蝸牛與黃鸝鳥教案五篇材料-資料下載頁
2024-11-15 22:58本頁面
【正文】 出，歌曲中很多節(jié)奏與小蝸牛鼓勵自己時說的話的節(jié)奏一樣。）師：同學們真的很聰明。下面就跟著老師把這首歌的歌詞有節(jié)奏的讀一遍好嗎？（生答）師：同學們讀的真好！我想如果唱出來會更好！老師來給大家伴奏，我們先慢速的唱一遍這首歌好嗎？（生答，在唱的過程中，及時糾正出現(xiàn)的錯誤。如不是很熟練，可隨琴多唱幾遍。強調一下“熟”字在讀課文，或者讀歌詞的時候讀成Shu二聲。而在歌曲演唱的時候要唱成“shou”二聲）師：現(xiàn)在我們來跟著伴奏碟，完整的按照原速唱一遍，看誰唱的最棒！三、歌曲處理師：同學們，現(xiàn)在老師要考考大家。我們通過聽故事，學習歌曲，知道了，小蝸牛非常勇敢，為了實現(xiàn)自己的目標，一直堅持不懈的爬著。①那么你們認為歌曲中哪一句最能體現(xiàn)小蝸牛堅忍不拔的精神？（生答）②看看誰能把蝸牛的這種堅定的感覺唱出來？而且還能一邊唱一邊用你的動作表現(xiàn)。師：歌曲中除了唱到小蝸牛以外，還唱了誰？（生答）黃鸝鳥對小蝸牛的這一做法是什么態(tài)度呢？（生答）（啟發(fā)學生說出黃鸝鳥嘲笑、蔑視、驕傲、瞧不起??。）下面我們把嘲笑、蔑視、驕傲、瞧不起人的黃鸝鳥再唱一遍，這次請大家一邊唱一邊用你的動作來表現(xiàn)傲氣的黃鸝鳥?？凑l表現(xiàn)的最逼真。師：誰來告訴老師，歌曲的第一句描寫的是什么？（生答：葡萄樹）好，那么請大家一邊唱一邊用動作來表現(xiàn)剛發(fā)嫩芽的大樹，注意我們的大樹長的是不一樣的，而且還會隨著音樂動一動?？凑l模仿的最像！師：好，同學們，我們來看歌曲的最后一句話。蝸牛在黃鸝鳥的嘲笑下不僅沒有退縮，還是繼續(xù)的往上爬，小蝸牛這樣做，告訴黃鸝鳥一個什么道理呢？”（生答）（啟發(fā)學生說出笨鳥先飛的道理）說的真好，那么就讓我們用堅定的語氣把結尾唱出來。聲情并茂地完整演唱全曲，并配上自己的動作。找?guī)酌瑢W扮演不同的角色，到前面邊唱邊表演。四、總結 師：同學們，我們在學習或生活中都難免會遇到一些困難。正所謂“世上無難事”。那么當我們遇到困難的時候，就應該像歌曲中的小蝸牛一樣，永不放棄，永不言敗，堅持不懈，我想困難一定會被戰(zhàn)勝的。同時，老師也希望我們今天學的這首歌，和歌中的小蝸牛能給你們帶來一份信心和動力。今天的課我們就上到這，同學們，下課！第五篇：蝸牛與黃鸝鳥教案蝸牛與黃鸝鳥單位:十里鋪鎮(zhèn)中心幼兒園姓名：趙佩紅一、活動目標：學習休止符。學習歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》。通過學習《蝸牛與黃鸝鳥》讓幼兒懂得不要像黃鸝鳥那樣自以為是、以自己的長處取笑別人的短處，我們在生活中要學習蝸牛不畏艱難執(zhí)著追求的頑強精神。二、活動重難點。學習作品《蝸牛與黃鸝鳥》。學習作品并說出作品講了一個什么故事。三、活動準備： 電鋼琴、ppt四、教法與學法：引導法、教唱法、啟示法、模方法、討論法。五、活動過程：（一）導入謎語導入。說它是條牛，無法拉車走，說它力氣小，卻能背屋跑。(打一動物)——蝸牛師：瞧！森林里的黃鸝鳥也來了，出示黃鸝鳥ppt。師:森林里可真熱鬧，今天我要給大家講一個關于蝸牛和黃鸝鳥的故事，老師要通過唱的方式講給大家。教師范唱《蝸牛與黃鸝鳥》。幼兒說說教師唱的歌曲講了一個什么故事。（幼兒自由說教師總結）（二）教唱作品：聽一聽，播放課件完整聆聽歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》。按節(jié)奏念歌詞。跟教師學唱作品。六、課堂小結：今天我們學習的歌曲它告訴我們，雖然小蝸牛爬得很慢，但它行動較早，為了目標而不斷努力，而黃鸝鳥則前來嘲笑蝸牛，但蝸牛依然很堅定并堅信著自己的做法是正確的。因此，我們相信會像蝸牛所說的等我爬上它就成熟了。
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