高三年級下冊歷史教案-資料下載頁
2024-12-07 02:27本頁面
【正文】 和表現(xiàn)形式，藝術(shù)上更趨于極端化?！ ?2)①兩次世界大戰(zhàn)，給人們的心靈造成了巨大創(chuàng)傷。 ?、诳旃?jié)奏生活加劇了人們的緊張感，使人們不再滿足于傳統(tǒng)的藝術(shù)表現(xiàn)形式。 ?、劭茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展拓展了藝術(shù)家認(rèn)識世界的視野，他們開始用新的表現(xiàn)形式和藝術(shù)精神進(jìn)行創(chuàng)作?！ 《?、課堂練習(xí) 。 小結(jié)： 19世紀(jì)以來的西方美術(shù)史表明，各個美術(shù)流派之間是互相對立、互相補(bǔ)充的關(guān)系，未來發(fā)展的趨勢更是你中有我，我中有你。藝術(shù)既要有共性，又要有個性，既要有繼承，又要有創(chuàng)新。藝術(shù)創(chuàng)造即使是曲高和寡的，最終也要為世人所認(rèn)知、所理解，只有這樣的藝術(shù)才是有生命力的?！ ≌n后小結(jié) 19世紀(jì)以來的西方美術(shù)史表明，各個美術(shù)流派之間是互相對立、互相補(bǔ)充的關(guān)系，未來發(fā)展的趨勢更是你中有我，我中有你。藝術(shù)既要有共性，又要有個性，既要有繼承，又要有創(chuàng)新。藝術(shù)創(chuàng)造即使是曲高和寡的，最終也要為世人所認(rèn)知、所理解，只有這樣的藝術(shù)才是有生命力的?！ ≌n后習(xí)題 新古典主義美術(shù)和浪漫主義美術(shù)產(chǎn)生的時代背景有什么不同?它們的表現(xiàn)方式有什么重要差異? 答案提示：18世紀(jì)末19世紀(jì)初的法國*時期，資產(chǎn)階級對古代希臘羅馬英雄主義精神的追求，產(chǎn)生了新古典主義美術(shù)。拿破侖統(tǒng)治結(jié)束后，人們對啟蒙思想宣傳的理性王國越來越感到失望，開始尋找新的寄托。這種社會情緒反映在美術(shù)創(chuàng)作的領(lǐng)域，就是浪漫主義美術(shù)的出現(xiàn)?！ ⌒鹿诺渲髁x美術(shù)主張繪畫要選擇嚴(yán)峻的重大題材，在古代歷史和現(xiàn)實重大事件中尋找創(chuàng)作題材。在表現(xiàn)形式上，強(qiáng)調(diào)理性，注重畫面的嚴(yán)整和諧。浪漫主義畫家深入發(fā)掘人類的感情世界，注重感情表現(xiàn)。注重畫面整體的完整統(tǒng)一，卻不拘泥于局部和細(xì)節(jié)的過分描繪和刻畫。特別強(qiáng)調(diào)色彩的作用，畫面豐富多彩，輝煌瑰麗?！ ∏啬芙y(tǒng)一中國的原因和秦朝的歷史地位應(yīng)從客觀上的需要和可能兩方面探索秦統(tǒng)一的原因?！ ?1)結(jié)束諸侯割據(jù)局面，完成封建國家的統(tǒng)一，是春秋戰(zhàn)國以來歷史發(fā)展的必然趨勢。 ?、購慕?jīng)濟(jì)方面看，由于生產(chǎn)力的提高，社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，使各地聯(lián)系加強(qiáng)，這為統(tǒng)一提供了物質(zhì)條件。 ?、趹?zhàn)國時期，各諸侯國大多廢除了分封制而實行郡縣制，局部實行了中央集權(quán)制，從而為大一統(tǒng)的封建國家奠定了政治基礎(chǔ)?！ 、墼诿褡尻P(guān)系方面，各族間聯(lián)系日益加強(qiáng)，以華夏族為中心，形成相當(dāng)鞏固的民族共同體?！ 、軓V大勞動人民渴望統(tǒng)一?！ 、蓍L期的爭霸戰(zhàn)爭，形成了局部統(tǒng)一?！ ?2)從秦國來說，具有完成統(tǒng)一的實力。 ?、偾貒鐣母锉容^徹底，建立了比較鞏固的中央集權(quán)的封建國家。 ?、谇貒屡d地主力量強(qiáng)大，經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，軍隊?wèi)?zhàn)斗力強(qiáng)。 ?、矍貒鴮嵭辛诉h(yuǎn)交近攻等正確策略?！ 、芮赝踬救说男鄄糯舐?。秦具備完成統(tǒng)一的主客觀條件?！ ?3)歷史地位 ?、俳Y(jié)束了長期XX割據(jù)局面，建立了中國歷史第一個統(tǒng)一的多民族封建國家?！ 、陂_創(chuàng)了對中國歷史有深遠(yuǎn)影響并被后世繼承的政治、經(jīng)濟(jì)制度。 ?、矍爻騒X而亡，給予漢及后世統(tǒng)治者以深刻教訓(xùn)。 ?、芮匦拗娜f里長城是影響深遠(yuǎn)的古代偉大工程。 高三年級下冊歷史教
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