小學三年級語文山里的孩子教案范文(存儲版)
【正文】 ?。?）他們還想給動物們一個（ ）的家?！ 。▊€別讀抽讀齊讀） 二、結(jié)合板書，說說山里的孩子有怎樣的性格？你喜歡他們嗎？為什么？ 三、指導背誦 找規(guī)律：結(jié)構(gòu)相同（總起分述） 分別寫出了什么特點？分幾方面來寫？ 試背?！ 。?）初讀感知，這段話用什么方法寫？ 課文第2段是用（）方法寫的。 渴了，他們遞上一碗清涼的茶，像清泉?！ 」烙媽W生對這一段的第2句話的意思難以概括，可引導學生讀句子思考：“果樹結(jié)果、鮮花開放、小草翠綠、小溪歡跳”這是一個怎樣的環(huán)境？用這段話中的一個詞概括?！ 。?）山里孩子為什么會有這樣的性格呢？讀第4段，這句話把大山比作什么？從哪兒看出？ ?。?）小結(jié)：是大山養(yǎng)育了他們，他們呼吸大山里的新鮮的空氣，喝大山里的水長大，是大山培養(yǎng)了他們那樣的胸杯，那樣的氣魄?！ ∽x到這里，你有什么想法？（如：想當山里的孩子……） 師：用這樣的想法讀讀這一小節(jié)，指名讀，評價?！ ∽x了這段，你覺得大山像孩子們什么？ 所以說山里的孩子在大山的懷抱里成長?！ ∪绻募窘Y(jié)果會怎么樣呢？如果天天開滿鮮花又會怎樣呢？ 如果小草永遠翠綠又會怎樣呢？小溪永遠歡跳又將是怎樣的呢？大山里的動物住上自己的家又將是怎樣呢？ 你們有自己的幻想嗎？用下面的句式說說， ?。?）我也像山里的孩子充滿幻想，我想像著（） ?。?）我也像山里的孩子充滿幻想，我想象著讓（），讓（）。 讀到這三句句子，你有什么問題嗎？ ?。▽W生提出的問題大概有：山里的孩子長得怎樣結(jié)實？山里的孩子怎樣熱情？山里的孩子有哪些幻想？） 師：這節(jié)課我們就圍繞這些問題來學習課文，我們先來解決第一個問題：從哪里看出山里的孩子結(jié)實健壯？朗讀課文，小組討論。 學習第4段?！ 。?）按第2段的填空題，自學這一段。 他們笑瞇瞇地歡迎每一位客人，為客人當向?qū)??！ ‰y點：讀懂3段是怎樣圍繞總起句把山里孩子的特點寫具體的 （三）課前準備：錄象、錄音 ?。ㄋ模┙虒W過程 讀讀第1段，說說學習這一段的方法。） 五、總結(jié)全文 本次的采訪匯報已接近尾聲，通過本次活動，使大家更深刻地了解了那一群山里的孩子，可我不明白的是他們?yōu)槭裁磿纬蛇@樣的性格？ 出示：山里的孩子在大山的懷抱里成長?！ 。ㄈ⒌谌巍 〉谌龍F匯報。 ?。?）選擇自己喜歡的句子讀，說說為什么喜歡。下面各團來匯報一下采訪結(jié)果?！ 《?、自學課文 山里孩子的這三個特點十分可貴，現(xiàn)在讓你們以小記者的身份走進他們的生活，去更深刻地了解他們，不過臨行之前，我們還要準備一下，先根據(jù)課文提供的材料來全面了解一下所要采訪的對象，快速默讀全文。 說說你學懂了什么？ 六、作業(yè)：抄寫生字（自己認為較難的多抄寫幾遍） 第二課時 教學過程： 一、復(fù)習導入 邊投影移出課文插圖邊述：昨天，我們慕名驅(qū)車來到大山，初識了一群山里的孩子，雖然是初次的見面，但是他們的形象已經(jīng)印在了我們的腦海里，那么誰愿意來談?wù)勛约河∠笾械哪侨荷嚼锏暮⒆?。 默讀第二自然段，找出總起句劃下來?！ ∮懻?~4句 ?。?）句式：因為……所以……或……是因為……回并板書：爬登采拾 ?。?）聽老師讀第三句，說說漏讀了哪幾個詞（每一朵、每一種），為什么不能漏？ ?。?）滿山遍野是什么意思？聯(lián)系上下問，說說哪些地方有他們的腳印?！ 柼釒讉€不懂的問題?！ ×私庹n文2段是怎樣圍繞總起句具體寫出山里孩子的特點的?！ ∧苡懈星榈乩首x課文，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)，熱愛山里孩子的思想感情。完成作業(yè)冊 教后記： 第三課時 目標： 鞏固生字新詞 進一步練習有感情地朗讀課文，并背誦。 小組內(nèi)先讀在推薦同學讀?！ ∷麄冇舆M山的
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