高一年級(jí)生物上冊(cè)教案-資料下載頁
2024-12-07 02:25本頁面
【正文】 ppt展示三口之家的圖片，圖示有性生殖的過程。設(shè)疑：正常人體細(xì)胞中的染色體有46條（23對(duì)），由學(xué)生嘗試把圖中受精卵、精子、卵細(xì)胞的染色體情況標(biāo)出?！ W(xué)生思考后回答，教師歸納：生物體是保證前后代染色體數(shù)目的恒定，精子和卵細(xì)胞中染色體必須減少一半，即通過減數(shù)而非有絲?！ 。ǘ﹦?dòng)畫演示，共同探究 學(xué)生帶著問題閱讀教材，初步了解減數(shù)的相關(guān)信息（以精子的生成為例）。 問題：減數(shù)的概念，場(chǎng)所和結(jié)果；產(chǎn)生精子的原始細(xì)胞即特點(diǎn)。 學(xué)生回答，教師總結(jié)。之后繼續(xù)設(shè)疑：精原細(xì)胞在減數(shù)過程中，染色體是怎樣減少一半的？又是減少了怎樣的一半？學(xué)生根據(jù)有絲的知識(shí)發(fā)表自己的猜想。 教師肯定學(xué)生的猜想，動(dòng)畫演示精子形成的全過程?！ ≡O(shè)疑：減數(shù)是怎樣進(jìn)行的，染色體數(shù)目是如何減少的呢？減數(shù)過程中，染色體發(fā)生了哪些行為變化呢？ ?。壕?xì)胞形成初級(jí)精母細(xì)胞過程。 學(xué)生觀察分析減數(shù)次間期精原細(xì)胞變?yōu)槌跫?jí)精母細(xì)胞時(shí)染色體的行為變化，了解染色體數(shù)量和DNA含量變化情況?！ 。和慈旧w聯(lián)會(huì)時(shí)的動(dòng)態(tài)變化和四分體形成過程?！ √釂枺簻p數(shù)次前期初級(jí)精母細(xì)胞中染色體最顯著的變化是什么？配對(duì)的是怎樣的染色體，圖中有幾個(gè)四分體？點(diǎn)拔學(xué)生總結(jié)出同源染色體聯(lián)會(huì)，四分體的特點(diǎn)?！ 。簻p中期四分體排列在赤道板上，減后期同源體分離。 提問：減中期和后期染色體發(fā)生了怎樣的行為變化？同源染色體能否有另一種分離情況？學(xué)生總結(jié)歸納表述?！ 。和慈旧w分離，非同源染色體自由組合?！ 〗處燑c(diǎn)拔：一個(gè)精原細(xì)胞只能發(fā)生其中的＇一種形成二種類型的精子，多個(gè)精原細(xì)胞，各種情形都能發(fā)生因而產(chǎn)生的精子具有多樣性 ?。捍渭?jí)精母細(xì)胞形成過程?！ √釂枺捍渭?jí)精母細(xì)胞中染色體數(shù)與初級(jí)精母細(xì)胞相比發(fā)生了怎樣的變化？變化的原因是什么？次級(jí)精母細(xì)胞中染色體減少了怎樣的一半？學(xué)生分析次級(jí)精母細(xì)胞中染色體數(shù)目、DNA含量，染色體特點(diǎn)（無同源染色體，有染色單體）。 提問：次級(jí)精細(xì)胞會(huì)以怎樣的方式進(jìn)行減數(shù)第二次？染色體數(shù)還會(huì)再減半嗎？學(xué)生預(yù)測(cè)減數(shù)第二次?！ 。捍渭?jí)精母細(xì)胞到精子的過程?！ √釂枺壕?xì)胞中染色體數(shù)目，DNA含量，染色體特征與精原細(xì)胞相比有什么變化？為什么精子壽命很短？精子還能再嗎？ 總結(jié)：精子形成需要經(jīng)過變形，丟棄大量細(xì)胞質(zhì)，僅保留了細(xì)胞核和極少量細(xì)胞質(zhì)，所以精子壽命短，精子不再，因此減數(shù)無細(xì)胞周期?！ ?，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)減數(shù)過程：提問：減數(shù)兩次各時(shí)期細(xì)胞名稱是什么？染色體有哪些行為變化？ ?。ㄈ﹦?dòng)手體驗(yàn)，形成概念 引導(dǎo)學(xué)生用橡皮泥模擬減數(shù)全過程，加深對(duì)減數(shù)過程的理解?！ ≈筇釂枺菏裁词菧p數(shù)？學(xué)生分析進(jìn)行減數(shù)的生物、細(xì)胞、時(shí)期、過程、結(jié)果，從而總結(jié)出減數(shù)的概念?！ 。ㄋ模┬〗Y(jié)作業(yè)，課外延伸 師生共同總結(jié)本節(jié)所學(xué)。課下請(qǐng)學(xué)生歸納形成配子的細(xì)胞（減數(shù)）的過程與特點(diǎn)。 高一年級(jí)生物上冊(cè)教案
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