讓學(xué)生學(xué)會(huì)有效的自主欣賞、協(xié)作修改作文(王偉)-資料下載頁(yè)
2024-12-07 01:48本頁(yè)面
【正文】 ”，培養(yǎng)習(xí)作興趣，增強(qiáng)了習(xí)作的自信心，不再害怕習(xí)作 。 （二）提高學(xué)生審美、習(xí)作能力 。小學(xué)生習(xí)作欣賞教學(xué)過(guò)程一個(gè)發(fā)現(xiàn)美、享受美、捕捉美，創(chuàng)造美的過(guò)程，是一個(gè)實(shí)施美育的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生習(xí)作排列形式上的美，作品的音韻節(jié)奏上的美，創(chuàng)設(shè)的意境上的美，想象新穎獨(dú)特的美，抒發(fā)感情至真至純的美，閃爍著哲理光芒的美，都深深地吸引著每一個(gè)學(xué)生，使 學(xué)生的想象能力和創(chuàng)造能力有了很大的提高， 提高了學(xué)生審美能力。 在自修改與相互修改中，及時(shí)作出評(píng)價(jià)， 使他們更善于捕捉生活中極其平凡的現(xiàn)象，并用充滿靈感的筆把它寫(xiě)下來(lái)， 有效地推動(dòng)了學(xué)生習(xí)作能力的整體提升 。 （三）養(yǎng)成良好的習(xí)作習(xí)慣 。在習(xí)作欣賞中，們注重學(xué)生作文中的觀察、思考、想象，鼓勵(lì)學(xué)生的自由表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中積累素材和語(yǔ)言材料，養(yǎng)成了學(xué)生平時(shí)主動(dòng)積累寫(xiě)作材料的習(xí)慣。每完成一篇習(xí)作后，學(xué)生都要進(jìn)行相互修改，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于修改的良好態(tài)度和興趣，同學(xué)間建立了良好的合作關(guān)系。 教師的收獲 教師提高了自己的文學(xué)素養(yǎng) 。給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水。們?cè)趯?shí)踐中發(fā)現(xiàn)，教師的文學(xué)素養(yǎng)直接影響著學(xué)生欣賞的水平。文學(xué)素養(yǎng)高的教師，特別是自己就善于創(chuàng)作和文學(xué)愛(ài)好的教師，她班學(xué)生的欣賞和創(chuàng)作水平明顯高于其他班，且提高速度較快。因此，們首先努力提高自己的文學(xué)素養(yǎng)，掌握大量中外兒童作品，建立豐富的“作品庫(kù)”，了解其精髓及不同的創(chuàng)作風(fēng)格，培養(yǎng)自己對(duì)文學(xué)欣賞的愛(ài)好，能夠?yàn)閷W(xué)生選擇適宜的作品，以自身的文學(xué)熱情感染學(xué)生，產(chǎn)生師生共鳴，促進(jìn)學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)的提高。
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