【正文】 法　　師：哦，這個(gè)呼啦圈就只能放在腰上玩，那它能不能還有別的玩法？要和剛才小朋友的玩法不一樣的（教師要作出一幅不會(huì)玩呼啦圈的樣子）　　師：我看見還有很多的小朋友想展示一下，這樣吧，我這有許多的呼啦圈，我每人給你發(fā)一個(gè)，想一想呼啦圈還可以怎么玩？一會(huì)我們看一看誰的玩法多？　　給幼兒發(fā)圈，讓幼兒自己創(chuàng)編呼啦圈的各種玩法，教師在旁邊加以指導(dǎo)　　師：剛才我看見有許多的小朋友已經(jīng)玩得很好了，我們趕快集合，來比比誰的玩法最多，最好?！　∮變鹤龊靡院蟆　煟赫l來試一下？　　幼：我來　　引導(dǎo)幼兒34個(gè)進(jìn)行展示，并經(jīng)興簡單的點(diǎn)評(píng)　　師：剛才這些小朋友玩的很好。可是，他們都是每人一個(gè)呼啦圈玩的，可不可以幾個(gè)人一起玩幾個(gè)或者許多的呼啦圈，誰來教教我？　　師：讓我們來分組試一下　　教師將幼兒分成幾個(gè)小組，自己加如某一小組　　師：我們每一組找一個(gè)地方，商量一下我們這一組怎樣玩呼啦圈，我們一起比比看，看看哪一組的玩法和別人不一樣?！　∮變悍纸M去練習(xí)，教師要加以指導(dǎo)　　師：我們集合了，來看一看那一組的最好師：掌聲有請(qǐng)第一組展示　　師：第一組展示的好不好？誰來說一下？　　幼：好，因?yàn)樗麄儭　∫韵聨捉M一樣，每組展示完以后，讓小朋友們互相說出各組的優(yōu)點(diǎn)，并且說以下好與不好的原因，教師做最后的點(diǎn)評(píng)　　師：在《西游記》里面有一個(gè)小英雄也是拿著一個(gè)圈的，你們知道是誰嗎？　　幼：小哪吒師：小哪吒喜歡玩圈，并且方法也很多，我們一起和小哪吒比比看誰玩得好放《小哪吒》的音樂，老師教加入，和孩子們一起玩自己做喜歡的圈的玩法　　（三）放松運(yùn)動(dòng)師：我們和小哪吒比完了，讓我們在和呼啦圈跳個(gè)舞吧！　　放《月光下的鳳尾竹》，教師領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)　　師：讓我們一起去開車了，拿起呼啦圈退出活動(dòng)場地，活動(dòng)結(jié)束?！　∮變簣@大班體育教案14　　練習(xí)騎小車的基本動(dòng)作，發(fā)展本體感和空間知覺能力?！　芬鈱W(xué)習(xí)郵遞員認(rèn)真送信?！　?duì)xx有濃厚的興趣，熱愛生活樂于探索?！　》e極參與探索活動(dòng)，萌發(fā)求知欲，體驗(yàn)成功快樂?！　龅夭贾茫簣龅匾唤抢桓L繩，并掛滿樹枝。場地另一邊放5個(gè)障礙瓶，貼上窗戶，代表街巷；場地側(cè)面擺放兩行貼有麥苗圖案的木架，間隔距離為一米，代表田埂?！　和孕熊嚸咳艘惠v、抹布、信若干、郵箱?！　∫?、準(zhǔn)備活動(dòng)——熱身運(yùn)動(dòng)?！　∮變赫境纱髨A圈，面向圓心，老師帶領(lǐng)孩子一起運(yùn)動(dòng)（頭部與上肢運(yùn)動(dòng)、下蹲、體轉(zhuǎn)、體側(cè)、腹背伸展、跳躍等）?！　《?、自由騎小車?！　煟嚎?，今天為我們每位小朋友配了一輛自行車，你們會(huì)騎車嗎？　　師：那我們在騎車時(shí)要注意什么？那我們現(xiàn)在去試一試吧！　　三、向“小郵遞員”介紹送信的注意事項(xiàng)?！　煟航裉煳覀兪切　班]遞員”要去送信，但是在途中遇到樹枝，騎車低頭穿過；遇到田埂，騎車慢行；遇到小街小巷，騎車?yán)@障礙走。明白嗎？　　四、玩游戲：送信?！　煟航裉煨?dòng)物有許多的信，想請(qǐng)小朋友把信送到郵箱，我們比一比看誰先把信送到郵箱。比賽3—4次。　　師：現(xiàn)在我們要放學(xué)了，但是我們“小郵遞員”要將自己的自行車擦干凈，然后“放學(xué)”回家?！　〗虒W(xué)反思　　一、教學(xué)內(nèi)容的選擇：　　大班計(jì)算活動(dòng)“小小郵遞員”是大班主題“開心時(shí)刻”中的一節(jié)預(yù)設(shè)活動(dòng)。其目的旨在使幼兒通過本次活動(dòng)學(xué)習(xí)看雙向標(biāo)記，沖不同方向辨別物體的所在位置；能積極思考，仔細(xì)觀察，較敏捷、準(zhǔn)確地完成操作活動(dòng)。　　二、教學(xué)過程的反思：　　優(yōu)點(diǎn)：　　準(zhǔn)備階段：①為使幼兒更主動(dòng)的參與到活動(dòng)中，在知識(shí)積累階段，我發(fā)揮家長的積極作用，讓幼兒事先對(duì)雙向坐標(biāo)有初步的了解，并讓幼兒自帶各式雙向坐標(biāo)，為教學(xué)提供服務(wù)。②為提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣，我采用先進(jìn)的教學(xué)方法，利用課件教學(xué)，使幼兒在保持興趣的同時(shí)更直觀、更主動(dòng)的去掌握教學(xué)目的?！　?shí)施階段：在活動(dòng)過程中我采用了猜測討論法、探索操作法、發(fā)現(xiàn)法、游戲法、說學(xué)法等幾種教學(xué)方法。反思整個(gè)活動(dòng)過程，我認(rèn)為活動(dòng)是基本成功的，幼兒在積極主動(dòng)的探究過程中能力得到了提高，身心獲得了發(fā)展，主要體現(xiàn)在：　　一、知識(shí)的呈現(xiàn)與幼兒生活實(shí)際相結(jié)合。　　綱要中指出科學(xué)教育的目標(biāo)是：”對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果?！笨茖W(xué)教學(xué)應(yīng)該是從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)背景出發(fā)，向他們提供充分從事科學(xué)活動(dòng)和交流的機(jī)會(huì)。我首先用舒緩的音樂形成輕松的活動(dòng)氣氛，認(rèn)識(shí)雙向坐標(biāo)時(shí)，為幼兒準(zhǔn)備足夠多的材料，說明雙向坐標(biāo)在日常生活中的多用性和普遍性，使幼兒充分感受雙向坐標(biāo)就在身邊的生活中，認(rèn)識(shí)雙向坐標(biāo)對(duì)學(xué)習(xí)、生活有很大幫助，從而激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)情趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促進(jìn)幼兒主動(dòng)去探究新知?！　《?、為幼兒提供觀察、思考、發(fā)現(xiàn)、表達(dá)的機(jī)會(huì)?！　】茖W(xué)的知識(shí)、思想、方法必須由幼兒在實(shí)踐活動(dòng)中理解、感悟、發(fā)展，不是單純依賴教師的講解去獲得，為了體現(xiàn)新的教學(xué)思想，我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生自由想象，勇敢發(fā)言。通過合作交流，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)雙向坐標(biāo)，讓幼兒自覺掌握時(shí)間的概念。　　三、體現(xiàn)師生互動(dòng)，生生互動(dòng)的教學(xué)、學(xué)習(xí)方式?！　≡诰毩?xí)時(shí)，通過幼兒的親手制作雙向坐標(biāo)，撥鐘等實(shí)踐活動(dòng)，不但激發(fā)了幼兒探究事物的興趣，也培養(yǎng)了幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力?！　〔蛔悖骸　”敬位顒?dòng)過程是根據(jù)大班幼兒的年齡特征和實(shí)際接受能力來設(shè)計(jì)的，活動(dòng)中幼兒和教師真正融合在了一起，活動(dòng)的效果較好。但教學(xué)過程中還是出現(xiàn)了一些不足之處?！　∮變簣@大班體育教案15活動(dòng)目標(biāo)：　　培養(yǎng)幼兒平衡控制能力，學(xué)習(xí)單腳連續(xù)向前跳。　　體驗(yàn)游戲的帶來的快樂。　　活動(dòng)準(zhǔn)備：地上畫有格子圖，積木　　活動(dòng)過程：　　一、一起運(yùn)動(dòng)　　開始部分”今天天氣真好，老師帶你們出去活動(dòng)活動(dòng)吧！”我們一起來做做運(yùn)動(dòng)吧?！　?dòng)動(dòng)手，踢踢腿，跳一跳，跳過來玩一玩。　　二、學(xué)習(xí)單腳連續(xù)向前跳　　誒，這是什么？像房子一樣的，有許多的格子，每個(gè)格子里還有數(shù)字呢?？啥ê芎猛妫銈兿胪鎲?？那我先來試一試你們看老師是怎么玩這個(gè)格子游戲的。按數(shù)字的順序一個(gè)一個(gè)跳，跳的時(shí)候不能踩到線。你們會(huì)嗎？那先請(qǐng)你們來玩一玩，玩好了之后來告訴老師你們是怎么玩這個(gè)游戲的？　　你們剛才是怎么玩的？今天老師也要教你們一個(gè)本領(lǐng)就是單腳連續(xù)向前跳的辦法來玩這個(gè)游戲。跳的時(shí)候用一只腳來跳，另外一只腳不能踩到地上去，那樣就算犯規(guī)了?！　≌?qǐng)幼兒示范。師幼一起來跳一次?！　∪?、比賽　　小朋友真厲害，現(xiàn)在我們來進(jìn)行一場比賽，看看哪隊(duì)最先把積木運(yùn)回，自己這組的籃子里，哪隊(duì)就算勝利了，得到冠軍的那組小朋友每個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)紅蘋果，但是在跳的時(shí)候，積木不能掉到地上去，要是掉到地上就算犯規(guī)，那一組就不能得到冠軍?！　∥覀儸F(xiàn)在開始比賽?！　∷摹⒎潘蛇\(yùn)動(dòng)　　給你們的好朋友捶捶背，捏捏腿，放松放松。我們也玩累了，一起去喝口水休息。