浙教版三年級下冊語文山里的孩子教案范文三篇-資料下載頁
2024-12-07 00:49本頁面
【正文】 你們的匯報十分精彩，通過表演讓我們見識了山里的孩子熱情好客。其實作者對山里孩子的描述也十分精彩，下面我們通過有感情朗讀來再現人物形象?！ 。?）選擇自己喜歡的句子讀，說說為什么喜歡?！ 。?）出示句子：渴了，他們遞上一碗清涼的茶，象清泉，象露水，一直甜到你的心窩里?！ 、體會比喻句B、體會為什么這么甜C朗讀 ?。?）集體合作讀第2段 ?。ǘ?、第1段 第一團匯報?！ R報提綱：性格特點（一） 山里的孩子像大山一樣（ ）的原因主要有以下（ ?。c （1）因為他們經常參加（ ?。?、（ ?。ⅲā 。?、（ ?。┑然顒??！ 。?）因為他們（ ?。┘亦l(xiāng)所有的動植物，愛好廣泛?！ 。?）因為（ ）都有他們的（ ?。?，到過的地方很多。 通過有感情朗讀來表達自己對山里孩子的欣賞之情?！ ∷麄兊竭^的地方很多，你從哪里看出來？（體會省略號） 組際開展朗讀賽?！ 。ㄈ?、第三段 第三團匯報?！ R報提綱：性格特點（三） 山里的孩子像大山一樣（ ）主要從（ ?。┓矫婵闯鰜怼 。?）他們想象著，讓果樹（ ?。岝r花（ ?。?，讓小草（ ），讓小溪（ ）。 ?。?）他們還想給動物們一個（ ）的家?！ ∧阋彩巧嚼锏暮⒆樱氵€會幻想什么?！ ∩嚼锖⒆拥幕孟胧嵌嗝吹拿篮茫妥屛覀儙е麄兊拿篮迷竿麃碜x第三段吧。 孩子們想象了大山未來的奇異景象，抒寫了自己對大山對家鄉(xiāng)美好的愿望，我們也是山里的孩子也有自己的美好愿望，請展開想象的彩翼，模仿這一段按先總起后分述的方法來談談自己的愿望，根據自己的能力，確定談幾方面。 A、自由準備B、與在座的老師交流C、完成作業(yè)本 ?。ㄔO計意圖）：課文3自然段雖然結構相同，但語言卻是各有特色，所以在按讀懂總分段的方法掌握了總分段式后，根據各段的特色尋找不同的訓練點培養(yǎng)學生各方面的能力。 ?。ㄒ陨蠀R報過程的安排只是教者的一種思路設想，課堂上根據學生的實際匯報順序隨機調整。） 五、總結全文 本次的采訪匯報已接近尾聲，通過本次活動，使大家更深刻地了解了那一群山里的孩子，可我不明白的是他們?yōu)槭裁磿纬蛇@樣的性格？ 出示：山里的孩子在大山的懷抱里成長?！ 、把大山比做什么B、為什么把大山比做母親，說明了什么C、有感情朗讀 小結：是的，是大山養(yǎng)育了他們，他們呼吸大山里新鮮的空氣，喝大山里的水長大，是大山鍛煉了他們那樣的體魄，是大山培育了他們那樣的胸懷、氣魄，他們在大山的懷抱里茁壯成長 第三課時 教學過程： 一、 情朗讀指導 山里孩子健壯的身影在漫山遍野游樂時要讀出歡快、高興的語氣 山里孩子接待客人時要讀出他們的滿腔熱情； 山里孩子充滿了對未來的幻想時要讀出他們滿懷希望，蠻有信心的語氣氣?！ 。▊€別讀抽讀齊讀） 二、結合板書，說說山里的孩子有怎樣的性格？你喜歡他們嗎？為什么？ 三、指導背誦 找規(guī)律：結構相同（總起分述） 分別寫出了什么特點？分幾方面來寫？ 試背?！ ∷?、 練習 動詞搭配 爬 山 采 數 拾 松果 登 蘑菇 用自己的話把第2段寫具體（圍繞總起句山里孩子熱情好客）來寫一段話。
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