【正文】 分組聽課，做到一看——教師的課前準(zhǔn)備，課堂紀(jì)律和組織學(xué)生情況；二聽——聽教師的教和學(xué)生的學(xué)是否有效；三查——查教師的備課、作業(yè)布置和批改情況。另外，外出聽課活動，將盡量安排師共同前往聽課?！　∵M(jìn)一步加強(qiáng)校本研究，通過素質(zhì)教育大家談，校內(nèi)公開課、教研課（備課組），師徒結(jié)對等活動，促進(jìn)師資隊伍建設(shè)，提高培訓(xùn)的實效性，加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)?！　≡鷮嵱行У慕萄谢顒邮墙處熎綍r工作中的學(xué)習(xí)、研究的主陣地，也是促進(jìn)教師專業(yè)化成長的重要渠道，本學(xué)期我們將在各教研組開展以“課堂教學(xué)有效性的研究”的主題活動?！　∞D(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出學(xué)生各班收齊證明材料?！　÷犝n組成員聽推門課　　各教研組上教研課。
質(zhì)量。學(xué)生配樂輕聲誦讀活動進(jìn)一步深化。　　語文學(xué)科繼續(xù)分類型研究課堂教學(xué)思路，鞏固已研究好的成果（閱讀教學(xué)主體課文第一、二課時的教學(xué)）。二是組織教師定期進(jìn)行學(xué)習(xí)報告，學(xué)述交流，業(yè)務(wù)研討，可把全校性活動和骨干班交流活動同時抓住，全校性學(xué)習(xí)根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排進(jìn)行，每兩周一次，骨干班學(xué)習(xí)采取集中和分散進(jìn)行方式，集中也是兩周一次，分散主要以查自學(xué)筆記和隨筆為主?！　∥濉⒃鹿ぷ靼才牛骸　《路荩骸　〗處煂W(xué)習(xí)備課　　制定工作計劃　　編排課程表　　三月份：　　搞好轉(zhuǎn)入生的分班、歸檔工作。　　總之，教導(dǎo)處會做好大家的服務(wù)工作，我們會進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，更新教育觀念，解放思想，開拓進(jìn)取?！　〖皶r制定切實可行的讀書計劃?！　∨姆矫妫焊鲗W(xué)科教師能嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校批改要求，堅決杜絕錯　　堅持搞好每月一次的學(xué)校校本教研活動，兩周一次的學(xué)年組教研活動（單周周一、二、四分別是5年，雙周周一、二、四分別是綜合組和藝體組），做到三“有”：有專題，有過程性材料如：說課、教案、評課等，有總結(jié)和評價。教師多讀課標(biāo)中要求書目和教學(xué)刊物。　　期終測試成績分析?！　「鹘萄薪M開展討論“什么是有效的課堂教學(xué)”？　　教學(xué)常規(guī)月檢查，重點課前準(zhǔn)備，課后反思?！　　傲J(rèn)真”出查。每月底的教學(xué)常規(guī)檢查要嚴(yán)格執(zhí)行，檢查后進(jìn)行通報?！　〔欢胃陆逃砟?，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。　　3．充分發(fā)用“師徒結(jié)對”活動的作用，組織好對青年教師的指導(dǎo)工作，同時促進(jìn)骨干教師的成長。加強(qiáng)骨干教師、青年教師隊伍建設(shè)與管理?！　?．結(jié)合“課堂觀察”，提高課堂教學(xué)研討活動成效。　　2．認(rèn)真組織雙周教研活動和單周備課組活動。教師要認(rèn)真、精細(xì)地設(shè)計作業(yè)，作業(yè)設(shè)計“少而精”，作業(yè)批改“嚴(yán)而細(xì)”，合理、科學(xué)的安排訓(xùn)練，做到“五有五必”，反對“拿來主義”、“盲目練習(xí)”，更不得有懲罰性的作業(yè)行為。同時認(rèn)真研究學(xué)生，了解不同學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的感受，從而確定課堂教學(xué)的基準(zhǔn)點，設(shè)立因人而異的教學(xué)目標(biāo)和要求。　　3．繼續(xù)以“四個一”推進(jìn)綜合實踐活動，致力于以“垂虹文化”為特色的綜合實踐活動研究，要從提高學(xué)生綜合素質(zhì)出發(fā)，深入實施研究，推出成果。隨堂課、研討課和公開課，實行分層要求，分層指導(dǎo)。認(rèn)真做好學(xué)籍管理工作?！　〖訌?qiáng)課外教育活動的安全管理。教導(dǎo)處將按照《開縣厚壩小學(xué)20xx屆畢業(yè)班工作意見》賦予的職責(zé)，明確目標(biāo)，竭盡全力實現(xiàn)“四大目標(biāo)”——鞏固率100%，統(tǒng)一考試及格率98%，優(yōu)生率60%，人均分：語文80分，數(shù)學(xué)85分。本學(xué)期內(nèi)，在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，以年級為單位，由組長負(fù)責(zé)組織開展非語、數(shù)學(xué)科的學(xué)科知識問答及技能表演活動?！　「鶕?jù)數(shù)學(xué)新課標(biāo)精神，我們在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教學(xué)目的要由過去注重知識傳授變?yōu)橐匀藶楸?，體現(xiàn)人人學(xué)習(xí)有價值的數(shù)學(xué)，不同的人學(xué)習(xí)不同水平的數(shù)學(xué)的大眾數(shù)學(xué)理念（也稱國際數(shù)學(xué)理念）；在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生克服困難的意識，培養(yǎng)勇于探索的精神?！　。?）積極參加上級組織的新課標(biāo)及新教材培訓(xùn)，針對要求，根據(jù)需要，選準(zhǔn)對象，做到培訓(xùn)不缺漏。目前，新課程標(biāo)準(zhǔn)的教材已進(jìn)入到學(xué)校教育教學(xué)工作?！　〖訌?qiáng)班主任工作研究，不斷改進(jìn)班主任工作方法。　　上好16年級的安全課，發(fā)揮應(yīng)有作用。對本簿完成的次數(shù)，書寫，批改情況及時驗收記錄?！　∶總€人的智慧都是有限的`，我校榮四中人的腰桿子才硬，共同辦好學(xué)校是每個四中人的責(zé)任，我們需要群策群力，因此，教導(dǎo)處要定期征集民意，歡迎每位老師提出促進(jìn)教學(xué)的批評和建議。各年級循序漸進(jìn)地依次進(jìn)行，到中考時取得好成績是水到渠成的事?！　〖o(jì)律是學(xué)習(xí)效果的保證，它也是一個學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的反映，因此課堂紀(jì)律理應(yīng)作為學(xué)校的重點工作來抓，可和班主任和政治處密切配合；教師要注重課堂40分鐘的效率和學(xué)法的指導(dǎo)，防止學(xué)生做無用功?！　”緦W(xué)期教學(xué)工作的指導(dǎo)服務(wù)工作理應(yīng)做實做細(xì)，每天貴在堅持督促。　　閱讀省語言文字示范校檢查標(biāo)準(zhǔn)，從各方面做準(zhǔn)備?！　⊥ㄟ^以上措施提高教師兩個學(xué)科的課堂教學(xué)水平，并使骨干教師脫穎而出?！　∩险n方面：人人爭取達(dá)到上常規(guī)課，部分教師上優(yōu)質(zhì)課、觀摩課?！　∫宰x書年為契機(jī)，營造書香校園氛圍，建立學(xué)習(xí)型校園?！　“凑諏W(xué)校課程方案，開發(fā)符合符合學(xué)校與學(xué)生的實際的學(xué)校課程。月檢制度和教學(xué)常規(guī)反饋制度。　?。?）抓精練習(xí)?！　湔n效果進(jìn)行捆綁式考核。教學(xué)媒體能夠根據(jù)教學(xué)實際，恰當(dāng)?shù)剡x用不同的教學(xué)手段，充分發(fā)揮各種媒體對教學(xué)的輔助作用?！　〖訌?qiáng)教導(dǎo)處規(guī)范管理，為教學(xué)第一線做好服務(wù)工作?！　《?、工作重點：　　以課程實施為主重點，規(guī)范辦學(xué)行為?！　〗虒W(xué)理念要充分體現(xiàn)新課程理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的政治思想素質(zhì)、道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身心素質(zhì)、公民意識和社會責(zé)任感。要以“實、活、勤、精、細(xì)”來規(guī)范教學(xué)行為。要求每堂課師生情緒飽滿，互動面廣，思維空間大，并留有一定時間練習(xí)消化，以達(dá)到當(dāng)堂鞏固的效果?！　。?）抓細(xì)分析。各教研組根據(jù)各學(xué)科的特點，制定出具體的教研計劃，切實落實課程理念，真正解決一些具體問題，不流于形式，各教研組要有研究性課題，要有活動記載，有總結(jié)，期末對教研組進(jìn)行評比，真正通過教研活動落實改革的效果，提高教學(xué)質(zhì)量。以課堂教學(xué)為陣地，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生配樂輕聲誦讀活動進(jìn)一步深化?！　±^續(xù)進(jìn)行跟蹤聽課，聽課后及時測評，及時和教師一起分析?！　閷崿F(xiàn)教師讀書目標(biāo)，主要采取兩方面措施：一是教師跟著讀學(xué)生所讀書籍，組織召開班級讀書會。提高我們的管理水平，注重管理方法的轉(zhuǎn)變，向管理要質(zhì)量。定期檢查學(xué)生作業(yè)教師的批改情況?！　?yán)格監(jiān)管各科教學(xué)輔導(dǎo)資料和卷子，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，盡量做到精選輔導(dǎo)資料，卷子需教師精選多種輔導(dǎo)材料拼盤而成?！　∪?、其他工作?！　〕Ｒ?guī)教學(xué)　　日常教學(xué)中，經(jīng)常深入班級聽課，檢驗教師的備課情況，知識的傳授，能力的培養(yǎng)及良好習(xí)慣的形成?！　W(xué)情分析　　3——6年級上學(xué)期期末成績分別是80、679分，位于學(xué)區(qū)中上游，從卷面看，各年級均有兩級分化現(xiàn)象，優(yōu)、差生以列出名單、在教學(xué)中要多多關(guān)注他們，其次，有學(xué)生對此學(xué)科不夠重視，要強(qiáng)化認(rèn)識。為此，我們應(yīng)著力抓好以下幾項工作?！　】偨Y(jié)經(jīng)驗，收集資料，創(chuàng)辦?？！　∪珕T培訓(xùn)，增強(qiáng)意識，更新觀念。　　教導(dǎo)處及教科室在本學(xué)年將組織教師參加新課標(biāo)筆試，并將新課標(biāo)學(xué)習(xí)與考試情況作為繼續(xù)教育校本培訓(xùn)的重要內(nèi)容。教學(xué)方法上教師不要以演示代替學(xué)生動手，要讓學(xué)生動手實踐，獨立探索，合作交流，數(shù)學(xué)知識的理解和掌握不再是教師講，而是探索性學(xué)習(xí)感受參與數(shù)學(xué)知識的形成與發(fā)展；體現(xiàn)學(xué)生是主人，教師是引導(dǎo)者、組織者、合作者。為了體現(xiàn)新課程教學(xué)理念，促進(jìn)教學(xué)方法的多樣化、教學(xué)手段的現(xiàn)代化、教學(xué)語言的藝術(shù)化、評價方式的多元化，我們將采取請進(jìn)來，走出去的方式學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗，盡快適應(yīng)新課程改革的需要?！　〈箨牪恳鶕?jù)學(xué)校對少先隊工作的布置，加強(qiáng)管