語文a版小學(xué)三年級下冊語文媽媽-請別阻攔我教案三篇-資料下載頁
2024-12-07 01:50本頁面
【正文】 第二板塊：走進“我”歌唱的心靈?！ ∽杂勺x4自然段。當(dāng)“鮮花請我做客，蜜蜂邀我歌唱”的時候，“我”是怎么想的？“我”的想法給你留下什么感受？ （交流后板書：飛向鮮花 歌唱勞動） “釀造甘甜的蜜糖”，“蜜糖”指什么？（指甜蜜的生活） 是啊，當(dāng)“鮮花請我做客，蜜蜂邀我歌唱”的時候，“我”渴望走向大地，通過勞動創(chuàng)造甜蜜的生活?！ 〉谌鍓K：走進飛向大海的心靈?！ ‘?dāng)海燕飛到身邊，向“我”講述暴風(fēng)雨的快樂時，“我”心里怎么想？（交流后板書：飛向大海 自由遨游） 漫步在“我”躍動的心靈中，你可以感受到“我”的一顆什么樣的心？（自立、自強） [設(shè)計意圖；提領(lǐng)而頓，百毛皆順。在這一板塊的教學(xué)中緊緊圍繞學(xué)生提出的問題進行閱讀、對話。學(xué)生在問題的驅(qū)動下在語言文字中駐足、尋方，覓得語言文字的情味、意趣和韻味。] 三、提練升華 我們隨著作者在他的心路世界里作了一次奇異的游歷。大家想想：“我”為什么不希望媽媽阻攔？你能體會他的心情嗎？ （我能體會他的心情。因為我們雖然是獨生子女，但是也有自己的想法和渴望，我們對世界、對自己充滿了好奇，我們同樣渴望自強自立。） 你有過什么幻想和渴望？用“我希望”或“我渴望”寫段話，表達你的愿望?！ 設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)意在把課堂習(xí)得的能力運用到課外的寫作活動中去，使學(xué)生走向更加自主，更具有個性化的閱讀實踐中。根據(jù)課文內(nèi)容進行幻想，寫自己的愿望，使課堂延伸到課本外，延伸到學(xué)生的生活實際中。] 板書設(shè)計：飛向藍天 探索寶藏媽媽，請別阻攔我 飛向鮮花 歌唱勞動 自立、自強飛向大海 自由遨游
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