部編版三年級總也倒不了的老屋說課稿-資料下載頁
2025-11-28 02:08本頁面
【正文】 故事是在發(fā)展的，在一步一步推進的。若在此環(huán)節(jié)能這樣引導(dǎo)：如：小貓讓老屋站一天，老母雞讓老屋站二十一天，那么小熊會讓老屋站多久呢？如果有這樣推動性的問題，學(xué)生就有可能推測出“一個冬天”。還有老屋的變化：在小貓的情節(jié)中，老屋低下頭，把老花的眼睛使勁往前湊；在老母雞的情節(jié)中，老屋低頭看看，墻壁吱吱呀呀的響；在小蜘蛛的情節(jié)中，老屋低頭看看，眼睛瞇成一條縫。老屋的這些變化都是在告訴我們一個信息：老屋越來越老。如果能及時的引導(dǎo)：你覺得老屋在熊寶寶的情節(jié)中，老屋會老成什么樣子？這樣，學(xué)生的語言儲備就會會豐富起來，仿說就會越來越鮮活，就不只是簡單的模仿，而是有了屬于自己的創(chuàng)作。而這些，是我在上完整節(jié)課后，才意識到
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