【總結】第一篇:一年級語文下冊《我多想去看看》教學設計17 一年級語文下冊《我多想去看看》教學設計17材分析】 《我多想去看看》這篇課文是一首詩歌,用第一人稱,通過“我”和媽媽的對話,講自己非常想到遙遠的...
2024-10-13 15:06
【總結】第一篇:我多想去看看教學反思 我多想去看看教學反思 篇一:我多想去看看教學反思 在這一節(jié)課中,我充分體現(xiàn)了以學生為主的新課標精神,尊重學生的主體地位,把孩子當作朋友,我注重培養(yǎng)學生的說話能力和...
2024-10-10 18:40
【總結】第一篇:一年級上《我多想去看看》教學設計 《我多想去看看》教學設計 【教學目標】 ,會寫“廣、生、足、走”四個字,認識2個偏旁“心、方”。 、流利地朗讀課文,背誦課文。 ,激發(fā)熱愛北京,熱愛...
2024-10-13 14:42
【總結】《我多想去看看》課后教學反思 《我多想去看看》課后教學反思1 在這一節(jié)課中,我充分體現(xiàn)了以學生為主的新課標精神,尊重學生的主體地位,把孩子當作朋友,上課開始,通過讓學生聽唱歌曲《我愛北...
2024-12-06 01:08
【總結】第一篇:我多想去看看教學設計及反思 《我多想去看看》教學設計 教學目標: ,知道北京是我國的首都,五星紅旗是我們的國旗,懂得熱愛北京、熱愛祖國。 2.通過對課文內(nèi)容的理解,激發(fā)熱愛北京、熱愛祖...
2024-10-10 18:39
【總結】第一篇:《我多想去看看》教學反思(范文) 《我多想去看看》教學反思 本課教學我以“情”貫穿全文,以“情”為導線,引領學生一步一步地感受到小男孩迫切想去北京的心情。具體做法是: 一、通過多媒體的展...
2024-10-13 15:30
【總結】 第2單元課文 2我多想去看看課堂同步練習 1.給正確音節(jié)涂上喜歡的顏色。 2.讀拼音寫詞語。 běijīngdàhuìkāiménguǎngdà 3.選擇合適的量詞填空。 ...
2025-04-05 05:42
【總結】小學一年級語文《我多想去看看》教學設計三篇 【篇一】小學一年級語文《我多想去看看》教學設計 一、看圖倒入新課,揭示課題 同學們,誰能知道這是哪里呢?(*、故宮、萬里長城、頤和園、...
2024-12-07 03:07
【總結】第一篇:一年級課文《我多想去看看》教學設計大全 教材簡析: 《我多想去看看》是人教版小語一年級上冊內(nèi)容。課文以一個山村小男孩的口吻、以詩歌的形式,講述了自己想去遙遠的北京城去看看“天安門廣場的升旗...
2024-10-13 14:50
【總結】部編我多想去看看教學設計(3篇) 部編我多想去看看教學設計第篇: 【教學目標】 1、知識目標:認識14個生字,認識1個偏旁心字底;正確、流利地朗讀課文,背誦課文。 2、能力目標:通過朗讀、看圖...
2024-12-07 02:08
【總結】 一年級我多想去看看教案3篇 《我多想去看看》是小學語文一年級上冊的一首詩歌。詩歌用第一人稱的手法,以一個山村小孩子的口吻,通過“我”和媽媽的對話,講自己非常想到遙遠的北京城,去看看廣場的升旗儀式。語言樸實,感情真摯,抒發(fā)了少年兒童向往北京的強烈思想感情。小編為大家準備了以下內(nèi)容,希望對大家有幫助?! ∫荒昙壩叶嘞肴タ纯唇贪浮酒弧俊 〗虒W目標: 1、認識本課12個生字,認
2025-04-13 19:24
【總結】2 我多想去看看教案設計設計說明《語文課程標準》強調(diào):閱讀教學是學生、教師、教科書編者、文本之間對話的過程。而本課的教學意在通過有感情的朗讀等手段,讓學生走進文本,引導學生從讀入手,感知課文內(nèi)容,在學習中主動展示自己的本領。教學過程中要少講解多感悟,激發(fā)學生熱愛祖國、熱愛北京的思想感情。在教學時,從課文題目“我多想去看看”導入,再讓學生反復誦讀,讀出這種“我多想去看看”的急切強烈的感
2025-04-28 08:02
【總結】第一篇:我多想去看看教學設計和反思 我多想去看看》教學設計 恩施市試驗小學劉天珍 教學內(nèi)容分析: 《我多想去看看》這篇課文是一首詩歌,用第一人稱,通過“我”和媽媽的對話,講自己非常想到遙遠的北...
2024-10-10 18:44
【總結】第一篇:《我多想去看看》教學設計和反思 《我多想去看看》教學設計后溪小學 一年(2)班 孫筱鷺 [教材分析]: 本課是一首詩歌。作者采用第一人稱,以一個山村的小孩子的口吻,通過“我”與媽媽的...
2024-10-13 15:29
【總結】[教學目標] 1.指導學生認識13個生字,會寫“廣、升、足、走”4個生字。 2.指導學生認識“心字底、方字旁”2個偏旁?! ?.指導學生正確、流利、有感情地朗讀課文,并背誦課文?! ?.指導學生理解課文內(nèi)容,激發(fā)學生熱愛北京、熱愛祖國的思想感情。[重點難點] 1.教學重點:指導學生有感情地朗讀課文,激發(fā)學生熱愛北京,熱愛祖國的思想感情。2.教學