四年級爬山虎的腳說課稿-資料下載頁
2024-12-07 02:10本頁面
【正文】 子的特點，把讀思寫結(jié)合起來。然后匯報，我引導學生概括出爬山虎葉子的特點隨機板書。教師相機指導感情朗讀。我們看到這么美的景色心情怎樣？那么該怎樣讀呢？我們讀的時候要慢一些、美一些，邊讀頭腦中邊浮現(xiàn)出屏幕上美麗的畫面。學生練讀、評議，讀出美感。（設(shè)計意圖：處處注重了讀，讓學生在讀中感悟。在朗朗的讀書聲中，學生獲得了美的體驗，激發(fā)起對美、對大自然的向往，也充分感受到語言的美。）（四）課堂訓練、積累詞語在這個環(huán)節(jié)中，我采用聽寫的方式引導學生進行積累，這樣設(shè)計既能促進學生對詞語的積累，又能進一步激發(fā)學生課前預習的習慣與熱情。（五）課文總結(jié)留下懸念。在這個環(huán)節(jié)中引導學生說說本節(jié)課你有哪些收獲？然后我設(shè)下懸念爬山虎的腳到底是什么樣的？它又是怎樣往上爬的呢，下節(jié)課我們繼續(xù)學習。六、板書設(shè)計好的板書是一篇文章的袖珍版,我根據(jù)課文內(nèi)容,設(shè)計了這個詞語式的板書,力求突出重點,做到簡明,。 爬山虎的腳 剛長出來：嫩紅——嫩綠葉子 長大時：綠得那么新鮮 —— 靜態(tài)美 美 鋪得均勻 —— 動態(tài)美 排列整齊不重疊 ——動態(tài)美
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