少數(shù)民族自治區(qū)，知道云南生活著我國(guó)的絕大部分民族，初步了解民族區(qū)域自治度?！　〉谒膯卧繕?biāo)：認(rèn)識(shí)全球黃、黑、白三大人種，并知道分布區(qū)域。了解不同人種中的杰出人物，了解不同種族在建筑、工藝品、語言文字、飲食文化等方面的差異性與豐富性。知道一些傳統(tǒng)節(jié)日的起源、現(xiàn)代節(jié)日的社會(huì)意義，了解各個(gè)民族過節(jié)時(shí)豐富多彩的活動(dòng)形式。了解服裝發(fā)展的簡(jiǎn)史，知道職業(yè)、禮儀、顏色與服裝的關(guān)系?！　∥?、教學(xué)措施：　　認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育技術(shù)在品德教學(xué)中的作用。　　加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體作用，形成小組合作學(xué)習(xí)的良好氛圍?！　∩朴谡{(diào)動(dòng)和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問題，共同探究?！　?chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，靈活選用教學(xué)組織形式為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動(dòng)活潑的發(fā)展提供充分的空間。　　充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，從教科書擴(kuò)展到學(xué)生的整個(gè)生活空間，把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來，同時(shí)關(guān)注社會(huì)新的發(fā)展和變化，增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性和親近感?！　⊥卣菇虒W(xué)空間，不局限于學(xué)校和課堂，創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會(huì)延伸。讓學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐，體驗(yàn)社會(huì)生活，在理解和感悟中受到教育?！　∽⒅貙W(xué)生與家長(zhǎng)的交流，取得家長(zhǎng)的支持，使學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)順利開展?！　∩鐣?huì)帶給學(xué)生的一些負(fù)面影響，使學(xué)生對(duì)某些道德觀念有了模糊甚至是錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，需結(jié)合社會(huì)實(shí)際，學(xué)生的理解能力，讓學(xué)生聯(lián)系生活，學(xué)會(huì)自我辨析、自我教育，同時(shí)，在教學(xué)中還要滲透基本的法律知識(shí)，滲透心理健康教育?！　〔捎枚喾N評(píng)價(jià)方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性?！　∨鄡?yōu)補(bǔ)差措施：　　培優(yōu)：讓那些具有愛心、責(zé)任心、良好的品德和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì)主義合格小公民在老師的指引下，成為同學(xué)的榜樣，將來為祖國(guó)服務(wù)，多作貢獻(xiàn)?！　⊙a(bǔ)差：對(duì)學(xué)后進(jìn)生放低要求，作好多輔導(dǎo)，多談心，多幫助他們。特別加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。【【推薦】小學(xué)教學(xué)計(jì)劃7篇】