認(rèn)識(shí)三角形的教學(xué)設(shè)計(jì)(精選3篇)-資料下載頁(yè)
2024-12-07 01:48本頁(yè)面
【正文】 思想?！ 〖ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)科學(xué)的思想教育和環(huán)保意識(shí)教育?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)?！ 〗虒W(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入新課。 上節(jié)課我們?cè)跈C(jī)器人圖圖的帶領(lǐng)下來(lái)到了圖形國(guó)，那么同學(xué)們想不想知道圖形國(guó)里到底有什么寶藏呢？今天我們就繼續(xù)跟著圖圖去游覽圖形國(guó)?！ 《?、講授新課。 初步認(rèn)識(shí)三角形（繼續(xù)演示動(dòng)畫(huà)認(rèn)識(shí)圖形）。 ?。?）學(xué)生舉例。還有哪些圖形是三角形的？ ?。?）教師出示紅領(lǐng)巾。問(wèn)：紅領(lǐng)巾的面是什么形狀的？再拿出三角板、七巧板，問(wèn)：它們的面是什么形狀的？ 小結(jié)：這些大大小小不同的形狀，都可以用這樣一個(gè)圖形表示△（畫(huà)三角形），問(wèn)：這叫什么形？（板書(shū)三角形） ?。?）數(shù)一數(shù)三角形有幾條邊？用三根小棒擺三角形。（三生在前，學(xué)生分三組用三種不同長(zhǎng)度的小棒）擺后問(wèn)：這三個(gè)三角形的形狀、大小一樣嗎？為什么不一樣？ 教師歸納：從上邊用小棒擺三角形來(lái)看，三角形的三條邊不一定是同樣長(zhǎng)的。因此三角形的形狀也不一定是一樣的?！ 。?）反饋練習(xí)，請(qǐng)說(shuō)出幾號(hào)圖形是三角形?！ ?234 初步認(rèn)識(shí)圓（繼續(xù)演示動(dòng)畫(huà)認(rèn)識(shí)圖形）?！ 。?）生活中還有哪些圖形是圓形的？ ?。?）學(xué)生舉例。教師同時(shí)出示鐘面、硬幣、圓扣子等，問(wèn)：這些物體的面是什么形狀的？學(xué)生回答后，教師板書(shū)：圓。同時(shí)在黑板上畫(huà)圓。說(shuō)明這樣的圖形是圓。 ?。?）拿出準(zhǔn)備好的圓形紙和一個(gè)球。問(wèn)：圓和球一樣嗎？教師歸納：圓和球不一樣；圓是一個(gè)面，球是一個(gè)體?！ 。?）你還能向教師和同學(xué)們提出什么問(wèn)題？ （5）反饋練習(xí)：請(qǐng)說(shuō)出幾號(hào)圖形是圓形?！菊J(rèn)識(shí)三角形的教學(xué)設(shè)計(jì)（精選3篇）】
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