蘇教版二年級(jí)下冊(cè)語文真想變成大大的荷葉教案三篇-資料下載頁
2024-12-07 01:39本頁面
【正文】 不信，你看—— 出示：雨滴 小魚 蝴蝶 蟈蟈 星星 新月 荷葉 指名讀，注意正音 多么神奇的想象，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)這首詩歌——真想變成大大的荷葉?！ “鍟n題，指名讀題，齊讀?！ 《?、初讀感知 自由讀：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，畫出生字，標(biāo)上小節(jié)。你讀到幾個(gè)小節(jié)？ 是誰的出現(xiàn)引起了我們的想象呢？ 引讀第一小節(jié) 熱情：誰來熱情地問一問？ 你有什么好辦法記住“熱”字嗎？（反義詞：冷） 我們還學(xué)過哪幾個(gè)帶有“灬”的字？ 一起來讀一讀這位熱情的小姐姐：齊讀第一小節(jié)?！ ∥蚁胱兊臇|西可多啦！開火車讀24小節(jié)，相機(jī)正音，及時(shí)板書?！ ⊥该鳎耗阋娺^什么是透明的？ 游入：有什么辦法記住“游”？注意右邊是“人”和“子”不是反文旁?！ ≌Ｑ郏赫Ｊ堑谌?，做動(dòng)作，識(shí)記字形?！ 》纸M輪讀：透明的雨滴、活潑的小魚、美麗的蝴蝶、快樂的蟈蟈、眨眼的星星、彎彎的新月，多么美好的想象呀！用筆圈出“我”想變的東西?！ 〕鍪咎羁眨何蚁胱儯?）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ），最后想變（ ）?！ ∽杂删氄f，指名說?！ 】墒?，最后“我”為什么想變成大大的荷葉呢？指名讀第5小節(jié) 一柄大傘：“柄”是后鼻音?！ ∨e著：“著”是多音字?！ ℃覒颍航o它找個(gè)近義詞？（玩耍、游戲）識(shí)記“戲”的字形。 三、細(xì)讀感悟 詩歌中的每一個(gè)文字都是有感情的的，會(huì)說話的，知道老師讀了這首詩后想變什么嗎？ 我想變透明的雨滴，（雨滴圖片）因?yàn)椤 ÷斆鞯男∨笥巡乱徊?，老師為什么想成為雨滴？評(píng)價(jià)：你們真是我的知音！真正的美是能打動(dòng)任何一個(gè)人的。 小朋友，你們想變得和我一樣漂亮嗎？ 雨滴們，看看我們喲，陽光一照亮晶晶的。太陽公公、綠葉媽媽可喜歡我們了?？矗@是我們的新家——（綠葉圖片）美嗎？我們?cè)诰G葉上玩些什么？ 我們的游戲多有意思呀！玩累了，我們就睡在一片綠葉上。 指導(dǎo)讀：什么感覺？自己讀一讀，再讀給大家聽一聽！ 指名讀，評(píng)價(jià)：透明的雨滴要睡著了。小雨滴，你睡的這張床好象有點(diǎn)硬！綠葉兒呀，什么感覺？睡得挺舒服的！ 我想變……因?yàn)椤！ ∧阆胱?？因?yàn)椋恐该x，說一說?！ 活潑的小魚游在清凌凌的河水里，多么純凈的世界呀！這條小魚在清凌凌的小河里游，多舒服，多快樂！ B小蝴蝶在翩翩起舞，多么自由呀！ C小蟈蟈生活得多么快樂呀！ D夏夜里的繁星一閃一閃的，好象在對(duì)我們眨眼睛呢！ E彎彎的新月多像金色的小船，想去乘坐嗎？ 指導(dǎo)有感情朗讀第2~4小節(jié)。指導(dǎo)背誦。 品讀第5小節(jié)?！ 〕鍪荆捍蟠蟮暮扇~ 荷葉什么樣子呢？指名說?！ ≈该x第5小節(jié)。小魚和雨點(diǎn)真快樂！ 啟發(fā)想象：荷葉在靜靜地舉著的時(shí)候，僅僅看到小魚在嬉戲，雨點(diǎn)在唱歌嗎？ 你發(fā)現(xiàn)什么啦？板書…… 大家已經(jīng)讀懂了它。那么想一想，誰還會(huì)來呢？ 創(chuàng)編詩歌：請(qǐng)你也當(dāng)一回小詩人，來編一編吧！ 出示句式： 來了，在荷葉 。 想一想，跟同桌說一說。請(qǐng)小朋友來說說?！ 「惺茉娨猓盒◆~在嬉戲，雨點(diǎn)在唱歌，……在……，……在……，大家多快樂呀！那為什么我卻“真想變成大大的荷葉”呢？指名說 荷葉在那兒靜靜地舉著，可是他為那么多的伙伴帶來了快樂，荷葉的心里也很快樂，所以我“真想變成大大的荷葉?！薄 ≈该錁纷x，配樂齊讀?！ ∷摹⑼卣寡由臁 ∧阆胱兂墒裁磥泶虬缑匀说南哪?？仿照課文說一說?！ 〕鍪揪涫剑合奶靵砹耍蚁胱?， 。（同桌互相練習(xí)說，最后集體交流。） 仿寫詩句。
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