【正文】 挑選一塊，并貼在自我的泡沫墊上。將泡沫墊按數(shù)字大小擺成兩條長龍，要求幼兒聽清教師指令，進(jìn)行跳躍活動。 ※單腳跳順數(shù)（或倒數(shù)）。 ※雙腳跳單數(shù)。提醒幼兒兩排的單數(shù)都要跳。 ※左腳跳單數(shù)、右腳跳雙數(shù)。提醒幼兒想好再跳。 變化擺放方法，繼續(xù)游戲。 三、結(jié)束部分，游戲《叫號猜猜碰》。 幼兒聽教師叫號，叫到的兩個同號幼兒為一組，進(jìn)行剪刀、石頭、布的游戲，后結(jié)束活動。 幼兒園大班體育教案 第24篇： 大班體育教案：傳球 一、設(shè)計意圖： 大班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑，跳，并能參加一些基本的體育活動，傳球這個游戲很受幼兒的喜愛，幼兒在游戲中能夠手腳并用，到達(dá)全身的協(xié)調(diào)運(yùn)動。在游戲中能獲得很大的樂趣，它既增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)，又強(qiáng)化幼兒的競爭意識和動作的協(xié)作潛力。 二、活動目標(biāo) 鍛煉幼兒的快速反映潛力，鍛煉幼兒手的敏捷度。 增強(qiáng)了幼兒的合作意識，培養(yǎng)了幼兒的群眾主義感。 三、活動準(zhǔn)備：籃球若干四、活動過程： 教師帶幼兒到戶外操場，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，做簡單的熱身動作。 導(dǎo)入游戲教師這天和大家一齊來做個傳球游戲，好不好？(幼兒回答，好)看教師怎樣傳，教師和一名幼兒做示范，其他幼兒觀看。 教師首先說明游戲的規(guī)則和過程，第一種玩法把幼兒分成兩隊站好不動，兩隊的排頭各拿一個球，當(dāng)教師發(fā)出命令后，拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒，(能夠從頭上傳，腿下傳或者側(cè)身傳)，此類推，看哪一個隊最先傳完為勝。 第二種玩法把幼兒分成兩隊站在起點站立，教師發(fā)出口令后有每對的排頭將球傳給下一名幼兒，自我快速的站到隊尾，此類推，按照必須的路線移動，看哪一個隊最先傳完為勝。 注意事項在傳球的過程中，幼兒的間隔距離要適當(dāng)，相鄰幼兒要互相配合，避免落地，幼兒要注意安全。 游戲分組將全班幼兒分成兩個小組，站成兩隊四排，每組的第一個幼兒發(fā)一籃球，開始游戲幼兒準(zhǔn)備好后，哨聲一響，游戲就開始。 兩個游戲輪流嘗試進(jìn)行活動結(jié)束，對表現(xiàn)好的小組成員給予表揚(yáng)鼓勵，教師做及時總結(jié)活動反思傳球給幼兒帶來了歡樂，鍛煉了幼兒的身體機(jī)能，幼兒都能用心主動的參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣，更進(jìn)一步感受了群眾的合作意識的重要性。 幼兒園大班體育教案 第25篇： 幼兒園大班體育游戲教案：往返跑 活動目標(biāo) 發(fā)展自身的耐力、速度和靈敏性。 對對跑步感興趣，能體驗到跑步活動中運(yùn)動、競賽和交往的樂趣。 訓(xùn)練往返跑的動作。 活動準(zhǔn)備 分別放置4標(biāo)志物。 設(shè)計場地，設(shè)置起、終點。 活動進(jìn)程 一，活動開始 觀察場地，啟發(fā)幼兒想出玩法：如：跳、跨、繞著跑等。 在教師帶領(lǐng)下作熱身運(yùn)動，活動全身關(guān)節(jié)。 二、游戲活動 教師組織幼兒學(xué)習(xí)往返跑是動作。 比較動作，掌握要領(lǐng)。 （1）教師示范一次，請幼兒看教師是怎樣做的？ 玩法：先把手放在1標(biāo)志物上，跑去摸一下2標(biāo)志物，再跑回摸3標(biāo)志物， 然后跑去摸4標(biāo)志物，跑回結(jié)束。 （2）幼兒練習(xí)往返跑動作。 教師用語言提醒幼兒摸哪個點，提醒幼兒腳下動作，提示幼兒掌握動作要領(lǐng)。 （3）教師總結(jié)往返跑動作要領(lǐng)： 到達(dá)轉(zhuǎn)彎處前23步時步子要大，上體直或后仰，后腿蹬地用力稍小。 最終一步腳向轉(zhuǎn)身方向內(nèi)扣，然后轉(zhuǎn)身180，重心移至轉(zhuǎn)身后的前腳，繼續(xù)跑動。 （4）請2位幼兒和教師一齊跑，比較動作的不一樣。 （讓幼兒仔細(xì)觀察：提醒幼兒觀看教師轉(zhuǎn)身時腳的位置和身體的轉(zhuǎn)動） 比賽激趣，鞏固練習(xí)。 （1）講解比賽規(guī)則：比賽接力進(jìn)行，先跑完的隊獲勝。 （2）進(jìn)行游戲2遍，隨時指導(dǎo)幼兒注意動作要領(lǐng)。 三、活動結(jié)束 師幼做放松活動，結(jié)束。講評游戲。 幼兒園大班體育教案 第26篇： 運(yùn)動小精靈 一、活動目標(biāo)： 1．學(xué)習(xí)閱讀指示牌。 2．根據(jù)指示做動作。 二、活動準(zhǔn)備：自制趣味的指示牌。 三、活動過程： 1．事先與幼兒討論幼兒園的運(yùn)動設(shè)備，并為它們命名。 2．來到幼兒園的操場，向幼兒說明游戲規(guī)則及擺放好指示牌。 3．選首兒歌或童謠，讓幼兒在歌聲中按照指示牌方向準(zhǔn)備出發(fā)。如到“圓圓國”拿起呼啦圈在地上或身上轉(zhuǎn)一下，用單腳跳到“百花國”聞聞花香，走到“石頭國”抱抱石頭看有多大，“滑梯國”里可溜滑梯，再到“洞洞國”穿過拱橋，“繩子國”是跳5次繩才算經(jīng)過，“昆蟲國”則要學(xué)一種昆蟲的動作?；氐侥康牡貢r，便成為”歡樂國”里的精靈了。 四、活動提議： 1．可選擇戶外或幼兒園里適當(dāng)?shù)牡胤?，自我制作指示牌? 2．若因雨天無法進(jìn)行，也可在教室中進(jìn)行此活動。 幼兒園大班體育教案 第27篇： 赤足樂 設(shè)計意圖： 當(dāng)前，城市中幼兒的生活環(huán)境，遏制了幼兒好玩的天性，精巧的玩具、電視“保姆”等滿足不了幼兒發(fā)展的需求。幼兒好奇心強(qiáng)，赤足玩耍會感到稀奇、簡單、愉快，并且赤足有利于踝關(guān)節(jié)的活動和發(fā)展腳趾的靈活性，鍛煉其柔韌性，能促進(jìn)血液循環(huán)，增強(qiáng)體質(zhì)，并有助于改善大腦皮質(zhì)功能，提高對外界環(huán)境的適應(yīng)潛力。所，我根據(jù)幼兒的天性和發(fā)展需求，利用廢舊物品和天然材料，設(shè)計了這個赤足活動。 活動目標(biāo)： 發(fā)展幼兒腳部肌肉的靈活性和協(xié)調(diào)性。 體驗赤足活動的樂趣。 養(yǎng)成活潑、開朗的性格。 培養(yǎng)幼兒關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識。 活動準(zhǔn)備： 音樂磁帶，錄音機(jī)。 有塑料玩具、石頭、沙包、紙團(tuán)、積木標(biāo)識的塑料籃子各一，垃圾筐四個，充氣氣球和報紙若干。 幼兒頭戴小丑，教師扮演小丑媽媽。 活動過程： 準(zhǔn)備活動 師：小丑娃娃們，這天媽媽要帶你們到一個地方去做一件事情，你們愿意去嗎？我們出發(fā)吧！ 音樂聲中，孩子們跟著媽媽做走、跑、跳等基本動作到達(dá)目的地。 幼兒園大班體育教案 第28篇： 助跑跨跳班級:大班 活動目標(biāo)： 嘗試助跑跨跳必須寬度的障礙物。 感知助跑跨跳的基本動作。 經(jīng)過自選練習(xí)，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的精神。 活動重點：嘗試助跑跨跳必須寬度的障礙物。 活動難點：助跑要求中速、短距、自然放松、跨跳時單起單落。 重難點解決策略：引導(dǎo)幼兒自我嘗試，探索正確的跨跳方法，教師正確引導(dǎo)?；顒訙?zhǔn)備：箱子、皮筋、跨欄、四色標(biāo)志物（紅黃藍(lán)綠） 活動過程： 一、開始部分 隊列練習(xí)――左右分隊走 幼兒排成一隊進(jìn)入操場，聽清教師口令進(jìn)行左右分隊走。 熱身運(yùn)動 聽教師口令，活動四肢。（主要是壓腿等下肢練習(xí)） 二、基本部分 探索助跑跨跳的基本動作 （1）教師講解游戲玩法，幼兒進(jìn)行第一次嘗試、探索。（寬度：兩個箱子）師：今日我們來玩一個新游戲，游戲玩法是：面前的小圈為等待圈，第一個小朋友此刻能夠進(jìn)入等待圈，在前一個小朋友跑后，下一個小朋友進(jìn)入等待圈。當(dāng)跑到白色繩時，要從白色繩上頭跨過去，然后繼續(xù)向前跑，跑到對面的標(biāo)志物時，再跑回來。 （2）加強(qiáng)難度，幼兒進(jìn)行第二次嘗試、探索。（寬度：兩個跨欄） 師：大一班的小朋友太棒了，這次我要給你們加強(qiáng)難度了，我把寬度增加了，看看你們還能不能過去。 （3）講解動作要領(lǐng)，進(jìn)行自主嘗試、探索（寬度：一個箱子、一個跨欄）①教師請一名動作清楚、規(guī)范的小朋友和一名動作不太規(guī)范的小朋友，上前面來示范，讓幼兒自我評析，找到跑得快、能跨過去的動作要領(lǐng)。 ②教師小結(jié)：聽清教師口令快速起跑，跑動中單腳起跳，用力蹬地，在空中瞬間滯留前弓步，后退落地后，不要停止，繼續(xù)快跑。 ③調(diào)整寬度，變?yōu)橛梢椎诫y的順序，為不一樣程度的幼兒供給不一樣難度的訓(xùn)練，讓幼兒自主選擇進(jìn)行練習(xí)。 分組比一比。（寬度：兩個跨欄） 教師：請幼兒分為四隊，分為紅黃藍(lán)綠四隊進(jìn)行比賽，比一比那一隊的小朋友跑的又快，動作又規(guī)范。 三、結(jié)束部分 放松運(yùn)動。 收器材。 幼兒園大班體育教案 第29篇： 大班體育教案：平衡凳游戲 活動目標(biāo)： 經(jīng)過多種平衡凳游戲，發(fā)展幼兒的靈敏、力量和協(xié)調(diào)性。 培養(yǎng)幼兒進(jìn)取思維、主動創(chuàng)想團(tuán)結(jié)合作、富有職責(zé)感的品質(zhì)及遇事沉著冷靜、勇于克服困難的良好心理素質(zhì)。 讓幼兒體驗成功的喜悅、運(yùn)動的歡樂。 活動準(zhǔn)備：平衡凳12條活動過程： 一、開始部分活動手腕、腳踝熱身操二、基本部分幼兒自由選擇平衡凳，探索創(chuàng)造平衡凳的各種玩法。 教師組織幼兒集中展示比較有新意和鍛煉價值的幾種玩法，并讓幼兒選出三種感興趣的進(jìn)行練習(xí)。 將選出的三種動作串起來，幼兒分成四隊進(jìn)行平衡凳競賽。（兩遍）教師教授平衡凳趣味游戲①幼兒嘗試十人同時站上一條平衡凳。（如果都成功直接進(jìn)入④）②擇優(yōu)示范，請他們談?wù)劄楹文艹晒?，并總結(jié)歸納出如下幾點： a、要穩(wěn)住重心，不要搖晃，不要推擠。 b、多想到同伴，采取緊貼和側(cè)站的方式，增加空間。 c、間隔幼兒手臂互拉的技巧。 ③請幼兒們再次活動，牢記同伴獲得成功的經(jīng)驗：控制平衡，站的姿勢，要有序。 ④結(jié)合已有經(jīng)驗，增加難度，再次游戲。 將兩條平衡凳并在一齊，減小空間，讓二十名幼兒站上去。 ⑤如果失敗，引導(dǎo)幼兒分析原因，再次嘗試。如果再次失敗，教師將協(xié)助幼兒完成，并告訴他們要注意的地方，然后再團(tuán)體完成一次。 ⑥如果成功，教師加入再玩一次。用表揚(yáng)的方式告訴他們成功的所在。 ⑦一齊感受成功的喜悅，歡呼。 三、結(jié)束部分玩了半天，身體累累的吧？，此刻兩個小朋友互相幫忙按摩一下，放松放松。 （教師可對活動進(jìn)行講評）活動延伸： 和幼兒一齊交流分享沒完成任務(wù)時的沮喪心境，及經(jīng)過合作，互相幫忙后全體站上平衡凳的喜悅心境，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識到只要開動腦筋，相信自我，團(tuán)結(jié)合作，再大的困難也能克服。 幼兒園大班體育教案 第30篇： 活動名稱：大班體育《青蛙捉害蟲》 活動準(zhǔn)備：呼啦圈人手一個、害蟲兩只、音樂（甩蔥歌） 活動目標(biāo)： 1．鍛煉幼兒的雙腳跳躍潛力。 2．鍛煉幼兒的臂力及投擲的準(zhǔn)確性。 3．培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)青蛙愛勞動并體驗勞動后的歡樂。 活動重點：雙腳跳躍、落地要輕 活動難點：掌握跳躍的方法及動作要領(lǐng) 活動過程： 一、開始部分 （1）隊列隊形練習(xí) （2）隨音樂熱身活動（呼啦圈） （3）探索呼啦圈的玩法 兩人一組，我們的呼啦圈能夠怎樣玩。（幼兒探索跳法） 四人一組，還能怎樣玩。（幼兒探索跳法） 總結(jié)：小朋友都有自我不一樣的玩法。 二、基本部分 1．魔術(shù)導(dǎo)入（毛巾穿越），其實教師是一個魔術(shù)師，此刻請小朋友學(xué)教師說話，學(xué)教師做動作看誰學(xué)得快、做得好。 師：手叉腰、點點頭、搖一搖、轉(zhuǎn)一個圈、再轉(zhuǎn)一個圈。 甩甩手、擺一擺、跳一跳、看誰跳得高、轉(zhuǎn)一個圈、再轉(zhuǎn)一個圈。小手放在屁股上、扭一扭、轉(zhuǎn)一個圈、再轉(zhuǎn)一個圈。雙手放在膝蓋上、蹲一蹲、在蹲一蹲，雙腳開立手摸地。超級魔術(shù)、變變變，小朋友此刻看看你們都變成什么了？ 教師說小小青蛙，你們說呱 2．接下來請求小朋友拿著呼啦圈學(xué)習(xí)青蛙跳，你們看看能夠怎樣玩？ 總結(jié)：可是小朋友要記住雙腳跳躍，落地要輕。 三、游戲《青蛙捕捉害蟲》 剛才已經(jīng)把大家變成青蛙了，你們也學(xué)習(xí)了跳躍的本領(lǐng)。接下來我要帶青蛙去捕捉害蟲你們準(zhǔn)備好了嗎？（游戲2遍）（將呼啦圈分兩組各擺放七個，嘩啦圈之間的距離為80公分，且每組前面各放一只害蟲。幼兒分成兩隊跳過去之后再拿呼啦圈套害蟲） 四、整理場地、結(jié)束 放松游戲：我是機(jī)器人