【正文】 環(huán)節(jié)：　　第一環(huán)節(jié)：熱身運(yùn)動　　熱身是課堂教學(xué)重要的形式之一。首先，我以一首“Stand up”熱身，輕松的歌曲可以緩減學(xué)生課前的緊張情緒，再次Do the action：happy。happy。happy； cry。cry。cry； angry。angry。angry。 有節(jié)奏地吟誦，加上相應(yīng)的動作和表情，為接下來的課堂營造了濃烈氛圍?！　〉诙h(huán)節(jié)：師生問候　　師生間親切的問候，建立了和諧、民主的課堂氣氛，因此我采用唱歌的形式： T：Hello， hello， how are you？　　S：Im fine ，Im fine ，and hello to you?！　〉谌h(huán)節(jié)：啟發(fā)誘導(dǎo)，教學(xué)新知　　1新課導(dǎo)入　　根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，我特地穿上運(yùn)動裝，引出運(yùn)動主題；接著課件展示李鐵、姚明、王楠、熊貓盼盼，引出本課重點(diǎn)詞匯。同時，滲透情感教育：熱愛體育運(yùn)動，加強(qiáng)體育鍛煉。　　2教授新知　　首先 詞匯教學(xué)　　我運(yùn)用實(shí)物、圖片、表情、動作模仿等直觀法教學(xué)單詞。教讀時，配上相應(yīng)的動作或表情，采用全身反應(yīng)法，讓學(xué)生動起來，融入動腦、動口 、動手的英語學(xué)習(xí)中。之后，我還設(shè)計(jì)了找卡片、變臉兩個游戲，用于鞏固單詞。游戲教學(xué)即能使學(xué)生樂于參與其中，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，又能鞏固知識，使學(xué)生學(xué)得愉快，老師教得輕松。　　其次 句型教學(xué)　　我根據(jù)本課單詞的特點(diǎn)和所準(zhǔn)備的實(shí)物和圖片，采用了情景假設(shè)法：我們正在上體育課，有四種運(yùn)動football。 basketball。 table tennis。 morning exercise，讓你選出自己喜歡的一種，同時。用I like ？I dont like ？句型說出，可以出示相應(yīng)的實(shí)物或圖片，也可以配上動作，再加上豐富的表情。之后，我設(shè)計(jì)了滾雪球游戲來操練句型，比如：football， like football，I like football?！　?鞏固新知　　根據(jù)小學(xué)生認(rèn)知的規(guī)律及活潑好動的天性，我自編了一首韻律詩用于鞏固重點(diǎn)詞匯和句型：　　football，football，I like football；　　basketbal， basketbal， I like basketbal；　　table tennis， table tennis， I dont like table tennis；　　morning exercise，morning exercise，go，go，go！　　吟誦時，采用全身反應(yīng)法，即調(diào)動了學(xué)生積極性，活躍了課堂氣氛，又提高了教學(xué)效率?！　?小結(jié)　　提出問題：這節(jié)課同學(xué)們學(xué)到了什么？讓學(xué)生分小組討論，派代表發(fā)言。我采用的這個質(zhì)疑法，不僅充分 體現(xiàn)了學(xué)生的自主能動性，還培養(yǎng)了他們的歸納小結(jié)能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。　　第四環(huán)節(jié)：板書設(shè)計(jì)（寫到黑板上）　　我采用歸納法，將重點(diǎn)詞匯和句型都展示出來，加上簡潔明了的簡筆畫，使學(xué)生一目了然?！　ootball　　I like　　I dont like basketball table tennis morning exercise　　一、教學(xué)課型：閱讀理解課　　，旨在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。教學(xué)過程以聽、說、讀為主，之后上升到寫。遵循從信息輸入到信息加工處理，最后到信息輸出的原則，真正著眼于“提高學(xué)生用英語獲取信息、處理信息、分析問題和解決問題的能力，特別注重提高學(xué)生用英語進(jìn)行思維和表達(dá)的能力。”　　二、教材分析　　教材內(nèi)容分析：本課選自《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書英語》教材第六冊第三單元閱讀訓(xùn)練部分。本單元圍繞“健康生活”這一主題，涉及許多社會熱點(diǎn)問題，如抽煙、吸毒、愛滋病、學(xué)習(xí)與工作壓力等影響健康的棘手問題。本節(jié)課通過祖父寫給孫子的信，告訴孫子他之所以能長壽和充滿活力，主要得益于他健康的生活方式,勸告孫子把煙戒掉?！　〗虒W(xué)目標(biāo)　　（1）知識目標(biāo)：靈活應(yīng)用所學(xué)的描述吸煙的危害、吸煙成癮的原因及戒煙的方法的詞匯和句型：　　詞匯：cigarette, stress, adolescent, due to, tough, mental, be addicted to…, quit, be accustomed to 等　　句型：It’s amazing that…　　…How easy it is to begin smoking and how hard it is to stop.　　It isn’t easy to stop smoking, but millions have managed to quit…　?。?）能力目標(biāo)：根據(jù)閱讀話題和所學(xué)知識，寫一篇勸募戒煙的信　?。?）情感目標(biāo)：(1)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到抽煙的危害?！　?2)增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人, 遠(yuǎn)離有損身體健康的活動,并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)　　（1）教學(xué)重點(diǎn)：訓(xùn)練學(xué)生閱讀理解、歸納語篇主旨要義及獨(dú)立獲取信息的能力?！　。?）教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生認(rèn)識到健康的重要性,會用英語描述吸煙的危害,用英語給吸煙者提出戒煙建議?！　∪?、學(xué)情分析：　　通過詞匯教學(xué)以及課前預(yù)習(xí)，大部分學(xué)生對本節(jié)課已有所了解。　　通過預(yù)習(xí)，學(xué)生能理解課文大意，但中心思想及主題句確立不準(zhǔn)，導(dǎo)致理解有偏差。　　學(xué)生普遍口頭表達(dá)能力不強(qiáng)，知識面不夠廣泛, 因此不能用英語大膽地表達(dá)自己的觀點(diǎn)　　四、教學(xué)方法　　：通過圖片展示,激活學(xué)生頭腦中已有的知識結(jié)構(gòu)，使之回憶起有關(guān)身體健康的話題。　?。涸O(shè)計(jì)幾道有關(guān)青少年吸煙話題的問題，引導(dǎo)學(xué)生意識到吸煙的危害，引出本節(jié)主題?！　。⊿kimming）：要求學(xué)生以最快的速度略讀文章，找出文章信息點(diǎn)，理解文章結(jié)構(gòu)，完成設(shè)計(jì)的練習(xí)。　?。⊿canning）：給出題目，要求學(xué)生以有目標(biāo)的方式閱讀，找出問題答案，從而了解重點(diǎn)細(xì)節(jié)和吸煙對健康的危害等。 高二英語說課稿范例五篇