小學(xué)三年級(jí)語文山里的孩子教案范文-資料下載頁
2025-11-28 02:50本頁面
【正文】 （2）校對(duì)答案，輔導(dǎo)難點(diǎn)?！ 」烙?jì)學(xué)生對(duì)這一段的第2句話的意思難以概括，可引導(dǎo)學(xué)生讀句子思考：“果樹結(jié)果、鮮花開放、小草翠綠、小溪?dú)g跳”這是一個(gè)怎樣的環(huán)境？用這段話中的一個(gè)詞概括。（舒適）所以這句話的意思就是說他們想為家鄉(xiāng)人們創(chuàng)造一個(gè)永遠(yuǎn)舒適、美好的環(huán)境，用滿懷激情的語調(diào)讀出山里孩子滿懷希望、蠻有信心的樣子來?！ 。?）有感情地朗讀分述部分。 ?。?）山里的孩子幻想真多??！文中哪個(gè)詞說明了這一點(diǎn)？（充滿）想想，他們還會(huì)幻想什么？ ?。?）小結(jié)：要是山里孩子的這些幻想都實(shí)現(xiàn)的話，山村將變得更加美好。他們是多少熱愛自己的家鄉(xiāng)，多么有理想??！ （6）齊讀。說說這一段寫什么?！ W(xué)習(xí)第4段?！ 。?）結(jié)合板書，復(fù)述前三段內(nèi)容?！ 。?）山里孩子為什么會(huì)有這樣的性格呢？讀第4段，這句話把大山比作什么？從哪兒看出？ ?。?）小結(jié)：是大山養(yǎng)育了他們，他們呼吸大山里的新鮮的空氣，喝大山里的水長大，是大山培養(yǎng)了他們那樣的胸杯，那樣的氣魄?！ 。?）帶著山里的孩子對(duì)大山的熱愛之情讀這句話?！ 。?）以“山里的孩子在大山的懷抱里成長”為總起句看板書復(fù)述全文?！ W(xué)生總結(jié)?！ ∵@節(jié)課你有什么收獲？小學(xué)三年級(jí)語文《山里的孩子》教案范文4 一、聽寫 聽寫詞語：結(jié)實(shí)健壯熱情好客充滿幻想 二、學(xué)習(xí)課文第一段 找出三個(gè)聽寫詞語在課文中的句子?！ ∽x這三個(gè)句子，這三句分別在每一小節(jié)中是什么句？（師提出：學(xué)習(xí)總起句是這節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)） 這三句話能否變成一句話?！ ∽x到這三句句子，你有什么問題嗎？ ?。▽W(xué)生提出的問題大概有：山里的孩子長得怎樣結(jié)實(shí)？山里的孩子怎樣熱情？山里的孩子有哪些幻想？） 師：這節(jié)課我們就圍繞這些問題來學(xué)習(xí)課文，我們先來解決第一個(gè)問題：從哪里看出山里的孩子結(jié)實(shí)健壯？朗讀課文，小組討論。 學(xué)生回答：從哪里看出山里的孩子結(jié)實(shí)健壯？ 用“山里的孩子在什么地方干什么”說話?！ ∽x到這里，你有什么想法？（如：想當(dāng)山里的孩子……） 師：用這樣的想法讀讀這一小節(jié)，指名讀，評(píng)價(jià)?！ ∵€從哪里看出山里的孩子結(jié)實(shí)健壯？ ?。ㄊ煜っ恳环N鳥叫……喜歡每一朵野花） 播放鳥鳴聲，問：你們知道這是什么鳥叫聲？ 師：你們不知道，老師也不知道，可是山里的孩子卻知道，說明…… 朗讀這句話，評(píng)議?！ ∪?、學(xué)習(xí)課文第二段 帶著第二段中的問題，朗讀課文?！ ∩嚼锏暮⒆釉鯓訜崆檎写腿耍俊 ≌l能代表山里的孩子給大家說一句歡迎詞呢？ 還從哪里可以看出山里的孩子熱情？（歇歇腳） 誰能代表山里的孩子叫大家歇歇腳？ 不從哪里看出山里的孩子熱情？（遞涼茶） 這幾句話，你喜歡哪一句？為什么？ 涼茶為什么甜到心窩里？這句話美嗎，誰能讀出來，背下來？ 齊讀第二段。 四、學(xué)習(xí)第三段 帶著“山里的孩子有多少幻想？”這個(gè)問題自由讀第三段，小組討論?！ W(xué)生回答上述問題?！ ∪绻募窘Y(jié)果會(huì)怎么樣呢？如果天天開滿鮮花又會(huì)怎樣呢？ 如果小草永遠(yuǎn)翠綠又會(huì)怎樣呢？小溪永遠(yuǎn)歡跳又將是怎樣的呢？大山里的動(dòng)物住上自己的家又將是怎樣呢？ 你們有自己的幻想嗎？用下面的句式說說， （1）我也像山里的孩子充滿幻想，我想像著（） ?。?）我也像山里的孩子充滿幻想，我想象著讓（），讓（）?！ ∩嚼锏暮⒆舆@些美好的幻想都是給誰的？如果這些幻想實(shí)現(xiàn)，大山將會(huì)怎樣？山里的孩子為什么把這些幻想給大山呢？ 五、學(xué)習(xí)第四段 讀這一段?！ ∽x了這段，你覺得大山像孩子們什么？ 所以說山里的孩子在大山的懷抱里成長。 六、師生朗讀全文（師讀總起句） 學(xué)生選擇一段背誦。s(“content_relate”)。
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1