人教版四年級語文上冊爬山虎的腳-資料下載頁
2025-11-01 02:50本頁面
【正文】 要做一項什么工作？ 搭架子。不搭架子，絲瓜和葡萄就不能往高處生長。）２、導(dǎo)語：同學(xué)們知道了，葡萄和絲瓜都是靠搭架子才能往高處攀援的植物。爬山虎呢，也是一種攀援植物，可它不用搭架子，也能往高處爬。這是為什么呢？今天，我們就來學(xué)習(xí)第6課《爬山虎的腳》。二、初讀課文，畫出課文中的生字生詞，不明白的查字典和聯(lián)系上下文解決。自由讀，遇到生字，注意讀準(zhǔn)字音，尤其是自己圈劃出來的生字。檢查生字詞語出示詞語 引人注意均勻重疊空隙葉柄觸角痕跡逐漸休想牢固①自由認(rèn)讀； ②請小老師讀。讀文再讀文，遇到生字、詞語，多讀幾遍。同桌互讀，當(dāng)小老師，如果讀錯了，請及時提醒他，讀好了，夸夸他。展示讀，讀正確。①指名分段讀； ②逐段指導(dǎo)。預(yù)設(shè)：二段中讀懂“拂”注意“舒服”“空隙”三段中讀好“每根細(xì)絲像蝸牛的觸角”讀好爬山虎的動作的詞語。讀流利、同桌輪讀（正音）。自讀自悟：三、檢查預(yù)習(xí)：對爬山虎的了解情況；四、學(xué)習(xí)生字新詞１、開火車拼讀、糾音。（字形重點：隙、漾）２、解釋生字詞。五、默讀、思考：１、課文哪幾個自然段寫了爬山虎的腳？ ２、分段。３、四人小組討論分段情況、匯報。六、教學(xué)第一段（第１自然段）１、默讀、思考：（１）這一段講了什么？（２）你覺得爬山虎有什么特點？（出示課件）２、提問七、教學(xué)第二段（第２自然段）１、大家還記得我們觀察爬山虎時，最引起我們注意的是什么？（滿墻的葉子）你能說說你看到的葉子是怎樣的嗎？ ２、現(xiàn)在我們來看看課文又是怎樣寫的。（１）爬山虎的葉子在生長中有什么變化？重點寫的是什么時候的葉子？從哪個詞看出來？（２）課文寫爬山虎的腳，為什么要寫第１、２自然段？（３）討論歸納：要寫爬山虎的腳，先要向大家介紹爬山虎生長的地方、模樣、顏色等，然后才介紹爬山虎的腳，文章這樣寫就有條理了。３、重點指導(dǎo)朗讀第３、４句。（出示課件）４、指導(dǎo)學(xué)生看著板書上的提綱試背第２自然段。５、說說你最喜歡哪一個句子，你認(rèn)為哪個詞語用得最好。八、質(zhì)疑。板書設(shè)計：爬山虎的腳 剛長出：嫩紅→嫩綠葉子長大了：綠得新鮮一順兒朝下均勻第二課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：今天這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第六課《爬山虎的腳》。二、檢查字詞掌握情況。出示詞語爬山虎引人注意均勻重疊空隙葉柄觸角痕跡逐漸休想牢固 指名領(lǐng)讀給帶點字選擇正確讀音。蛟（jiāo yiǎo）龍 蝸（wuō wō）牛 痕跡（ji j236。）波（bō pō）紋 爪（zhuǎ zhǎo）子 莖（jing j236。ng）回憶課文的主要內(nèi)容，進行學(xué)法指導(dǎo)。說說課文主要寫了什么內(nèi)容？（略）過渡：作者是怎樣觀察事物的？爬山虎的腳是怎樣在墻上爬的？我們就帶著問題來學(xué)習(xí)第三段。（出示學(xué)標(biāo)）三、學(xué)習(xí)第3自然段默讀，用～～劃出爬山虎腳的句子，這幾句話分別講了什么？提問、出句子投影，齊讀。指名在已畫好的爬山虎上添畫腳，要求學(xué)生在幾種彩色粉筆中，選擇正確顏色畫腳。以課文為根據(jù)，對照學(xué)生在黑板上畫的爬山虎的腳，評議。請學(xué)生到黑板前用課文的語言講述爬山虎的腳生長的位置、形狀和顏色，全班說。這一自然段講了什么？作者能把爬山虎的腳寫得那么形象具體，說明了什么？課文哪個詞語突出了這一點？（注意）三、學(xué)習(xí)第4自然段自由讀。聽錄音，請同學(xué)們合上眼睛，想像一下爬山虎是怎樣在墻上爬的？多媒體顯示、理解。（一棵爬山虎是怎樣在墻上爬的。）用“▲”劃出爬山虎在墻上爬的動作：觸→巴→拉→貼齊讀抓住重點詞，用自己的話說說爬山虎是怎樣在墻上爬的？自己說、提名說。指導(dǎo)朗讀作者寫爬山虎的腳“一腳一腳地往上爬”，換成“一步一步”，行嗎？為什么？討論、匯報。（爬山虎并不像動物那樣用腳交替著往上爬，而是長一只腳就巴住墻，越往高處爬，就要不斷地長出新腳。）多媒體再顯示（一棵→滿墻的爬山虎）。這一自然段主要講了什么？四、教學(xué)第5自然段根據(jù)課后練習(xí)1（3），輕聲朗讀。同桌討論、匯報。我們觀察爬山虎時最引人注意的是葉子，可是作者卻能把隱藏在葉子間的腳寫得這么具體詳細(xì)，說明了什么？（觀察細(xì)致、耐心）五、第三段總結(jié)：作者圍繞爬山虎的腳的特點，先講它的生長位置、形狀和顏色，再講它是怎樣在墻上爬的，最后講觸著墻與沒觸著墻的爬山虎的腳有何不同。六、質(zhì)疑板書設(shè)計：生長位置、形狀、顏色 爬山虎的腳觸→巴→拉→貼觸著墻←→沒觸著墻的。
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