部編版八年級(jí)上冊(cè)語文第十四課白楊禮贊教案及知識(shí)點(diǎn)-資料下載頁
2024-12-07 02:08本頁面
【正文】 比喻成“黃綠錯(cuò)綜的一條大氈子”，生動(dòng)形象地勾畫出一幅遼闊平坦、色彩鮮艷的高原圖畫，為寫白楊樹開拓了廣闊的天地?！ 、芏斡惺裁醋饔茫俊 ≡诮Y(jié)構(gòu)上，起過渡作用。在內(nèi)容上，點(diǎn)出“不平凡”，以“極普通”來反襯白楊樹的偉大，寓偉大于平凡之中。為下文歌頌北方普通軍民埋下伏筆?！ 鞍讞顦渌悴坏脴渲械暮门印?？ 運(yùn)用欲揚(yáng)先抑的手法，說“白楊樹算不得樹中的好女子”是為了贊美白楊樹的樹中“偉丈夫”形象，突出白楊樹的與眾不同，突出白楊樹的內(nèi)在美。同時(shí)，應(yīng)運(yùn)用了對(duì)比的手法，以“好女子”和下文的“偉丈夫”對(duì)比，突出了白楊樹的與眾不同。由贊美樹到贊美人，過渡自然。 ，揭示白楊樹的象征意義的？ 這里作者用四個(gè)反問句構(gòu)成排比，層層深入。第一個(gè)“難道”以反問句引入，使讀者思考人和白楊樹的聯(lián)系，為下文作鋪墊。第二個(gè)“難道”以反問句肯定白楊樹不平凡的品質(zhì)，肯定白楊樹和北方的農(nóng)民之間的聯(lián)系。第三個(gè)“難道”以反問句進(jìn)一步明確指出白楊樹象征著堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗的抗日軍民。第四個(gè)“難道”以反問句肯定白楊樹的精神面貌正是敵后抗日群眾的精神和意志的象征?！ 、叨我呀?jīng)點(diǎn)明了白楊樹的象征意義，那么第⑧段是否顯得多余？為什么？ 不多余。這一段進(jìn)一步揭示了白楊樹的象征意義，說明了作者“禮贊”白楊樹的真正原因，點(diǎn)明了全文的主旨。作者所揭示的白楊樹的象征意義，因?yàn)槭闱樽h論的點(diǎn)染，而顯得更加鮮明、突出。這一段既是對(duì)上文聯(lián)想的補(bǔ)充，又是為下文表明態(tài)度作鋪墊。因此，不多余?！ ? 在內(nèi)容上將白楊樹和楠木對(duì)比。對(duì)“看不起民眾、賤視民眾、頑固的倒退的人們”表示憤慨鄙棄之情，深化了主題。以高昂的調(diào)子再次贊美白楊樹，在結(jié)構(gòu)上，呼應(yīng)開頭?！ ∑?、課文主題 文章采用象征手法，以白楊樹的“不平凡”為線索，通過描寫白楊樹的生長(zhǎng)環(huán)境和外形特征，贊美了白楊樹倔強(qiáng)、力爭(zhēng)上游的精神，同時(shí)也進(jìn)一步贊美了在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下堅(jiān)持抗戰(zhàn)的北方軍民團(tuán)結(jié)向上、堅(jiān)強(qiáng)質(zhì)樸的精神，歌頌了中華民族的精神品質(zhì)。 部編版八年級(jí)上冊(cè)語文第十四課《白楊禮贊》
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