部編版三年級總也倒不了的老屋說課稿-在線瀏覽
2024-12-07 02:08本頁面
【正文】 進(jìn)行預(yù)測就是去了真實(shí)性，如果為預(yù)測而去預(yù)測，會使得這節(jié)課的學(xué)習(xí)沒有意義。將整個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)為三個(gè)個(gè)大環(huán)節(jié)。（二）、比較老母雞、蜘蛛與小貓這三個(gè)情節(jié)的相似性，預(yù)測故事后面的情節(jié)，再出示原文中熊寶寶片段，讓學(xué)生體驗(yàn)預(yù)測成功的成就感。作家慈琪又給故事寫了個(gè)結(jié)尾，現(xiàn)在請你們結(jié)合題目、插圖以及文章內(nèi)容里的線索，來預(yù)測一下，老屋到底有沒有倒下呢？五、說教學(xué)反思：縱觀整節(jié)課，教學(xué)流程十分清晰，引導(dǎo)學(xué)生對文章題目、插圖以及文章內(nèi)容里的一些線索進(jìn)行預(yù)測，體驗(yàn)預(yù)測成功的成就感及預(yù)測之外的驚喜感。在學(xué)生預(yù)測熊寶寶的情節(jié)中，當(dāng)時(shí)就有一位孩子預(yù)測到了熊，并且在預(yù)測熊寶寶可能會遇到什么困難向老屋求助時(shí)，他也談到了熊寶寶的
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1