認識三角形的教學(xué)設(shè)計(精選3篇)-在線瀏覽
2024-12-07 01:48本頁面
【正文】 個試驗： 出示三角形和平行四邊形的教具，讓學(xué)生試拉它們，并思考，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 3要使平行四邊形不變形，應(yīng)怎么辦？試試看?！ 。ㄈ┤切蝺蛇呏痛笥诘谌叀 ?師：在我們圍三角形的時候，有一組同學(xué)的三條線段圍不成三角形，看來不是任意三個小棒就可以圍成三角形，這里面也有奧秘?，F(xiàn)在我們就來討論這個問題——到底組成三角形的這三條線段有什么特點？ 2學(xué)生小組活動：（時間約6分鐘）。學(xué)生代表可結(jié)合教具演示。 4得到結(jié)論：三角形任意兩邊之和大于第三邊（電腦顯示）?！ ?鞏固練習(xí)：為了營造更美的城市，許多城市加強了綠化建設(shè)。（電腦動畫演示有人斜穿草地的實踐問題）。然后電腦演示籃球明星姚明的身高及腿長，以此來判斷步幅應(yīng)有多大？） 7有兩根長度分別為2cm和5cm的木棒 ?。?）用長度為3cm的`木棒與它們能擺成三角形嗎？為什么？ ?。?）用長度為1cm的木棒與它們能擺成三角形嗎？為什么？ （3）在能擺成三角形，第三邊能用的木棒的長度范圍是 四、反思回顧 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 認識三角形的教學(xué)設(shè)計2 教學(xué)目標： ，體會三角形的本質(zhì)特征，理解三角形的含義，認識三角形各部分的名稱，了解三角形的特性?！ ?，使學(xué)生知道三角形的穩(wěn)定性及其在生活中的應(yīng)用?！ 〗虒W(xué)重點：三角形的概念，感知穩(wěn)定性 教學(xué)難點：高的畫法和意義 教學(xué)過程： 一、三角形的概念 在畫中建立概念 其實三角形大家并不陌生，現(xiàn)在請你把心目中的三角形畫下來?！ 〗涣髦型晟聘拍睢 ∪龡l線段怎樣畫才會是三角形？ 由3條線段圍成
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1