蝸牛與黃鸝鳥教案-資料下載頁
2025-11-06 12:14本頁面
【正文】 樂內(nèi)容→處理歌曲→學(xué)習(xí)節(jié)奏型為歌曲伴奏→創(chuàng)編、表演音樂劇一、創(chuàng)設(shè)音樂氛圍“同學(xué)們，你們好！今天很高興和大家一起來上音樂課，你們看老師的表情，（老師做出燦爛的笑容）誰能和老師一樣？（學(xué)生被老師所感染）太棒了！我們每一位小朋友都送給老師一個美麗又燦爛的笑臉。好，我們現(xiàn)在我們開始上課。模仿動物趣味練聲。二、體驗音樂形象很好同學(xué)們的歌聲真動聽，有兩種小動物被你們優(yōu)美的歌聲吸引來了，大家看它們是誰（蝸牛、黃鸝鳥）它們也想和大家做好朋友。老師帶來了兩段音樂請大家聽一聽，想一想，哪一段音樂是表現(xiàn)小蝸牛的？那一段音樂是表現(xiàn)黃鸝鳥的?？纯凑l的耳朵最靈？聽的最準(zhǔn)?。úシ艃啥我魳芬龑?dǎo)學(xué)生模仿）它們之間有一個故事，什么故事呢？我們一起來聽一聽。聽時：請大家想一想，歌曲講述了一個怎樣的故事，它是用什么樣的情緒演唱的？三、感受音樂內(nèi)容多媒體播放flash歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》。好了，歌曲聽完了，誰來說一下這首歌給你的感覺是什么樣的？（歡快、活潑、輕松）。發(fā)生了什么故事呢？（蝸牛――――黃鸝鳥）。大家聽的非常認(rèn)真。這首歌是講述了蝸牛在葡萄樹剛發(fā)芽的時候就背著重重的殼往上爬，而黃鸝鳥卻在一旁譏笑它的有趣情景。這首歌好聽嗎？大家想不想再聽一遍？請大家用拍手、跺腳、捻指、擺動身體等體態(tài)動作來感受歌曲的活潑風(fēng)趣的情緒。（引導(dǎo)學(xué)生用身體律動來欣賞這首歌曲。）大家做的非常好。四、處理歌曲師：這是一首臺灣校園歌曲，臺灣是我國的寶島，它一年四季如春，風(fēng)景非常的美麗。歌曲具有親切樸實明朗的特點，我們要想把這首歌唱好，要攻下幾個難關(guān)，才能把這首歌完整的唱出來。我們就要來學(xué)習(xí)小蝸牛不怕困難的精神，比一比，誰先學(xué)會這首歌。節(jié)奏關(guān)：教師拍節(jié)奏學(xué)生讀歌詞。旋律關(guān)：教師唱歌譜或彈奏旋律學(xué)生加入歌詞演唱。解決難句： 大家不知不覺中掉進(jìn)一個陷阱里了，引出換氣記號。A、第一句。師：蝸牛背著重重的殼，你們覺得這一句應(yīng)該怎么唱才能表現(xiàn)出蝸牛爬得很辛苦呢？（緩慢的速度，低沉的聲音）。B、第二句。師：黃鸝鳥對蝸牛說了什么? 黃鸝鳥說話的語氣是什么樣的？誰來學(xué)一學(xué)？（嘲笑的口氣）C、第三句。師：最后一句，是誰說的？面對黃鸝鳥的嘲笑，蝸牛怎么樣？這一句我們要用蝸牛的口吻來演唱。表演關(guān)：請同學(xué)們帶著表情完整的唱一遍歌曲，也可隨著音樂做自己喜歡的動作。（播放歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》）教師及時評價。五、學(xué)習(xí)節(jié)奏型為歌曲伴奏讀拍節(jié)奏：咱們的小蝸牛很喜歡吃水果，所以老師就用水果的名字創(chuàng)編了兩條節(jié)奏，誰能先來讀一讀？請大家一起來打一打這條節(jié)奏好嗎？（生：拍節(jié)奏）（出示課件）A： o x | o x | o x | x x ‖ B： xx xx | x o | xx xx | x o‖練習(xí)節(jié)奏：哪條節(jié)奏型更象蝸牛爬行的樣子。聽歌曲請同學(xué)們?yōu)楦枨樽唷＝裉炖蠋煕]帶樂器，來讓我們找一找自己身邊的小樂器，也可以拍擊身體為歌曲來伴奏?？茨囊唤M的同學(xué)伴奏的最好聽?。úシ耪n件）六、創(chuàng)編、表演音樂劇引出音樂?。簞偛盼覀冇贸璧男问奖憩F(xiàn)了歌曲，那我們能用音樂劇的形式表演歌曲嗎？請同學(xué)們想象一下，如果我們要給它編一個音樂劇，應(yīng)怎樣去編、去演呢？分配角色：首先，我們給每一組分配一個角色。請你們想一想，怎樣為它加 上動作和表情來更好地表現(xiàn)它呢？分角色演唱歌曲。師：同學(xué)們，我們剛才已經(jīng)分析了這首歌曲，可以看出歌曲有幾個角色？（旁白、蝸牛、黃鸝鳥）請同學(xué)們分角色演唱全曲。旁白部分由全班同學(xué)唱，女生唱黃鸝鳥說的話，男生唱蝸牛說的話。（注意各角色的語氣）男生唱時女生用蝸牛的節(jié)奏來伴奏，女生唱時男生用黃鸝鳥的節(jié)奏來伴奏。（播放課件）七、評價小結(jié)同學(xué)們，我們終于成功了！一路上咱們經(jīng)歷了那么多的困難，可沒有一個同學(xué)說要放棄。大家用自己的行動證明了“凡事只要有恒心，堅持不懈，就一定能取得成功”大家真是好樣的！臺灣呀還有許多好聽的校園歌曲，比如大家聽到的這首《童年》還有《外婆的澎湖灣》等。同學(xué)們課下有時間可以自己找找聽一聽。好，今天的課就上到這里，同學(xué)們再見！
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