中班音樂教案蝸牛與黃鸝鳥-資料下載頁
2024-12-03 22:07本頁面
【正文】 用“魯”輕聲模唱歌曲?！ ∧钜荒睿喊垂?jié)奏念歌詞，教師要提示念歌詞時第一拍要念得強一些?！ ∨囊慌模航Y(jié)合念歌詞，一拍雙手分開，二拍拍手掌。 唱一唱：隨著教師伴奏輕聲高位置演唱歌曲。 分析歌曲的情感。小蝸牛憑著毅力努力的爬著，他相信自己一定能吃到那甜滋滋的葡萄，你們說它當時的心情會是怎樣的?讓我們帶著這樣的心情唱一唱《蝸牛與黃鸝鳥》 三、教師小結(jié) 想一想，后來會怎樣，小蝸牛爬到葡萄樹上的時候，葡萄會變成什么樣子呢?你喜歡這首歌嗎?你喜歡小蝸牛嗎?為什么? 中班音樂教案蝸牛與黃鸝鳥7 借助圖片感知理解歌曲中的角色，知道蝸牛的特征，體會歌曲所表現(xiàn)的詼諧幽默的情感?！ ⊥ㄟ^傾聽范唱，感知地方童謠的特色，把我“阿”字重疊的表現(xiàn)手法，學(xué)習(xí)演唱歌曲?！ Φ胤酵{有興趣，初步感受小蝸牛堅定的信念。 能根據(jù)音樂的速度，變換動作速度?！ 〗柚延薪?jīng)驗、圖片和老師的提問，理解并記憶歌詞?！ ⌒∥伵?，小鳥圖片各一個、長長得葡萄藤、紫色的筆?！ ∫弧⒉轮i語，講故事，感知歌曲的背景內(nèi)容?！ 〗裉炖蠋煄硪粋€謎語：沒有腳，沒有手，背上房子到處走，有誰把它碰一碰，趕緊躲進房里頭。請小朋友猜一猜是什么？ 下面我給大家講一個《蝸牛和黃鸝鳥》的故事：小蝸牛家門前有一棵葡萄樹，葡萄樹和小蝸牛是好朋友，它邀請小蝸牛去他家吃葡萄，當葡萄藤剛長出綠色的嫩芽的時候，小蝸牛就背著重重的殼出發(fā)了，他一步一步的沿著葡萄藤向上爬，猜一猜，后來會發(fā)生什么事情呢？ 二、欣賞歌曲，理解歌曲內(nèi)容?！ ∮幸皇赘钑嬖V我們答案的，現(xiàn)在我們來聽一聽（幼兒傾聽歌曲） 老師出示圖，你聽到歌里說了什么？小蝸牛遇見了誰？它對蝸牛說了什么？小蝸牛聽了黃鸝鳥的話，是怎么回答的？你覺得黃鸝鳥怎樣？ 三、學(xué)習(xí)歌曲?！ ∠旅嫖覀冊賮砺犅牳枨艺疫@首歌什么地方比較好玩，找找什么地方跟我們以前唱的歌不一樣？我們應(yīng)該怎樣唱？ 告訴幼兒這是一首臺灣童謠，幼兒說一說這首歌什么地方比較好玩，找找什么地方跟我們以前唱的歌不一樣？ 帶領(lǐng)幼兒唱一唱富有地方特色的“阿”字?！ 】磮D片完整的演唱歌曲。 幼兒跟著音樂完整的邊唱邊自編動作表演?！ ≌垈€別幼兒示范表演唱?！ ∠胍幌耄∥伵Ｅ赖狡咸烟偕蠒r，葡萄會變成什么樣子呢？為什么？ 老師在葡萄藤上添畫一串一串的葡萄。 你喜歡這首歌嗎？你喜歡小蝸牛嗎？為什么？ 四、音樂活動：摘葡萄?！ ⌒∥伵Ｅ郎掀咸烟俳K于吃到了甜甜的葡萄，葡萄藤上的葡萄又大又多，小朋友，我們一起去摘葡萄吧?！ ∮變弘S音樂邊唱邊摘葡萄：藤上許多紫葡萄，一串一串摘下來，我們喜歡吃葡萄，身體健康多快樂。 教學(xué)反思： 本課的不足就在于準備不夠充分，這一課時去完成對于學(xué)生來說有難度，在教授新歌學(xué)唱的時候時間不夠用，使得內(nèi)容有所壓縮，沒有多余的時間去矯正一些唱的不準的音節(jié)。在表演這一環(huán)節(jié)上，雖然這節(jié)課學(xué)生在表演的形式上有了明顯的改善，但是老師沒有參與其中，只是起到了一個指導(dǎo)的作用，還是不夠的?！ ⌒“倏疲狐S鸝屬（學(xué)名：Oriolus）：是雀形目、黃鸝科的1屬。共有31種。中型鳴禽。喙長而粗壯，約等于頭長，先端稍下曲，上喙端有缺刻；鼻孔裸露，蓋以薄膜；翅尖長；尾短圓，跗跖短而弱。
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