釣魚的啟示教學反思范文(2篇)-資料下載頁
2024-12-07 02:11本頁面
【正文】 多找你錢時；別人不在想用別人的鋼筆。組織學生進行小組討論，在全班交流時，小組做好記錄，把每個同學的發(fā)言進行整理，由指定的同學在全班交流，不同的意見全班討論，這樣問題也就解覺了。 不足之處： 但是部分同學，沒積極開動腦筋，提不出問題，在朗讀是讀不出感情。這說明他們沒深入地思考，還沒很好的理解課文的內(nèi)容。 改進措施： 把課堂還給學生，讓學生成為學習和發(fā)展的主題，在教學時把課 堂學習的時間還給學生，這是實現(xiàn)學生個性充分發(fā)展的前提。閱讀是實現(xiàn)語文教學目標的重要手段，引導學生學會閱讀，對課文的內(nèi)容能提出自己的看法和疑問，并運用合作的方式，共同探討疑難問題是語文課程標準所倡導的方法。在課堂中學生積極參與質(zhì)疑探究學習，課堂成了學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的舞臺。
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