語文版八年級上冊山米與白鶴教學(xué)設(shè)計及說課稿-資料下載頁
2024-12-07 01:51本頁面
【正文】 和確立學(xué)習(xí)重點。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】理解課文深沉動人的真摯感情和體會外祖父對生命獨特理解。 體會“愛的力量”?！緦W(xué)習(xí)重點】理解課文深沉動人的真摯感情和體會外祖父對生命獨特理解。三、說教法、學(xué)法盡可能體現(xiàn)“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”，之所以說盡可能，是因為我不熟悉學(xué)情，不了解學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和知識水平，這堂公開課充其量是我在完成一個教學(xué)想象。但是，我愿意用認(rèn)真的態(tài)度來完成“同堂異構(gòu)”的教研任務(wù)，以期待能和我的同事們在教育教學(xué)上做些探討，希望能聽取一些中肯的、有深度的意見。 本文應(yīng)該屬于“長文”，按照處理教材的一般技巧，長文短教，因此，我要大膽取舍，面面俱到只能導(dǎo)致面面不到，淺嘗輒止，無益于學(xué)生學(xué)習(xí)和能力培養(yǎng)。因此，我采用“長文短教，捉住一點，讀得細，品得深?！边@個教學(xué)策略。淺文深教，這篇文章的從故事情節(jié)應(yīng)該算是比較簡單的，題材和內(nèi)容也不深奧。按照《教參》中“教學(xué)建議”第三點“教學(xué)中要突出重點，不必按著情節(jié)人物、主題、藝術(shù)特色的套路去分析?！蔽艺J(rèn)為說的極其有道理。因此，如何深教，深教什么，這是我思考再三。沿著愛的情感這條路繼續(xù)追蹤。確定了“深度閱讀 ，自由暢談”這個環(huán)節(jié)?！吧疃乳喿x”就是更加具體引導(dǎo)學(xué)生去揣摩人物內(nèi)心活動，去觸摸人物情感世界?！白杂蓵痴劇笔菍儆趯W(xué)習(xí)方式，我不想給學(xué)生太高的要求，最關(guān)鍵以此來誘發(fā)他們學(xué)習(xí)語文的興趣，真正用體驗式的方法學(xué)習(xí)語文。學(xué)習(xí)的第四個環(huán)節(jié)——“放飛思緒，拓展遷移。”組織學(xué)生、教師、文本之間層層深入地對話，目的是讓學(xué)生觀察世界，感受愛的力量。之所以設(shè)置那么多思考題目，我的想法是這樣的，一是讓學(xué)生更有挑選的余地，不要局促一室之內(nèi)；一是懂多少說多少，“取人之長”，以點成面，感受集體的智慧對學(xué)習(xí)的重要性。另一個想法是覆蓋面廣，足以說明愛無處不在，無時不有。之所以我們平時感受不是很深刻，是因為我們?nèi)狈Ω惺軔鄣男撵`。四、教學(xué)過程 教學(xué)過程的設(shè)計和這樣設(shè)計的意圖，我在教案中有附加注明。這里不重復(fù)細說。五、教學(xué)效果預(yù)測與反饋我最擔(dān)心的問題，是學(xué)生和我配合的問題，倘若學(xué)生學(xué)習(xí)水平和習(xí)慣比我預(yù)料要差，我準(zhǔn)備大膽降低難度，比如“放飛思緒”這個環(huán)節(jié)，即使是片言只語，我也會給予肯定和表揚。我還擔(dān)心是學(xué)生思考習(xí)慣和發(fā)言習(xí)慣的問題，那時候只能因情況的變化而定。
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