北師大六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第三單元觀察物體教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)反思作業(yè)題答案-資料下載頁
2024-12-07 02:48本頁面
【正文】 拍攝能看到人民英雄紀(jì)念碑和毛主席紀(jì)念堂的位置關(guān)系是分在兩邊的。? 我覺得笑笑的做法很好。當(dāng)我們想象有困難的時(shí)候,用身邊的事物模擬原景擺一擺,觀察一下,就很容易得到正確的結(jié)果了。……師:看來勤動(dòng)手還是很有好處的?，F(xiàn)在我們已經(jīng)弄清了從各個(gè)角度拍攝的照片,按照②③①④的順序把四幅圖連起來看一看吧。學(xué)生動(dòng)手操作,交流看法。師:參觀天安門廣場(chǎng)之后,我們看看淘氣乘船游覽的情況,你看到了什么?(課件出示:教材第37頁情境圖)生:我看到了圖中有三處建筑物。師:淘氣乘坐的游船從A處出發(fā),你能知道淘氣看到下面這四幅圖片的先后順序嗎?可以跟小組同學(xué)討論。(課件出示:教材第37頁四幅圖片)學(xué)生觀察討論,教師巡視了解情況。師:把你們的想法和做法,以及討論的結(jié)果告訴大家,好嗎?生1:我們是用三個(gè)物品代替這三個(gè)建筑物,按圖中的位置擺一擺,親自試驗(yàn)觀察,得到的結(jié)果是b、c、d、a這個(gè)順序。生2:我們是先想一想,航行中看到的三個(gè)建筑物的位置關(guān)系是怎樣變化的,然后才排列出淘氣看到的先后順序是b、c、d、a。師:這些辦法都可以,只要自己開動(dòng)腦筋,就一定能想出好的方法解決問題。【設(shè)計(jì)意圖:通過觀察、操作、想象等活動(dòng),發(fā)展學(xué)生的空間觀念。讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣及與他人合作交流的意識(shí)。】師:今天的學(xué)習(xí)中,你有什么體會(huì)呢?學(xué)生自由交流收獲體會(huì)?！驹O(shè)計(jì)意圖:通過觀察、交流與模擬,歸納物體位置關(guān)系的規(guī)律?！刻彀查T廣場(chǎng)觀察位置不同,觀察結(jié)果不同。,愿意研究、探索拍攝中的數(shù)學(xué)問題。學(xué)生在輕松愉快的氛圍中體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,更可以感受到數(shù)學(xué)就在身邊,就在游戲中,就在生活中。通過本課的學(xué)習(xí),要讓不同的學(xué)生都有不同的收獲。,不要求學(xué)生一定要用某一種表達(dá)方法,而是讓學(xué)生自己選擇一種用語言說出來,用動(dòng)作表示出來,或者用實(shí)物擺出來,這樣學(xué)生有了學(xué)習(xí)的自主權(quán)與選擇權(quán),使他們的積極性與創(chuàng)造性得到充分的發(fā)揮。A類,她邊走邊拍攝了四張照片,請(qǐng)你標(biāo)出先后順序。(考查知識(shí)點(diǎn):從不同角度觀察物體。能力要求:具有一定的空間觀念和想象能力。)B類,請(qǐng)結(jié)合這四張圖片綜合考慮,判斷下面各題的正誤。 (1)這座房子有3扇窗戶和1個(gè)門。( )(2)這座房子的窗戶和門都在它的正面和背面。( )(3)房子的背面有1扇窗戶。( )(4)門在房子的正面。( )(考查知識(shí)點(diǎn):從不同角度觀察物體。能力要求:具有一定的空間觀念和想象能力。)課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)A類:(4)(2)(1)(3)B類: (1)?? (2)? (3)?? (4)??教材第37~38頁“練一練”1. (1)第一幅圖是在A點(diǎn)看到的。第二幅圖是在B點(diǎn)看到的。(2)走到C點(diǎn)時(shí),可以看到房子正面的門窗等,看不到房子后面的果樹。2. (1)(2
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