黃鸝教案-資料下載頁
2024-12-07 02:36本頁面
【正文】 體描寫和議論再來看看，文章還應該有著怎樣的寄寓呢? 交流回答：呼喚為作家等一切人才(人)的成長、發(fā)展創(chuàng)設安全、平和、自由的環(huán)境，以使他們充分盡情地展示其全部的聰明才智?！ ∩宰餍〗Y，點一點這種環(huán)境從哪里來。 投影⒇： 主題概括比較： (1)呼喚為黃鸝創(chuàng)設優(yōu)美和諧的生活環(huán)境?！ ?2)呼喚為各種美好事物創(chuàng)設優(yōu)美和諧的生活環(huán)境。 (3)在藝術創(chuàng)作中，應為典型人 物創(chuàng)設與之和諧相應的典型環(huán)境。 (4)呼喚為人(人才)的成長、發(fā)展創(chuàng)設安 定、平和、自由的環(huán)境。 2投影21： 讀了本文，你產(chǎn)生了什么樣的聯(lián)想？ 根據(jù)今天的閱讀活動，請你談談自己的 體會?！ 教師總結] 從我們以上的分析過程可以看出，閱讀是一項充滿個性色彩充滿創(chuàng)意的心智活動。不同的作品，我們自然可以獲得不同的感悟，即使是同一篇作品，也同樣可以仁者見仁智者見智，從不同的角度還可以獲得不同的感悟。這就啟發(fā)我們，遵循科學的閱讀規(guī)律，掌握正確的閱讀方法，聚精會神地讀進文章中去，思考揣摩、體味感悟，就一定會不斷有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造；長此以往，就定會不斷提高我們自身的閱讀、欣賞、創(chuàng)新能力黃鸝教案《黃鸝》教案6.《黃鸝》說課稿《蝸牛與黃鸝鳥》教案8.《黃鸝》閱讀答案
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