蘇教版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第五單元教案模板-資料下載頁
2024-12-07 01:39本頁面
【正文】 意義的理解，溝通兩者間的關(guān)系?！ ??！ §柟坛ㄘQ式計(jì)算的方法，強(qiáng)化試商的技能?！ ?。 以說出“先算什么，再計(jì)算”的方式，突出對(duì)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序的鞏固，同時(shí)培養(yǎng)認(rèn)真審題的能力?！ ?二)實(shí)踐應(yīng)用。 ?。骸?4個(gè)圖形是()，40個(gè)圖形中有()個(gè)?！ ?7天)看完一本60頁的圖書，第一天看了12頁，剩下的平均每天看幾頁? 設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)題的選擇突出了不同層次，由簡(jiǎn)單鞏固到實(shí)際應(yīng)用，不僅培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)謹(jǐn)性，還充分注重培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。 四、暢談收獲，總結(jié)提升 談話：通過本節(jié)課的復(fù)習(xí)，你掌握了哪些知識(shí)?學(xué)會(huì)了哪些方法?還有哪些疑問? 2021蘇教版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第五單元教案模板5 教學(xué)目標(biāo)： 能讀懂統(tǒng)計(jì)圖表，并能根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)自主的發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，培養(yǎng)孩子的探索精神，并讓學(xué)生不斷地收獲成功的喜悅。 讓學(xué)生體會(huì)統(tǒng)計(jì)來源于生活，服務(wù)于生活，同時(shí)滲透健康教育，讓孩子從小養(yǎng)成合理睡眠的好習(xí)慣?！ ⊥ㄟ^小調(diào)查活動(dòng)讓學(xué)生經(jīng)歷收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)的過程，培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計(jì)意識(shí)和解決問題的能力?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 讀懂統(tǒng)計(jì)圖 教學(xué)難點(diǎn)： 在統(tǒng)計(jì)圖表中獲取信息 教具準(zhǔn)備： 電腦課件 一、創(chuàng)設(shè)情境、談話導(dǎo)入 (1)奧運(yùn)會(huì)掀起了全民健身的熱潮，少兒頻道要舉行一次兒童體育比賽，可是應(yīng)該賽什么呢?這可把董浩叔叔難住了!我們一起幫幫他好嗎? (2)出示二(2)班同學(xué)最喜歡的體育項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)圖、學(xué)生觀察?！ 《?、探索新知 導(dǎo)入：出示統(tǒng)計(jì)圖，你們認(rèn)識(shí)它嗎? 這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖會(huì)說話，它能告訴我們?cè)S多數(shù)學(xué)信息，今天我們就一起來讀統(tǒng)計(jì)圖表。(板書課題) 讀二(2)班同學(xué)最喜歡的體育項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)圖?！ 、僬?qǐng)看大屏幕，從圖上你能知道或調(diào)查的是什么內(nèi)容嗎?你從哪知道的? ?、谧钕矚g是什么意思? 調(diào)查項(xiàng)目每人只能選一個(gè)最喜歡的 ③仔細(xì)觀察，這幅統(tǒng)計(jì)圖還告訴了我們什么信息?(學(xué)生獨(dú)立觀察、思考)同桌說一說?！ 、軐W(xué)生匯報(bào)?！ 、盘唠ψ?、踢球、游泳、跳繩，這些詞表示體育項(xiàng)目的名稱?！ 、?、2??16，這些數(shù)表示具體“人數(shù)”，人是單位名稱?！ 、敲啃卸加?6個(gè)格子，1格代表1個(gè)人，1格代表一個(gè)單位?！ 、扔弥睏l的長短表示最喜歡某種體育項(xiàng)目的人數(shù)是多少?(匯報(bào))?? ?、萁處熜〗Y(jié)?！ ☆A(yù)測(cè) 董浩叔叔看到這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖，你猜他會(huì)決定舉行什么比賽?為什么? 體會(huì)統(tǒng)計(jì)圖的優(yōu)點(diǎn)。 讀二(1)班同學(xué)最喜歡的電視節(jié)目統(tǒng)計(jì)圖。①比較兩幅統(tǒng)計(jì)圖有什么區(qū)別并小結(jié)。②讀統(tǒng)計(jì)圖并體會(huì)統(tǒng)計(jì)圖的好處。③小結(jié)④預(yù)測(cè)?！ 〉搅?008年8月份時(shí)，猜一猜喜歡哪一項(xiàng)電視節(jié)目的人會(huì)更多?教師提問：到時(shí)候我們?cè)俳y(tǒng)計(jì)同學(xué)們最喜歡的電視節(jié)目，統(tǒng)計(jì)圖會(huì)發(fā)生什么變化? 三、讀奧運(yùn)獲金牌情況統(tǒng)計(jì)表(1)導(dǎo)入 (2)出示統(tǒng)計(jì)表，說說從統(tǒng)計(jì)表中你知道了什么?你又想到了什么?(小組交流) (3)? ?你想對(duì)他們說些什么? 四、小調(diào)查 師：同學(xué)們正處在長身體的階段，要想身體好，必須有合理的飲食，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)，還要有充足的睡眠。不知道咱們班的同學(xué)每天的睡眠時(shí)間大約有多長呢?是不是有充足的睡眠呢?誰來說說看，你每天大約睡幾個(gè)小時(shí)呢?(指名匯報(bào)) 大家想不想了解全班同學(xué)的睡眠情況，并親手制作統(tǒng)計(jì)圖呢?請(qǐng)看書本第88頁的“小調(diào)查”：課前，我們已經(jīng)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)了全班同學(xué)的睡眠時(shí)間情況，并完成了統(tǒng)計(jì)表?！ ‖F(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)同學(xué)拿出水彩筆，獨(dú)立完成書本上的統(tǒng)計(jì)圖。比一比，哪些同學(xué)完成得最快!(教師巡視指導(dǎo)) 展示并進(jìn)行匯報(bào)、交流。 你們知道嗎?一般10歲左右的兒童，每天應(yīng)保證10個(gè)小時(shí)的睡眠。你覺得咱們班的同學(xué)是不是都有著充足的睡眠，如果沒有，你想說些什么?(合理化建議) 五、延伸 師：在我們的生活中有很多地方都用到了統(tǒng)計(jì)圖表，你們見到過哪些統(tǒng)計(jì)圖表呢? 師：同學(xué)們見識(shí)可真廣，老師也從網(wǎng)上找到了一些統(tǒng)計(jì)圖表。來看看，看我們還能讀到些什么? 課件展示各種統(tǒng)計(jì)圖表：有折線形的、條形的、圓形的、地圖形的?！ 〗y(tǒng)計(jì)圖的花樣可多了，今后我們會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)知識(shí)，有興趣的小朋友課后可以收集一些統(tǒng)計(jì)圖表自己研究研究看能發(fā)現(xiàn)些什么?
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