【正文】 出晾曬。附：兒歌《火箭飛上天》嫦娥一號冒白煙，咝咝咝咝飛上天，今天我們學科學，明天要把祖國建。嗨！嗨！嗨！活動反思：孩子們參與游戲躍躍欲試，能夠積極思維、主動嘗試、大膽探索 火箭上天的多種玩法，非常投入。游戲活動的設計和實施層層遞進、由淺入深。追隨孩子們身邊的話題延展教學活動，加大幼兒體能鍛煉的強度和密度，激發(fā)了孩子們的主動學習的積極性及交往能力。（幼兒教育）原地換位拍球設計意圖：拍球是幼兒非常喜歡的一項體育活動，在大班的孩子能熟練進行單手拍單球的基礎上，我們設計了換位拍球，以此來提高幼兒與同伴間的協(xié)商能力、配合能力、默契能力，同時，增進幼兒對球類活動的興趣，以達到鍛煉身心的目的?；顒幽繕耍河變涸谑炀氝M行單手拍單球的基礎上，練習換位拍球。鼓勵幼兒大膽嘗試各種拍球的方法，提高他們的創(chuàng)造性。通過拍球，激發(fā)幼兒喜歡參與體育活動的欲望，增強幼兒的合作意識?；顒訙蕚洌夯@球若干活動過程：幼兒成一路縱隊進入操場，并繞操場跑步一圈半圈幼兒抱球成六路縱隊站立，做準備運動（球操）。（一）幼兒練習原位拍球。幼兒站在一固定位置上單手拍單球。（二）學習換位拍球，嘗試花樣拍球。兩老師示范換位拍球。提要求：a兩人前后站位；b前面一人原地連續(xù)拍球10下以后快速從左側后退；c前面一人后退時，后面一人快速從右側上前，接著拍球，交接時球不能停頓。（圖3）幼兒自由練習。幼兒集中，教師小結練習情況，并再次強調換位拍球要領。幼兒根據(jù)提示再次練習。幼兒集中，根據(jù)幼兒練習情況，分別邀請幼兒上前演示。師：?剛剛我們學習了換位拍球，現(xiàn)在請小朋友用手中的球進行各種變化拍球，可自己進行，也可和同伴合作。?幼兒自由進行花樣拍球，教師及時給予肯定與鼓勵。（三）運球走（跑）。引導幼兒跟著老師運球走（或跑，根據(jù)本班幼兒實際情況而定）。（圖4）拍球走至操場邊，將球放下準備下一游戲。（四）奔跑游戲：追球跑兩老師在操場上隨意傳球并運球快速跑，幼兒追老師并設法拍到老師手上籃球。幼兒拍到球后游戲結束?；顒釉O計反思：原地換位拍球活動是由兩個幼兒合作完成的，在本次活動前幼兒已經能熟練掌握單手拍單球了，因此同伴間的協(xié)商、合作是此活動重點?；顒又?，幼兒能根據(jù)教師提出的要求，主動與同伴溝通，包括誰先誰后、數(shù)數(shù)的節(jié)奏、換位時的方向等，在多次練習中感受相互配合的默契，從而完成換位拍球。同時，在**樣拍球中，幼兒創(chuàng)造出多種拍球的方法，包括有雙手拍雙球、自轉拍球、胯下拍球、邊跳邊拍球等等，極大激發(fā)了幼兒的主動性和創(chuàng)造力。本次活動的環(huán)節(jié)清晰、嚴謹，目標能在活動過程中得到較好的落實，達到一定的運動量。（幼兒教育）好玩的手球【活動目標】體會手球活動的快樂，喜愛手球運動，感受與小朋友一起玩球所帶來的快樂。知道每年的6月23日是世界手球日。發(fā)展幼兒的手部能力，鍛煉幼兒的手部肌肉，鞏固幼兒跑及躲避的技能?！净顒訙蕚洹俊妒智颉繁荣愐曨l、手球一個?！净顒舆^程】一、好玩的手球出示手球.：小朋友看看這是什么?手球和別的球有什么不一樣?手球怎么玩呢?今天又一群人正在玩足球，我們一起去看看。二、觀察畫面你看到了什么?還有誰看見了和他不一樣的?手球是什么形狀的?像什么?拿手球的人我們可以怎么樣稱呼他們?球員們穿的衣服有什么特點?手球一個隊友幾個人，主要規(guī)則有哪些?教師簡單向幼兒介紹手球規(guī)則：標準的手球比賽由兩隊各派7名隊員參與，其中6名球員及一名守門員，互相在長方形的球場上互相對抗、互相進攻。比賽目的是盡量將手球射入對方的球門內，每射入一球就可以得到一分，當比賽完畢后，得分最多的一隊則代表勝出。（允許球員用手(張開或并攏)、臂、頭、軀干、大腿和膝部去擲球、接球、停球、推球或擊球。但不可以用腳或膝關節(jié)以下的部位觸球）每年的6月23日是世界手球日。三、游戲：手球比賽玩法：共選出14名小朋友，7名為紅隊、7名為黃隊，看哪個隊最快能把球投到對方的球門里。指導重點：提醒幼兒在追球時要注意安全，不要推擠，要懂得躲避同伴。（幼兒教育）蹴球游戲【活動目標】初步習得蹴球的運動方法.(腳跟著地，腳掌觸球，用力踹球)通過探索實踐相互學習的剛發(fā)摸索兩球碰撞的技巧。體驗合作游戲成功后的快樂?！净顒訙蕚洹扛鞣N各樣的球若干。（三到四種，每種56個）蹴球若干個蹴球圖示音樂【活動過程】一、開始部分（56分鐘）熱身運動，喚起幼兒興趣, 音樂帶動跳T：?孩子們，讓我們一起動起來吧?（男女分隊站立）音樂伴奏，教師帶領幼兒帶動跳。模仿操節(jié)（三到四節(jié)）——下蹲摸球、跳躍觸球回到場地集中，做繞膝，腳踝放松等動作。二、基本部分介紹玩蹴球T：?今天老師要介紹小朋友玩一種新的球，新的玩法。?（教師拿出球）T：?這個是蹴球，是我國古代滿族人玩的一種球，是石頭做的。?（請幾個幼兒來摸摸、看看。）介紹蹴球玩法T：?先把球放在地上，一只腳的前腳掌踩在球上，腳跟著地，用力向前蹴球！?（教師利用圖示仔細講解）。然后親自示范。（要兩球相碰，引起幼兒注意）請幼兒上來說說老師玩的方法（教師重點提醒幼兒腳跟、腳掌的作用）三、自由練習T：?小朋友你們想不想自己來試試這種新玩法??？?T：?請小朋友一人兩個球，在老師規(guī)定的范圍內玩，只能用老師教的方法玩，球不能離開地面，看看誰的球最先碰在一起。?幼兒練習，教師巡回指導。指導重點：注意觀察幼兒的眼腳協(xié)同能力，提醒和幫助能力弱的幼兒調整距離。提醒幼兒可利用棋盤的線條玩。注意幼兒的動作是否正確，提醒幼兒動作的重點。集中，交流踢蹴球的方法。T：?剛才你們的蹴球踢的怎么樣？哪些小朋友成功的讓兩個球碰在一起了？?（請幼兒上來講講）教師總結：要想要兩個球相撞，1）蹴球的方法要準確。腳越用力，就踢得越高，球滾的也越遠。2）要用眼睛對準另一個球。腳尖要和球在一直線上。3）根據(jù)自己的能力調整兩個球的距離。再次練習游戲（1）單刀直入T：?現(xiàn)在老師來帶小朋友玩?zhèn)€蹴球游戲。叫單刀直入。?請小朋友站成兩排（男女各一排），一對一站好，相距30厘米（事先劃好線），男孩子先用蹴球的方式去碰自己對面女孩的球，然后交換，女孩子去碰男孩子的球（只能碰自己對面小朋友的球）。以哨子為信號，吹第一聲為準備，吹第二聲開始蹴球。玩23次（2）出腳不凡拉大距離，拉到50厘米線，加大難度，繼續(xù)游戲。四、放松活動放松操結束（幼兒教育）小青蛙送快遞【活動目標】學習彈跳的方法，練習跳的動作。能配合手臂和腿的動作進行跳躍；喜歡參與活動，能遵守游戲的規(guī)則?！净顒訙蕚洹咳?、小郵包若干、KT板做成的房屋、信封若干、矮橋【活動過程】一、熱身運動：捉害蟲?今天天氣真好，小青蛙們，跟媽媽去田里幫農民伯伯捉害蟲吧?；顒踊顒由眢w吧?我是一只小青蛙，捉蟲本領大，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下，跳起來，吃掉它！?（活動四肢，鞏固向上跳的動作。）二、基本部分跳荷葉：咦，前面有一條小河，河里有許多荷葉（圈），我們一個跟著一個跳過去，試試自己的本領吧！（第一遍游戲）跳田埂總結?剛剛我們一個跟著一個很順利的跳過了荷葉，現(xiàn)在媽媽還想請你們學一個新的本領呢，這里有一條高高的田埂（矮橋），擋住了我們怎么辦？好，我們一起來試一試！送快遞總結?媽媽真高興，為你們感到自豪，你們真能干，跳過了荷葉，又跳過了田埂。還有一個更艱難的任務，等著我們去完成呢，想不想試一試？這個任務就是，請大家做一回郵遞員，把信分別送到相應顏色的家里去。介紹材料：（封發(fā)郵包）小青蛙們，現(xiàn)在變成了能干的郵遞員，出門前媽媽給你們準備了郵包，里面裝好了信件。注意喔，送的時候要看清楚信封是什么顏色的，然后把它送到和它一樣顏色的房子里（教師示范）看，媽媽手里是什么顏色的信封，我應該把它送到什么顏色的房子里？我出發(fā)啦，跳過荷葉、跳過田埂，信件送到家。三、結束游戲師：小青蛙們真能干，小小郵遞員的游戲完成的很不錯，累不累？我們一起玩?zhèn)€游戲放松一下吧。木頭人：三三三，山上有個木頭人，一不許動，二不許笑，三，變成小動物（小花朵），不許動！（幼兒教育）小雞小鴨鉆出來【活動目標】能鉆過70厘米高的障礙物，發(fā)展鉆的能力。喜愛參加體育游戲活動，感受與伙伴游戲的快樂?！净顒訙蕚洹坑變阂褧‰u走、小鴨走的動作；會唱?小雞小鴨?的歌曲。【活動過程】教師扮媽媽，幼兒扮小雞、小鴨，隨音樂作準備活動，邊唱?小雞小鴨?歌曲邊做動作。教師在場地中間，幼兒圍在四周，以游戲口吻邊示范動作邊介紹游戲的方法：?小雞小鴨是好朋友，早晨都住在自己家里，聽到媽媽的喊聲，馬上鉆出自己的家，來到草地上，找好朋友做游戲，從家里鉆出來的時候，一定要低頭，不要碰到家門，看誰是個乖寶寶?。教師請幼兒分別回到自己的家中蹲下準備，聽到指令后從家里鉆出來，到草地中間跟隨錄音做游戲。教師觀察幼兒鉆的動作，音樂游戲后進行簡單的評價，請動作協(xié)調的幼兒示范，指導低頭彎腰的動作要領。請幼兒鉆回家中蹲好，聽指令繼續(xù)游戲。鼓勵幼兒游戲中大膽與伙伴共同愉快地游戲。游戲結束時，教師帶幼兒作簡單模仿動作，輕輕放松整理。（幼兒教育）時光隧道【活動目標】練習身體貼地爬行的動作，提高四肢協(xié)調能力。萌發(fā)創(chuàng)造性思維和團隊合作意識?！净顒訙蕚洹扛鞣N各樣的器械總共40件以上。課前教師簡單預設4組普通組合?！净顒舆^程】熱身，教師帶領幼兒在預設好的玩具之間跑步，并根據(jù)音樂的節(jié)奏變化跑步的節(jié)奏，讓幼兒模仿教師快、慢、高、低及動作的變化。動作練習。（1）初玩，幼兒4排，分別用自己喜歡的方法鉆爬預設好的4組?時光隧道?。（2）提高難度：將長凳豎直放，讓幼兒從凳腳之間鉆過；將輪胎豎起來，讓幼兒從中間鉆過，且輪胎不能倒；在長凳下加放一個輪胎，使空間變小，幼兒從中間鉆過等，讓幼兒充分體會身體貼地爬行的動作，并鼓勵幼兒獨立完成。自主探索操作。（1）重建，教師將4組玩具組合全部打亂，要求幼兒重新搭建4個時光隧道。以組為單位，限時2分鐘，玩具可以隨便和其他小組交換，但必須經過協(xié)商同意。（2）修正，教師首先休整?違章建筑?，主要是搭建得不穩(wěn)，玩起來有危險的地方；其次是對幼兒在搭建過程中出現(xiàn)的問題予以點評，例如爭搶器材、將別人搭建好的拆掉、本組人員之間意見不統(tǒng)一等情況，集體稍加討論并找出解決的方法，即：互助、合作和分享。（3）再玩，幼兒體驗自己搭建好的時光隧道，體驗自己的勞動成果。（4）互換，幼兒交換組別進行活動，體驗分享的快樂。（5）搭建大隧道，全體幼兒一起將所有的玩具組合成一條長長的時光隧道，限時3分鐘。（6）歡樂一起來，教師和所有幼兒一起，體驗時光隧道的快樂玩法，教師也可以和幼兒一起玩，也可以將自己當做一個?障礙物?，和幼兒一起互動游戲。結束整理活動。（1）放松身體動作，小結幼兒活動情況。（2）幼兒一起將所有玩具放回器材室，教師協(xié)助。（幼兒教育）開火車大班幼兒喜歡具有挑戰(zhàn)性的活動，在大肌肉動作上有一定的基礎和能力，能夠拖拉一定重量的物品，同時在游戲的合作與規(guī)則上有初步的意識，但自我意識較強，自律方面較弱，常會表現(xiàn)出自我中心的行為與舉動，本活動既是基于此基礎，通過幼兒的動作體驗和游戲行為，達到健體育心的效果。【活動目標】增強上下肢與腰腹力量，豐富拖拉物品的動作經驗。愿意傾聽他人的想法和建議，培養(yǎng)同伴協(xié)作意識?！净顒訙蕚洹慷虣M幅2人一條，中橫幅2條，長橫幅1條?！净顒舆^程】一、準備部分：情景感知：師幼共同利用小橫幅進行熱身游戲。邀請個別幼兒進行示范，集體模仿游戲。教師集合幼兒，出示橫幅，帶領幼兒進行熱身游戲。教師請個別幼兒示范，集體模仿游戲。幼兒根據(jù)教師的指令，模仿火車行進的動作。二、基本部分：探索活動：小火車。幼兒兩人一組一條橫幅，嘗試分角色合作開小火車的游戲。教師組織幼兒利用橫幅進行拖拉動作游戲——開火車。要求：一人做乘客，一人做司機，怎樣火車才能又快又穩(wěn)？適時集中幼兒，邀請個別組幼兒展示游戲玩法，交流方法與問題。教師巡回觀察，重點關注幼兒合作情況，知道個別組幼兒游戲。再次嘗試練習。集中幼兒，根據(jù)游戲情況組織交流。游戲：火車比賽幼兒分組，進行開火車競速活動。增加難度，激發(fā)挑戰(zhàn)。（1）8人一組，4人坐車，4人拉車。（2）全體幼兒分兩組，一組坐車，一組拉車。依次出示?中火車?、?大火車?，組織幼兒分組游戲。感受團隊合作的力量。三、結束部分：放松游戲：臥鋪火車。教師與幼兒在橫幅上進行放松游戲。組織幼兒坐在橫幅上進行放松游戲活動。帶領幼兒收拾場地器材，結束活動。（幼兒教育）小雞快跑【活動目標】練習聽信號助跑跨跳，繞過障礙。體驗母雞媽媽對小雞的關愛之情?！净顒訙蕚洹吭趫龅厮闹懿贾眯淞郑蓸菲浚艡冢ㄓ孟鹌そ罾谝巫由希?。雞媽媽頭飾一個，小雞裝飾若干，老鷹頭飾四個?！净顒舆^程】談話：（教師出示母雞頭飾）小朋友，你們看，誰來了？（雞媽媽）今天，老師來扮演雞媽媽，你們扮演小雞，跟著媽媽到草地上練本領好嗎？（好）今天天氣真好，小雞們跟著媽媽到草地上練本領吧！小雞練本領。教師戴母雞頭飾，幼兒戴小雞頭飾，幼兒齊說兒歌《小雞練本領》邊做動作，四散走走、跑跑、蹲下捉蟲等。（集合幼兒）小雞們，你們喜歡吃最美味的小蟲嗎？在草地那邊就有許多，可是我們要練就更難的本領了。先跨過柵欄，再繞過小樹林，一定要小心，不要碰倒柵欄也不要碰倒小樹。教師適當示范，組織幼兒練習，糾正幼兒的錯誤動作。小雞快跑。聽說有幾只老鷹妻從這里飛過；等會兒你們聽到媽媽發(fā)出?老鷹來了?的信號時，就要趕快跨過柵欄，繞過樹林躲起來