【正文】 （數(shù)量為全班幼兒人數(shù)的一半）適合幼兒四散活動無障礙場地韻律操碟《我是小小航天員》活動過程：一、熱身運(yùn)動：韻律操《我是小小航天員》將幼兒帶入活動場地后，播放音樂《我是小小航天員》，請幼兒集體進(jìn)行熱身運(yùn)動。二、出示充氣棒與幼兒討論：它象什么？（幼：象鉛筆、火腿腸）摸一摸有什么感覺？（幼：軟軟的、肚子里有空氣）它可以怎樣玩？請幼兒用多種方法試一試注：教師引導(dǎo)幼兒探索充氣棒的多種玩法三、游戲《小小航天員》（教：）充氣棒就象火箭，你們都知道什么火箭成功升空？請幼兒各抒己見（教：）今天我們也來玩火箭上天的游戲吧！玩法一：幼兒分兩隊(duì)面對面站立，相對距離為5米左右，請一隊(duì)幼兒拿充氣棒，教師說：?火箭發(fā)射?幼兒一手輕拿充氣棒中部，一手用力從下向上揮臂，有拳頭將充氣棒頂向空中；一方幼兒撿或接過充氣棒，游戲依次交替進(jìn)行。玩法二：幼兒分兩隊(duì)面對面站立，相對距離為5米左右，請一隊(duì)幼兒拿充氣棒，教師說：?火箭發(fā)射?幼兒雙手輕拿充氣棒中部，用膝關(guān)節(jié)用力將充氣棒頂向空中；一方幼兒撿或接過充氣棒，游戲依次交替進(jìn)行。玩法三：幼兒兩人合作。一人彎腰將充氣棒放在背部，教師說：?火箭發(fā)射?另一人用力從下向上揮臂，用手掌將充氣棒打向空中。四、放松運(yùn)動：韻律操《小星星》五、教師小結(jié)：今天我們分享了《火箭升空》成功升空的信息，小朋友們還用自己的巧手和智慧制作了精美的火箭，來到火箭‘模擬現(xiàn)場’小朋友們還嘗試用許多好方法將我們的火箭成功發(fā)射，你們真了不起！你們是最棒的！六、請幼兒排成兩路縱隊(duì)說兒歌《火箭飛上天》回教室。七、請幼兒相互合作將背部的汗巾取出晾曬。附：兒歌《火箭飛上天》嫦娥一號冒白煙，咝咝咝咝飛上天，今天我們學(xué)科學(xué)，明天要把祖國建。嗨！嗨！嗨！活動反思：孩子們參與游戲躍躍欲試，能夠積極思維、主動嘗試、大膽探索 火箭上天的多種玩法，非常投入。游戲活動的設(shè)計(jì)和實(shí)施層層遞進(jìn)、由淺入深。追隨孩子們身邊的話題延展教學(xué)活動，加大幼兒體能鍛煉的強(qiáng)度和密度，激發(fā)了孩子們的主動學(xué)習(xí)的積極性及交往能力。（幼兒教育）原地?fù)Q位拍球設(shè)計(jì)意圖：拍球是幼兒非常喜歡的一項(xiàng)體育活動，在大班的孩子能熟練進(jìn)行單手拍單球的基礎(chǔ)上，我們設(shè)計(jì)了換位拍球，以此來提高幼兒與同伴間的協(xié)商能力、配合能力、默契能力，同時(shí)，增進(jìn)幼兒對球類活動的興趣，以達(dá)到鍛煉身心的目的?；顒幽繕?biāo)：幼兒在熟練進(jìn)行單手拍單球的基礎(chǔ)上，練習(xí)換位拍球。鼓勵幼兒大膽嘗試各種拍球的方法，提高他們的創(chuàng)造性。通過拍球，激發(fā)幼兒喜歡參與體育活動的欲望，增強(qiáng)幼兒的合作意識?；顒訙?zhǔn)備：籃球若干活動過程：幼兒成一路縱隊(duì)進(jìn)入操場，并繞操場跑步一圈半圈幼兒抱球成六路縱隊(duì)站立，做準(zhǔn)備運(yùn)動（球操）。（一）幼兒練習(xí)原位拍球。幼兒站在一固定位置上單手拍單球。（二）學(xué)習(xí)換位拍球，嘗試花樣拍球。兩老師示范換位拍球。提要求：a兩人前后站位；b前面一人原地連續(xù)拍球10下以后快速從左側(cè)后退；c前面一人后退時(shí)，后面一人快速從右側(cè)上前，接著拍球，交接時(shí)球不能停頓。（圖3）幼兒自由練習(xí)。幼兒集中，教師小結(jié)練習(xí)情況，并再次強(qiáng)調(diào)換位拍球要領(lǐng)。幼兒根據(jù)提示再次練習(xí)。幼兒集中，根據(jù)幼兒練習(xí)情況，分別邀請幼兒上前演示。師：?剛剛我們學(xué)習(xí)了換位拍球，現(xiàn)在請小朋友用手中的球進(jìn)行各種變化拍球，可自己進(jìn)行，也可和同伴合作。?幼兒自由進(jìn)行花樣拍球，教師及時(shí)給予肯定與鼓勵。（三）運(yùn)球走（跑）。引導(dǎo)幼兒跟著老師運(yùn)球走（或跑，根據(jù)本班幼兒實(shí)際情況而定）。（圖4）拍球走至操場邊，將球放下準(zhǔn)備下一游戲。（四）奔跑游戲：追球跑兩老師在操場上隨意傳球并運(yùn)球快速跑，幼兒追老師并設(shè)法拍到老師手上籃球。幼兒拍到球后游戲結(jié)束?；顒釉O(shè)計(jì)反思：原地?fù)Q位拍球活動是由兩個(gè)幼兒合作完成的，在本次活動前幼兒已經(jīng)能熟練掌握單手拍單球了，因此同伴間的協(xié)商、合作是此活動重點(diǎn)。活動中，幼兒能根據(jù)教師提出的要求，主動與同伴溝通，包括誰先誰后、數(shù)數(shù)的節(jié)奏、換位時(shí)的方向等，在多次練習(xí)中感受相互配合的默契，從而完成換位拍球。同時(shí)，在**樣拍球中，幼兒創(chuàng)造出多種拍球的方法，包括有雙手拍雙球、自轉(zhuǎn)拍球、胯下拍球、邊跳邊拍球等等，極大激發(fā)了幼兒的主動性和創(chuàng)造力。本次活動的環(huán)節(jié)清晰、嚴(yán)謹(jǐn)，目標(biāo)能在活動過程中得到較好的落實(shí)，達(dá)到一定的運(yùn)動量。（幼兒教育）好玩的手球【活動目標(biāo)】體會手球活動的快樂，喜愛手球運(yùn)動，感受與小朋友一起玩球所帶來的快樂。知道每年的6月23日是世界手球日。發(fā)展幼兒的手部能力，鍛煉幼兒的手部肌肉，鞏固幼兒跑及躲避的技能?！净顒訙?zhǔn)備】《手球》比賽視頻、手球一個(gè)?！净顒舆^程】一、好玩的手球出示手球.：小朋友看看這是什么?手球和別的球有什么不一樣?手球怎么玩呢?今天又一群人正在玩足球，我們一起去看看。二、觀察畫面你看到了什么?還有誰看見了和他不一樣的?手球是什么形狀的?像什么?拿手球的人我們可以怎么樣稱呼他們?球員們穿的衣服有什么特點(diǎn)?手球一個(gè)隊(duì)友幾個(gè)人，主要規(guī)則有哪些?教師簡單向幼兒介紹手球規(guī)則：標(biāo)準(zhǔn)的手球比賽由兩隊(duì)各派7名隊(duì)員參與，其中6名球員及一名守門員，互相在長方形的球場上互相對抗、互相進(jìn)攻。比賽目的是盡量將手球射入對方的球門內(nèi)，每射入一球就可以得到一分，當(dāng)比賽完畢后，得分最多的一隊(duì)則代表勝出。（允許球員用手(張開或并攏)、臂、頭、軀干、大腿和膝部去擲球、接球、停球、推球或擊球。但不可以用腳或膝關(guān)節(jié)以下的部位觸球）每年的6月23日是世界手球日。三、游戲：手球比賽玩法：共選出14名小朋友，7名為紅隊(duì)、7名為黃隊(duì)，看哪個(gè)隊(duì)最快能把球投到對方的球門里。指導(dǎo)重點(diǎn)：提醒幼兒在追球時(shí)要注意安全，不要推擠，要懂得躲避同伴。（幼兒教育）蹴球游戲【活動目標(biāo)】初步習(xí)得蹴球的運(yùn)動方法.(腳跟著地，腳掌觸球，用力踹球)通過探索實(shí)踐相互學(xué)習(xí)的剛發(fā)摸索兩球碰撞的技巧。體驗(yàn)合作游戲成功后的快樂。【活動準(zhǔn)備】各種各樣的球若干。（三到四種，每種56個(gè)）蹴球若干個(gè)蹴球圖示音樂【活動過程】一、開始部分（56分鐘）熱身運(yùn)動，喚起幼兒興趣, 音樂帶動跳T：?孩子們，讓我們一起動起來吧?（男女分隊(duì)站立）音樂伴奏，教師帶領(lǐng)幼兒帶動跳。模仿操節(jié)（三到四節(jié)）——下蹲摸球、跳躍觸球回到場地集中，做繞膝，腳踝放松等動作。二、基本部分介紹玩蹴球T：?今天老師要介紹小朋友玩一種新的球，新的玩法。?（教師拿出球）T：?這個(gè)是蹴球，是我國古代滿族人玩的一種球，是石頭做的。?（請幾個(gè)幼兒來摸摸、看看。）介紹蹴球玩法T：?先把球放在地上，一只腳的前腳掌踩在球上，腳跟著地，用力向前蹴球！?（教師利用圖示仔細(xì)講解）。然后親自示范。（要兩球相碰，引起幼兒注意）請幼兒上來說說老師玩的方法（教師重點(diǎn)提醒幼兒腳跟、腳掌的作用）三、自由練習(xí)T：?小朋友你們想不想自己來試試這種新玩法?。?T：?請小朋友一人兩個(gè)球，在老師規(guī)定的范圍內(nèi)玩，只能用老師教的方法玩，球不能離開地面，看看誰的球最先碰在一起。?幼兒練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。指導(dǎo)重點(diǎn)：注意觀察幼兒的眼腳協(xié)同能力，提醒和幫助能力弱的幼兒調(diào)整距離。提醒幼兒可利用棋盤的線條玩。注意幼兒的動作是否正確，提醒幼兒動作的重點(diǎn)。集中，交流踢蹴球的方法。T：?剛才你們的蹴球踢的怎么樣？哪些小朋友成功的讓兩個(gè)球碰在一起了？?（請幼兒上來講講）教師總結(jié)：要想要兩個(gè)球相撞，1）蹴球的方法要準(zhǔn)確。腳越用力，就踢得越高，球滾的也越遠(yuǎn)。2）要用眼睛對準(zhǔn)另一個(gè)球。腳尖要和球在一直線上。3）根據(jù)自己的能力調(diào)整兩個(gè)球的距離。再次練習(xí)游戲（1）單刀直入T：?現(xiàn)在老師來帶小朋友玩?zhèn)€蹴球游戲。叫單刀直入。?請小朋友站成兩排（男女各一排），一對一站好，相距30厘米（事先劃好線），男孩子先用蹴球的方式去碰自己對面女孩的球，然后交換，女孩子去碰男孩子的球（只能碰自己對面小朋友的球）。以哨子為信號，吹第一聲為準(zhǔn)備，吹第二聲開始蹴球。玩23次（2）出腳不凡拉大距離，拉到50厘米線，加大難度，繼續(xù)游戲。四、放松活動放松操結(jié)束（幼兒教育）小青蛙送快遞【活動目標(biāo)】學(xué)習(xí)彈跳的方法，練習(xí)跳的動作。能配合手臂和腿的動作進(jìn)行跳躍；喜歡參與活動，能遵守游戲的規(guī)則。【活動準(zhǔn)備】圈、小郵包若干、KT板做成的房屋、信封若干、矮橋【活動過程】一、熱身運(yùn)動：捉害蟲?今天天氣真好，小青蛙們，跟媽媽去田里幫農(nóng)民伯伯捉害蟲吧?；顒踊顒由眢w吧?我是一只小青蛙，捉蟲本領(lǐng)大，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下，跳起來，吃掉它！?（活動四肢，鞏固向上跳的動作。）二、基本部分跳荷葉：咦，前面有一條小河，河里有許多荷葉（圈），我們一個(gè)跟著一個(gè)跳過去，試試自己的本領(lǐng)吧?。ǖ谝槐橛螒颍┨锕】偨Y(jié)?剛剛我們一個(gè)跟著一個(gè)很順利的跳過了荷葉，現(xiàn)在媽媽還想請你們學(xué)一個(gè)新的本領(lǐng)呢，這里有一條高高的田?。ò珮颍?，擋住了我們怎么辦？好，我們一起來試一試！送快遞總結(jié)?媽媽真高興，為你們感到自豪，你們真能干，跳過了荷葉，又跳過了田埂。還有一個(gè)更艱難的任務(wù)，等著我們?nèi)ネ瓿赡兀氩幌朐囈辉?？這個(gè)任務(wù)就是，請大家做一回郵遞員，把信分別送到相應(yīng)顏色的家里去。介紹材料：（封發(fā)郵包）小青蛙們，現(xiàn)在變成了能干的郵遞員，出門前媽媽給你們準(zhǔn)備了郵包，里面裝好了信件。注意喔，送的時(shí)候要看清楚信封是什么顏色的，然后把它送到和它一樣顏色的房子里（教師示范）看，媽媽手里是什么顏色的信封，我應(yīng)該把它送到什么顏色的房子里？我出發(fā)啦，跳過荷葉、跳過田埂，信件送到家。三、結(jié)束游戲師：小青蛙們真能干，小小郵遞員的游戲完成的很不錯，累不累？我們一起玩?zhèn)€游戲放松一下吧。木頭人：三三三，山上有個(gè)木頭人，一不許動，二不許笑，三，變成小動物（小花朵），不許動?。ㄓ變航逃┬‰u小鴨鉆出來【活動目標(biāo)】能鉆過70厘米高的障礙物，發(fā)展鉆的能力。喜愛參加體育游戲活動，感受與伙伴游戲的快樂?！净顒訙?zhǔn)備】幼兒已會小雞走、小鴨走的動作；會唱?小雞小鴨?的歌曲?！净顒舆^程】教師扮媽媽，幼兒扮小雞、小鴨，隨音樂作準(zhǔn)備活動，邊唱?小雞小鴨?歌曲邊做動作。教師在場地中間，幼兒圍在四周，以游戲口吻邊示范動作邊介紹游戲的方法：?小雞小鴨是好朋友，早晨都住在自己家里，聽到媽媽的喊聲，馬上鉆出自己的家，來到草地上，找好朋友做游戲，從家里鉆出來的時(shí)候，一定要低頭，不要碰到家門，看誰是個(gè)乖寶寶?。教師請幼兒分別回到自己的家中蹲下準(zhǔn)備，聽到指令后從家里鉆出來，到草地中間跟隨錄音做游戲。教師觀察幼兒鉆的動作，音樂游戲后進(jìn)行簡單的評價(jià)，請動作協(xié)調(diào)的幼兒示范，指導(dǎo)低頭彎腰的動作要領(lǐng)。請幼兒鉆回家中蹲好，聽指令繼續(xù)游戲。鼓勵幼兒游戲中大膽與伙伴共同愉快地游戲。游戲結(jié)束時(shí)，教師帶幼兒作簡單模仿動作，輕輕放松整理。（幼兒教育）時(shí)光隧道【活動目標(biāo)】練習(xí)身體貼地爬行的動作，提高四肢協(xié)調(diào)能力。萌發(fā)創(chuàng)造性思維和團(tuán)隊(duì)合作意識。【活動準(zhǔn)備】各種各樣的器械總共40件以上。課前教師簡單預(yù)設(shè)4組普通組合?！净顒舆^程】熱身，教師帶領(lǐng)幼兒在預(yù)設(shè)好的玩具之間跑步，并根據(jù)音樂的節(jié)奏變化跑步的節(jié)奏，讓幼兒模仿教師快、慢、高、低及動作的變化。動作練習(xí)。（1）初玩，幼兒4排，分別用自己喜歡的方法鉆爬預(yù)設(shè)好的4組?時(shí)光隧道?。（2）提高難度：將長凳豎直放，讓幼兒從凳腳之間鉆過；將輪胎豎起來，讓幼兒從中間鉆過，且輪胎不能倒；在長凳下加放一個(gè)輪胎，使空間變小，幼兒從中間鉆過等，讓幼兒充分體會身體貼地爬行的動作，并鼓勵幼兒獨(dú)立完成。自主探索操作。（1）重建，教師將4組玩具組合全部打亂，要求幼兒重新搭建4個(gè)時(shí)光隧道。以組為單位，限時(shí)2分鐘，玩具可以隨便和其他小組交換，但必須經(jīng)過協(xié)商同意。（2）修正，教師首先休整?違章建筑?，主要是搭建得不穩(wěn)，玩起來有危險(xiǎn)的地方；其次是對幼兒在搭建過程中出現(xiàn)的問題予以點(diǎn)評，例如爭搶器材、將別人搭建好的拆掉、本組人員之間意見不統(tǒng)一等情況，集體稍加討論并找出解決的方法，即：互助、合作和分享。（3）再玩，幼兒體驗(yàn)自己搭建好的時(shí)光隧道，體驗(yàn)自己的勞動成果。（4）互換，幼兒交換組別進(jìn)行活動，體驗(yàn)分享的快樂。（5）搭建大隧道，全體幼兒一起將所有的玩具組合成一條長長的時(shí)光隧道，限時(shí)3分鐘。（6）歡樂一起來，教師和所有幼兒一起，體驗(yàn)時(shí)光隧道的快樂玩法，教師也可以和幼兒一起玩，也可以將自己當(dāng)做一個(gè)?障礙物?，和幼兒一起互動游戲。結(jié)束整理活動。（1）放松身體動作，小結(jié)幼兒活動情況。（2）幼兒一起將所有玩具放回器材室，教師協(xié)助。（幼兒教育）開火車大班幼兒喜歡具有挑戰(zhàn)性的活動，在大肌肉動作上有一定的基礎(chǔ)和能力，能夠拖拉一定重量的物品，同時(shí)在游戲的合作與規(guī)則上有初步的意識，但自我意識較強(qiáng)，自律方面較弱，常會表現(xiàn)出自我中心的行為與舉動，本活動既是基于此基礎(chǔ)，通過幼兒的動作體驗(yàn)和游戲行為，達(dá)到健體育心的效果?！净顒幽繕?biāo)】增強(qiáng)上下肢與腰腹力量，豐富拖拉物品的動作經(jīng)驗(yàn)。愿意傾聽他人的想法和建議，培養(yǎng)同伴協(xié)作意識。【活動準(zhǔn)備】短橫幅2人一條，中橫幅2條，長橫幅1條?！净顒舆^程】一、準(zhǔn)備部分：情景感知：師幼共同利用小橫幅進(jìn)行熱身游戲。邀請個(gè)別幼兒進(jìn)行示范，集體模仿游戲。教師集合幼兒，出示橫幅，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身游戲。教師請個(gè)別幼兒示范，集體模仿游戲。幼兒根據(jù)教師的指令，模仿火車行進(jìn)的動作。二、基本部分：探索活動：小火車。幼兒兩人一組一條橫幅，嘗試分角色合作開小火車的游戲。教師組織幼兒利用橫幅進(jìn)行拖拉動作游戲——開火車。要求：一人做乘客，