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蝸牛與黃鸝鳥教案3-資料下載頁

2024-11-15 12:14本頁面
  

【正文】 師:同學(xué)們讀的真好!我想如果唱出來會更好!老師來給大家伴奏,我們先慢速的唱一遍這首歌好嗎?(生答,在唱的過程中,及時糾正出現(xiàn)的錯誤。如不是很熟練,可隨琴多唱幾遍。強調(diào)一下“熟”字在讀課文,或者讀歌詞的時候讀成Shu二聲。而在歌曲演唱的時候要唱成“shou”二聲)師:現(xiàn)在我們來跟著伴奏碟,完整的按照原速唱一遍,看誰唱的最棒!三、歌曲處理師:同學(xué)們,現(xiàn)在老師要考考大家。我們通過聽故事,學(xué)習(xí)歌曲,知道了,小蝸牛非常勇敢,為了實現(xiàn)自己的目標(biāo),一直堅持不懈的爬著。①那么你們認(rèn)為歌曲中哪一句最能體現(xiàn)小蝸牛堅忍不拔的精神?(生答)②看看誰能把蝸牛的這種堅定的感覺唱出來?而且還能一邊唱一邊用你的動作表現(xiàn)。師:歌曲中除了唱到小蝸牛以外,還唱了誰?(生答)黃鸝鳥對小蝸牛的這一做法是什么態(tài)度呢?(生答)(啟發(fā)學(xué)生說出黃鸝鳥嘲笑、蔑視、驕傲、瞧不起??。)下面我們把嘲笑、蔑視、驕傲、瞧不起人的黃鸝鳥再唱一遍,這次請大家一邊唱一邊用你的動作來表現(xiàn)傲氣的黃鸝鳥??凑l表現(xiàn)的最逼真。師:誰來告訴老師,歌曲的第一句描寫的是什么?(生答:葡萄樹)好,那么請大家一邊唱一邊用動作來表現(xiàn)剛發(fā)嫩芽的大樹,注意我們的大樹長的是不一樣的,而且還會隨著音樂動一動??凑l模仿的最像!師:好,同學(xué)們,我們來看歌曲的最后一句話。蝸牛在黃鸝鳥的嘲笑下不僅沒有退縮,還是繼續(xù)的往上爬,小蝸牛這樣做,告訴黃鸝鳥一個什么道理呢?”(生答)(啟發(fā)學(xué)生說出笨鳥先飛的道理)說的真好,那么就讓我們用堅定的語氣把結(jié)尾唱出來。聲情并茂地完整演唱全曲,并配上自己的動作。找?guī)酌瑢W(xué)扮演不同的角色,到前面邊唱邊表演。四、總結(jié) 師:同學(xué)們,我們在學(xué)習(xí)或生活中都難免會遇到一些困難。正所謂“世上無難事”。那么當(dāng)我們遇到困難的時候,就應(yīng)該像歌曲中的小蝸牛一樣,永不放棄,永不言敗,堅持不懈,我想困難一定會被戰(zhàn)勝的。同時,老師也希望我們今天學(xué)的這首歌,和歌中的小蝸牛能給你們帶來一份信心和動力。今天的課我們就上到這,同學(xué)們,下課!第五篇:蝸牛與黃鸝鳥教案蝸牛與黃鸝鳥單位:十里鋪鎮(zhèn)中心幼兒園姓名:趙佩紅一、活動目標(biāo):學(xué)習(xí)休止符。學(xué)習(xí)歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》。通過學(xué)習(xí)《蝸牛與黃鸝鳥》讓幼兒懂得不要像黃鸝鳥那樣自以為是、以自己的長處取笑別人的短處,我們在生活中要學(xué)習(xí)蝸牛不畏艱難執(zhí)著追求的頑強精神。二、活動重難點。學(xué)習(xí)作品《蝸牛與黃鸝鳥》。學(xué)習(xí)作品并說出作品講了一個什么故事。三、活動準(zhǔn)備: 電鋼琴、ppt四、教法與學(xué)法:引導(dǎo)法、教唱法、啟示法、模方法、討論法。五、活動過程:(一)導(dǎo)入謎語導(dǎo)入。說它是條牛,無法拉車走,說它力氣小,卻能背屋跑。(打一動物)——蝸牛師:瞧!森林里的黃鸝鳥也來了,出示黃鸝鳥ppt。師:森林里可真熱鬧,今天我要給大家講一個關(guān)于蝸牛和黃鸝鳥的故事,老師要通過唱的方式講給大家。教師范唱《蝸牛與黃鸝鳥》。幼兒說說教師唱的歌曲講了一個什么故事。(幼兒自由說教師總結(jié))(二)教唱作品:聽一聽,播放課件完整聆聽歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》。按節(jié)奏念歌詞。跟教師學(xué)唱作品。六、課堂小結(jié):今天我們學(xué)習(xí)的歌曲它告訴我們,雖然小蝸牛爬得很慢,但它行動較早,為了目標(biāo)而不斷努力,而黃鸝鳥則前來嘲笑蝸牛,但蝸牛依然很堅定并堅信著自己的做法是正確的。因此,我們相信會像蝸牛所說的等我爬上它就成熟了。
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