部編版八年級上冊語文期中知識點(diǎn)-資料下載頁
2024-12-07 02:08本頁面
【正文】 真實(shí)性、準(zhǔn)確性、時(shí)效性 以《蘆花蕩》為例，探究人物描寫和環(huán)境描寫的作用 (1)人物描寫①肖像描寫：揭示人物身份、境遇、所處的社會(huì)環(huán)境，以形傳神，表現(xiàn)人物內(nèi)心世界和性格特點(diǎn)?！ 、谛袆?dòng)描寫：展示人物精神面貌，直接體現(xiàn)人物性格?！ 、壅Z言描寫：表達(dá)人物情感，反映人物性格特征，折射出人物所處時(shí)代的特點(diǎn)?！ 、苄睦砻鑼懀菏侨宋镌谔囟ōh(huán)境下的心理活動(dòng)。揭示人物內(nèi)心，刻畫人物性格?！ ?2)環(huán)境描寫 ①烘托、刻畫人物的精神風(fēng)貌?！ 、谏羁痰乇憩F(xiàn)文章主題?！ ?3)《蘆花蕩》中的環(huán)境描寫，烘托了人物故事的傳奇色彩 以《蠟燭》一文為例，探究文中母親的心理活動(dòng)，根據(jù)她的舉動(dòng)(動(dòng)作描寫)感知、體會(huì)她的內(nèi)心世界 以《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國致布特勒上尉的信》一文為例，體味作者充滿諷刺意味的語言和豐富的思想?！ 〔烤幇姘四昙壣蟽哉Z文學(xué)習(xí)方法 多讀:不僅要讀課本，而且要讀讀本，可能的話，盡可能閱讀一些文言作品，擴(kuò)大自己的視野?！ 《啾?意思是指，凡是老師要求背誦的課文，最好能一字不落的’把它背誦下來。倘若你可以堅(jiān)持到底，那么你就自然掌握了古人的用語習(xí)慣和遣詞造句的方法，文言文的能力就自然而然地提高起來。 多練:是提高文言文閱讀能力的捷徑之一，不僅要認(rèn)真完成課后訓(xùn)練，而且要多做相關(guān)的字詞句的分類訓(xùn)練，以拓展視野，提高自己的綜合素質(zhì)。 部編版八年級上冊語文學(xué)習(xí)技巧 多讀 就是反復(fù)讀。據(jù)說，豐子愷先生的讀書法稱為“二十二遍讀書法”，他對一篇好文章，前后讀22遍之多，并深有體會(huì)地說，把文章讀熟后，就會(huì)漸漸地從唇間背誦出來，多讀成誦，應(yīng)當(dāng)就是記憶之本。 強(qiáng)記 就是有目的地克制自己，進(jìn)行記憶。有些課程基本概念不記不行，如語文中的音形義、外語中的單詞等。理解了的要背誦，暫時(shí)不理解的也要加以記憶，并在使用中重新鞏固記憶。 古詩文，背誦后更易理解，理解后還會(huì)記得更牢固——當(dāng)然這需要毅力和恒心。久而久之，不但大腦信息存儲得越多，而且會(huì)養(yǎng)成樂于記憶的好習(xí)慣。當(dāng)然，強(qiáng)記和死記并非同一概念。 勤寫 不只是寫作文，那只是其中的一部分。日記、聽課筆記、讀書中的圈點(diǎn)評注、整理摘抄都屬于這個(gè)范疇。 寫本身就是較高層次的記憶，我們有這樣的體會(huì)：寫作文，先打腹稿，再寫成初稿，待到往作文本上謄寫時(shí)，不看初稿就能寫完。原因是，動(dòng)筆綜合調(diào)動(dòng)了各種器官，并進(jìn)入記憶的高級階段，“好記性不如賴筆頭”不無道理?！ ?
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1