浙教版三年級(jí)下冊語文山里的孩子教案范文三篇-資料下載頁
2024-12-07 00:49本頁面
【正文】 你們的匯報(bào)十分精彩，通過表演讓我們見識(shí)了山里的孩子熱情好客。其實(shí)作者對山里孩子的描述也十分精彩，下面我們通過有感情朗讀來再現(xiàn)人物形象?！ 。?）選擇自己喜歡的句子讀，說說為什么喜歡?！ 。?）出示句子：渴了，他們遞上一碗清涼的茶，象清泉，象露水，一直甜到你的心窩里?！ 、體會(huì)比喻句B、體會(huì)為什么這么甜C朗讀 （3）集體合作讀第2段 ?。ǘ?、第1段 第一團(tuán)匯報(bào)?！ R報(bào)提綱：性格特點(diǎn)（一） 山里的孩子像大山一樣（ ?。┑脑蛑饕幸韵拢ā 。c(diǎn) ?。?）因?yàn)樗麄兘?jīng)常參加（ ?。ⅲā 。?、（ ?。?、（ ）等活動(dòng)?！ 。?）因?yàn)樗麄儯ā 。┘亦l(xiāng)所有的動(dòng)植物，愛好廣泛。 ?。?）因?yàn)椋ā 。┒加兴麄兊模ā 。?，到過的地方很多?！ ⊥ㄟ^有感情朗讀來表達(dá)自己對山里孩子的欣賞之情?！ ∷麄兊竭^的地方很多，你從哪里看出來？（體會(huì)省略號(hào)） 組際開展朗讀賽。 ?。ㄈ?、第三段 第三團(tuán)匯報(bào)?！ R報(bào)提綱：性格特點(diǎn)（三） 山里的孩子像大山一樣（ ?。┲饕獜模ā 。┓矫婵闯鰜怼 。?）他們想象著，讓果樹（ ?。岝r花（ ?。屝〔荩ā 。?，讓小溪（ ）。 ?。?）他們還想給動(dòng)物們一個(gè)（ ?。┑募??！ ∧阋彩巧嚼锏暮⒆?，你還會(huì)幻想什么。 山里孩子的幻想是多么的美好，就讓我們帶著他們的美好愿望來讀第三段吧。 孩子們想象了大山未來的奇異景象，抒寫了自己對大山對家鄉(xiāng)美好的愿望，我們也是山里的孩子也有自己的美好愿望，請展開想象的彩翼，模仿這一段按先總起后分述的方法來談?wù)勛约旱脑竿鶕?jù)自己的能力，確定談幾方面?！ 、自由準(zhǔn)備B、與在座的老師交流C、完成作業(yè)本 ?。ㄔO(shè)計(jì)意圖）：課文3自然段雖然結(jié)構(gòu)相同，但語言卻是各有特色，所以在按讀懂總分段的方法掌握了總分段式后，根據(jù)各段的特色尋找不同的訓(xùn)練點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力?！ 。ㄒ陨蠀R報(bào)過程的安排只是教者的一種思路設(shè)想，課堂上根據(jù)學(xué)生的實(shí)際匯報(bào)順序隨機(jī)調(diào)整。） 五、總結(jié)全文 本次的采訪匯報(bào)已接近尾聲，通過本次活動(dòng)，使大家更深刻地了解了那一群山里的孩子，可我不明白的是他們?yōu)槭裁磿?huì)形成這樣的性格？ 出示：山里的孩子在大山的懷抱里成長?！ 、把大山比做什么B、為什么把大山比做母親，說明了什么C、有感情朗讀 小結(jié)：是的，是大山養(yǎng)育了他們，他們呼吸大山里新鮮的空氣，喝大山里的水長大，是大山鍛煉了他們那樣的體魄，是大山培育了他們那樣的胸懷、氣魄，他們在大山的懷抱里茁壯成長 第三課時(shí) 教學(xué)過程： 一、 情朗讀指導(dǎo) 山里孩子健壯的身影在漫山遍野游樂時(shí)要讀出歡快、高興的語氣 山里孩子接待客人時(shí)要讀出他們的滿腔熱情； 山里孩子充滿了對未來的幻想時(shí)要讀出他們滿懷希望，蠻有信心的語氣氣。 ?。▊€(gè)別讀抽讀齊讀） 二、結(jié)合板書，說說山里的孩子有怎樣的性格？你喜歡他們嗎？為什么？ 三、指導(dǎo)背誦 找規(guī)律：結(jié)構(gòu)相同（總起分述） 分別寫出了什么特點(diǎn)？分幾方面來寫？ 試背?！ ∷?、 練習(xí) 動(dòng)詞搭配 爬 山 采 數(shù) 拾 松果 登 蘑菇 用自己的話把第2段寫具體（圍繞總起句山里孩子熱情好客）來寫一段話。
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