蝸牛與黃鸝鳥教案04-資料下載頁
2024-11-15 12:14本頁面
【正文】 生要學習蝸?！皥猿植恍?、努力追求”的精神。C、師：哪一句最能體現(xiàn)蝸牛堅持不懈的精神？ D、誰能夠試試把蝸牛的這種堅定的感覺唱出來。E、請你一邊唱一邊用你的動作表現(xiàn)出來。（全體）（2）處理第二段A、師：我們來唱唱第二段，看看這時候誰出場了？ 生：黃鸝鳥B、師：“黃鸝鳥對蝸牛的這一做法是什么態(tài)度呢？”（啟發(fā)學生說出黃鸝鳥嘲笑、蔑視、驕傲、看不起??。）C、師：誰能夠試試把黃鸝鳥驕傲的感覺，嘲笑的語氣唱出來？ D、我們一起用嘲笑、驕傲的語氣，讀一讀黃鸝鳥的歌詞，再唱一遍。E、請你一邊唱一邊用你的動作來表現(xiàn)傲氣的黃鸝鳥。（全體）（3）處理最后一句（1）演唱最后一句，注意換氣記號師：蝸牛在黃鸝鳥的嘲笑下不僅沒有退縮，還告訴黃鸝鳥一個什么道理呢？”（啟發(fā)學生說出只要努力就能成功，對目標不斷追求的道理）（2）請你用“堅定”的語氣把結尾唱出來。，富有情趣地完整演唱全曲。全體起立，自己為歌曲編上動作，聲情并茂地演唱全曲。五、小小音樂劇、演一演（1）指名幾個學生，帶頭飾表演歌曲（葡萄樹、蝸牛、黃鸝鳥）。（2）師生評價師：我看下面的同學都坐不住想表演，那我們隨著音樂動起來吧?。?）全體分角色角色演唱全曲師：你們表演的太精彩了，每一位同學都是很棒的小演員，老師為你們鼓掌！六、拓展師: 蝸牛最后吃沒吃到葡萄呢？（生答）師：學會了這首歌，小蝸牛和黃鸝鳥你們更喜歡誰呢？為什么黃鸝鳥不受大家的歡迎呢？生：黃鸝鳥他沒有禮貌，嘲笑別人，所以我們不喜歡她！師：如果你是小黃鸝鳥，你會對蝸牛說什么呢？師：黃鸝鳥聽到了我們的批評之后，它很難過，于是飛到了葡萄樹下，那我們再來想象一下：秋天到了葡萄成熟了，蝸牛和黃鸝鳥又會發(fā)生什么故事呢？ 生：???師：老師續(xù)寫了一段歌詞，請跟老師一起來讀一讀吧阿蝸阿牛你呀別生氣，我們不應該呀嘲笑你，想吃葡萄容易得很哪，我們可以來幫助你。阿黃阿黃鸝兒謝謝你，一起吃到葡萄真甜蜜。七、德育滲透 今天我們通過學習《蝸牛與黃鵬鳥》這首歌，老師希望大家要學習小蝸牛這種不畏艱難，執(zhí)著追求自己的奮斗目標并為之堅持到底，不要像黃鵬鳥那樣自以為是，以自己的長處取笑別人的短處。在學習中我們更應該學習小蝸牛，每天都在前進，不要嫌自己進步的慢，只要你堅持到底，就一定能吃到又大又甜的葡萄。第五篇：蝸牛與黃鸝鳥教案蝸牛與黃鸝鳥單位:十里鋪鎮(zhèn)中心幼兒園姓名：趙佩紅一、活動目標：學習休止符。學習歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》。通過學習《蝸牛與黃鸝鳥》讓幼兒懂得不要像黃鸝鳥那樣自以為是、以自己的長處取笑別人的短處，我們在生活中要學習蝸牛不畏艱難執(zhí)著追求的頑強精神。二、活動重難點。學習作品《蝸牛與黃鸝鳥》。學習作品并說出作品講了一個什么故事。三、活動準備： 電鋼琴、ppt四、教法與學法：引導法、教唱法、啟示法、模方法、討論法。五、活動過程：（一）導入謎語導入。說它是條牛，無法拉車走，說它力氣小，卻能背屋跑。(打一動物)——蝸牛師：瞧！森林里的黃鸝鳥也來了，出示黃鸝鳥ppt。師:森林里可真熱鬧，今天我要給大家講一個關于蝸牛和黃鸝鳥的故事，老師要通過唱的方式講給大家。教師范唱《蝸牛與黃鸝鳥》。幼兒說說教師唱的歌曲講了一個什么故事。（幼兒自由說教師總結）（二）教唱作品：聽一聽，播放課件完整聆聽歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》。按節(jié)奏念歌詞。跟教師學唱作品。六、課堂小結：今天我們學習的歌曲它告訴我們，雖然小蝸牛爬得很慢，但它行動較早，為了目標而不斷努力，而黃鸝鳥則前來嘲笑蝸牛，但蝸牛依然很堅定并堅信著自己的做法是正確的。因此，我們相信會像蝸牛所說的等我爬上它就成熟了。
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1