【正文】 可或缺的陽光雨露，一刻也不能少。無論你是何等的尊貴，或是怎樣的看似卑微；無論你生活在何地何處，或是你有著怎樣特別的生活經(jīng)歷，只要你胸中常常懷著一顆感恩的心，隨之而來的，就必然會不斷地涌動著諸如溫暖、自信、堅定、善良等等這些美好的處世品格。感恩是每個人應(yīng)有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼修養(yǎng)。很多人、很多事，其咎蓋源于不會、不愿感恩，鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了愛的感情基礎(chǔ)。學(xué)會感恩，感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學(xué)的幫助之恩，感恩一切善待幫助自己的人，甚至僅僅是對自己沒有敵意的人。感恩，是人性善的反映；感恩，是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言。如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導(dǎo)致人際關(guān)系的冷漠，不懂得知恩圖報、反而忘恩負(fù)義之人，必是遭人唾罵的無恥之人，所以，每個人都應(yīng)該學(xué)會感恩。學(xué)會感恩，就是要學(xué)會懂得尊重他人，對他人的幫助時時懷有感激之心；學(xué)會感恩，就是讓你知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂生活；學(xué)會感恩，首先要擁有一顆感恩的心，一個人只有懂得感恩，才會懂得付出，懂得付出后，才能獲得感恩；學(xué)會感恩，要培養(yǎng)謙虛的品德，對待比自己弱小的人，要知道躬身彎腰伸出援助之手；學(xué)會感恩，要有奉獻(xiàn)精神，無論做什么事，應(yīng)以“公”為先，做一個大公無私、樂于奉獻(xiàn)的人。第五篇：讓學(xué)生學(xué)會感恩教學(xué)生學(xué)會感恩［內(nèi)容提要］學(xué)會感恩，先要學(xué)會知恩，要理解父母的養(yǎng)育之恩，老師的教誨之恩，朋友的幫助之恩，社會的關(guān)愛之恩，祖國的呵護(hù)之恩……。讓孩子學(xué)會知恩、感恩，才能以平等的眼光看待每一個生命，尊重每一份平凡的勞動，也更加尊重自己。只有懂得感恩的人，才會心地坦蕩，胸懷寬闊。［關(guān)鍵詞］學(xué)會知恩 學(xué)會感恩［正文］感恩，是心靈對愛的一種折射；而心靈，是一個人感知世界和愛的真正的耳朵和眼睛。如果沒有感恩之心，那么不管微笑與陽光是多么的甜美和明媚，心靈也不能感到一絲的溫暖。有關(guān)教育人士認(rèn)為：“教育孩子常懷一顆感恩之心，如果僅僅靠理論式的言傳灌輸是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更重要的，還是要來自身教的點(diǎn)滴感染”。的確，“任何一項思想教育工作中身教比言傳都來得更有魅力。”下面是我從教幾年來在班主任工作中對學(xué)生進(jìn)行德育的幾點(diǎn)淺見。一、用故事實例培養(yǎng)感恩意識讓孩子學(xué)會感恩，首先要培養(yǎng)其感恩意識。所以，從擔(dān)任小學(xué)班主任工作那天起，我就專門在班上的“圖書角”放置一本《愛的教育》供孩子們閱讀，還充分利用班會課的機(jī)會，不間斷地給他們進(jìn)行感恩教育。特別是在每年11月22－28日之間感恩節(jié)的那天，我都會結(jié)合現(xiàn)實生活當(dāng)中的一些真實事例來講故事。如《生命的跪拜》、《母愛的力量》、《父親的習(xí)慣》、《叫一聲“爸爸”》、《哥哥的心愿》、《愛的傳承》、《三袋米的故事》等等。并要求他們要學(xué)會做生活的有心人，多去觀察并征集身邊發(fā)生的一些感人故事。通過這些來打動學(xué)生，讓他們的心靈接受愛的洗禮。還清楚地記得，在08年5?12汶川大地震的第三天，我特意提前給孩子們上了《地震中的父與子》這篇課文，讓他們在震驚、感動之余更懂得了愛的力量是無窮的。最后在拓展環(huán)節(jié)中還講了有關(guān)手語歌《感恩的心》背后的故事，那天，當(dāng)我講完這篇課文、這個故事時，從孩子們那一顆顆晶瑩的淚珠中發(fā)現(xiàn)他們似乎一下子懂事了許多?；蛟S他們現(xiàn)在還不能真正理解世間冷暖，但我相信他們從此會珍惜身邊的幸福，會用一顆感恩的心去面對生命中的坎坷艱辛。在每年一次的《感動中國》節(jié)目，我還要求家長盡量陪同孩子觀看，目的就是希望電視中出現(xiàn)的一個個感動畫面，一個個英雄人物，來將它化為孩子們的行動，實踐于生活中。二、用言傳身教進(jìn)行感恩教育當(dāng)然，“感恩”意識的形成，不可能僅僅從書本上學(xué)到，應(yīng)從成人那耳濡目染，去感受效仿。必須以成人的“感恩”行為，不斷對他們進(jìn)行潛移默化的熏陶。因此，為了給孩子們進(jìn)行“愛的教育”，在2006年至今，我都一直主動堅持無償獻(xiàn)血。而每年所領(lǐng)取的小小紀(jì)念品都會拿來獎給學(xué)習(xí)有進(jìn)步的學(xué)生，希望陪伴她以此作為對她愛的教育。其實“ 生活處處皆學(xué)問”，處處可以給孩子進(jìn)行教育的機(jī)會。記得在去年冬天的一個下午，天氣寒冷還下著凍雨，我下班途經(jīng)火車站隧道口時，見一頭發(fā)凌亂、衣衫襤褸的婦女蜷縮在路邊哆嗦著，看樣子又冷又餓。當(dāng)時見有一群學(xué)生在圍觀，還指指點(diǎn)點(diǎn)的，也許街邊流浪漢他們見得多了，似乎有些麻木。我見這情形，真想訓(xùn)學(xué)生一頓，但職業(yè)使然，我唯有潤物無聲。便立即停下車來，將身上僅有的一件雨衣給這位婦女披上，還買來幾個熱乎乎的饅頭遞給了她。不求她的回報，只求這個社會人人都能獻(xiàn)出一點(diǎn)愛；只想讓孩子們懂得：感恩是人際關(guān)系的第一臺階，是做人的基本要求，是關(guān)心他人這種品德形成的起點(diǎn)?！暗嗡鳎咳鄨蟆?，“誰言寸草心，報得三春暉”，“吃水不忘挖井人”，“知恩不報非君子”等等這些經(jīng)典箴言；電視里給媽媽洗腳的那一段公益廣告，難道不都是很好的寫照嗎？心存感恩與向人道謝是兩個讓人通往成功的習(xí)慣。學(xué)習(xí)感謝是邁向自我實現(xiàn)重要的一大步，也是我們教育孩子最簡單有效的方法。三、用寬容之心付諸行動實施感恩在每年的節(jié)假日，我都會調(diào)查并要求孩子們回鄉(xiāng)下與自己的親人一起度過，讓他們有意識地去感受大家庭所帶給的溫暖。如父母親人的生日、父親節(jié)、母親節(jié)等等節(jié)日，我也要求他們自制賀卡以贈送。我班張樂同學(xué)（化名），是一個典型的個性問題孩子。由于家庭貧困，她從小父母離異，父母親不管不理都另組家庭，只能靠年邁的奶奶賣菜來維持她的日常開支。所以在她幼小的心靈里她一直都很自卑和敏感，有時別人的一句無意話語都有可能會招來她的戳罵，包括我她的班主任。記得有一次我無意間發(fā)現(xiàn)在她的簽名里有這么一句：“XXX不是人，罪該萬死！” 到底是誰讓她這么憤恨？再仔細(xì)看那三個拼音字母，我怎么也不會料到，這不正是我名字的前三個拼音字母嗎？說實話，我當(dāng)時怎么也想不通在哪得罪她了。第二天，我強(qiáng)壓住火氣單獨(dú)把她叫到辦公室，盡量壓低聲音試探式地問她：“有同學(xué)反映說你在簽名里罵老師，是怎么回事？”剛開始她怎么也不承認(rèn)，也許擔(dān)心會被罵。后來我給她講了有關(guān)在網(wǎng)上散播謠言或誹謗他人所造成嚴(yán)重后果，并希望她引以為戒，作為老師是可以做到不計前嫌，會替她保密的，如果對老師有什么意見也可以直接用日記寫出來。聽了這話，她態(tài)度頓時緩和了許多，但她是個要強(qiáng)的孩子，指望她當(dāng)面道歉是不可能的，所以我要求她以書面形式說明原因。下午，收到她遞給的一張小紙條：“對不起！I`m sorry!那天，我只是想發(fā)泄一下心中的痛苦。那天，我掉了五塊錢，被奶奶罵了，還跟她大吵了一架。所以，一想到您對同學(xué)們的偏見和誤解，我就想發(fā)泄一下心中的痛苦。其實，我覺得你還蠻好的，請大家吃東西，和大家一起玩呀……是我的錯，對不起！我不想讓別人知道，好嗎？我之所以不想寫在日記本上，是因為我不想讓媽媽知道，更不想讓同學(xué)們知道，因為大家都有自尊心，都有秘密。”之后，我們倆一直都守著這個秘密；之后，偶爾也能看到她給父母親手制作的賀卡。我相信，這顆寬容之心會一直伴隨她快樂成長。因為：如果一個孩子生活在接受之中，他就學(xué)會了愛。如果一個孩子生活在認(rèn)可之中，他就學(xué)會了自愛?！案卸鞯男?，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我依然會珍惜！”……每每聽到這首歌，我都會熱血沸騰。讓我們在教給孩子所有技能的同時，千萬別忘了教會他們唱這首歌，讓他們學(xué)會感動，學(xué)會感恩，學(xué)會愛與被愛！