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2024-12-07 00:41本頁面
【正文】 ，再次體會博萊克的努力與艱辛，并增強學(xué)生要自尊自信自強的認識?！ ∑浯?，這些小伙子真棒。第一，了解其他兒童隊員的矛盾、猶豫與最終決定，初步解疑?！ 。伎迹簝和爢T是不是一開始就決定讓博萊克參加？決定讓他參加后，有準備讓他站在哪兒呢？ ，做出大膽決定，并通過邀請學(xué)生扮演文中的角色，以模擬課本的方式親身直觀地讓學(xué)生感受兒童隊員的心理發(fā)展過程。 第二，深入理解，進行解疑。 、猶豫、最后決定時的心理感受，從而對觀眾的”這些小伙子真棒”表示贊同?！ ?，再次體會兒童隊員的內(nèi)心思想，并增強他們要尊重愛護他人的感性認識?！ 。ㄈ┗匾煞答?，鞏固練習(xí)?！ ⊥ㄟ^學(xué)習(xí)，讓學(xué)生說說對”這個小伙子真棒”和”這些小伙子真棒”的理解。通過以上環(huán)節(jié)的設(shè)計，不但解決了疑問，而且完成了教學(xué)目標及重、難點?！ ×⒄f作業(yè)布置 《課程標準》指出：綜合性學(xué)習(xí)主要體現(xiàn)了語文知識的綜合運用，讀寫聽說能力的整體發(fā)展……這種學(xué)習(xí)方式有利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合表達能力、組織策劃能力和人際交往能力。為培養(yǎng)學(xué)生的這些能力，我將作業(yè)布置如下： ，讓他們說說這群小伙子有些什么樣的品格值得我們學(xué)習(xí)？，想對他說什么？？ 七、說板書設(shè)計 這一板書，把課文中最關(guān)鍵最精煉的詞提煉出來，不但把文章的結(jié)構(gòu)顯現(xiàn)出來，把博萊克與其他兒童隊員的品格表現(xiàn)出來，又恰如其份的落實了教學(xué)的重、難點。幫助學(xué)生抓住課文內(nèi)容，感受文中人物形象美與陶冶學(xué)生情操，使文章內(nèi)容一下就能印在學(xué)生頭腦中，達到預(yù)期教學(xué)成效?！ “恕⒄f教學(xué)反思 回顧這節(jié)課的教學(xué)，我遵循了”學(xué)生主體、教師主導(dǎo)”的原則，力求讓學(xué)生的情感態(tài)度和人生觀、價值觀得到積極的發(fā)展。既讓重點得到突出，難點突破有法，又解決了”教什么”、”怎么教”、”為什么這樣教”的問題，展現(xiàn)了一個完整的教學(xué)構(gòu)思，較好地完成了目標?！緳z閱第二課時說課稿
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