幼兒園科學(xué)課件(5篇)-資料下載頁
2024-12-07 02:00本頁面
【正文】 師：誰來告訴我，你剛剛看到哪些船沉下去了？哪只船把小螞蟻帶過河了？ 小結(jié)：原來啊，最不怕水的是用牛皮紙做的小船，它把我們的小螞蟻帶過河去參加比賽了?！ 净顒友由臁俊 煟耗銈冎郎钪杏惺裁礀|西也是用紙做的，它也不怕水呢？請小朋友回去找一找，再來告訴老師?！ 窘虒W(xué)反思】 整個活動過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。材料的準(zhǔn)備上不夠合理，不能體現(xiàn)出探索紙的吸水性的目的。在幼兒的自主探索實(shí)驗(yàn)操作方面上，我會趕著給幼兒總結(jié)性的答案，沒有讓他們在探索中自己去發(fā)現(xiàn)問題去記錄表格，形成一問一答，干預(yù)了幼兒的自主性的想法。在實(shí)驗(yàn)結(jié)論，“那些紙會吸水那些紙不會吸水的時候”忘了在大記錄表上做好總結(jié)結(jié)論，漏掉了這個大環(huán)節(jié)，很不應(yīng)該。小結(jié)語也將有待提高，要用通俗易懂的話來說。在下次的活動上，操作材料要考慮周全，運(yùn)用各個感官去感知物體，能夠做到不緊張，不漏環(huán)節(jié)，帶動活躍的活動氛圍。知識經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備要充分，各個活動的環(huán)節(jié)有趣并能夠?qū)訉舆f進(jìn)，小結(jié)語中要具有針對性的內(nèi)容，語言要嚴(yán)謹(jǐn)?！ 』顒幽繕?biāo) ，了解粗淺的食物方法?！ ?，滿足幼兒的好奇心。 活動準(zhǔn)備 各種包裝食品 活動過程 一、談話導(dǎo)入課題 教師：家里有很多水果，吃不完怎么辦？ 引導(dǎo)幼兒想出儲存的辦法?！ 《⑹澄锏募庸づc貯存 ?！ √釂枺核梢栽鯓觾Υ婺?？ 討論后知道，儲存可以真空包裝，曬成果干，冷藏等，還可用真空包裝水果，儲存效果更好?！ ?，尋找其他食物貯存的方法?！ 。ū涞蜏刭A存、真空包裝、添加防腐劑等。） 出示經(jīng)過貯存加工的食物。（如肉禽、牛奶、小吃、蔬菜等。） 教師給幼兒讀一讀包裝上的說明，讓幼兒從包裝上了解其產(chǎn)地，感知由于經(jīng)過加工貯存， 所以能運(yùn)到全國各地，甚至海外，使大家都能享用?！ ∪澄锏谋Ｙ|(zhì)期與食用衛(wèi)生 ??？變質(zhì)的食物是什么樣的？吃了變質(zhì)的食物會怎么樣？ ?。含F(xiàn)在貯存食物的方法很多，是不是可以無限期地貯下去呢？ 。 四、了解儲存食物的知識 ，所以應(yīng)在保質(zhì)期內(nèi)食用 ，應(yīng)生熟分開?！ ??！ ⌒〗Y(jié)：食物經(jīng)過加工貯存后，容易流失部分的營養(yǎng)，因此我們多吃新鮮食物。
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