標(biāo)本制作教學(xué)設(shè)計范文-資料下載頁
2024-12-07 00:38本頁面
【正文】 琥珀小飾物?！ ∫龑?dǎo)：這個小昆蟲標(biāo)本，制作起來并不難，希望同學(xué)們課 下查閱資料，自己動手試著做一做，祝你成功?！ 乘??！ ∮^看、比較自己和同學(xué)的昆蟲標(biāo)本。 小組討論，匯總情況，分工，確定每個人的發(fā)言內(nèi)容?！ 〈戆l(fā)言，談制定采集計劃的過程和內(nèi)容?！ ⊥扑]代表分別講解毒瓶、捕蟲網(wǎng)的制作與使用。演示三角紙包的折疊方法?！ ∮懻摪l(fā)言，各組把好的經(jīng)驗介紹給大家，問題也提出來，讓大家注意?！ 「鹘M 代表匯報交流采集情況?！ 幽X思考，聯(lián)想昆蟲的體色、體形、習(xí)性等，得出結(jié)論，與周圍的環(huán)境相適應(yīng)?！ ≌J(rèn)真看自制標(biāo)本，查找問題：分析翅損壞的原因?！ 〖m正針插的錯誤?！ 「倪M(jìn)展翅的方法，對標(biāo)本進(jìn)行整理。 設(shè)計好標(biāo)簽貼在自己制作的標(biāo)本上。 討論交流，發(fā)表見解?！ 》e極舉手，主動發(fā)言。 聯(lián)系生活實際，容易激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和情感?！ 恼故緦W(xué)生自己的作品引入，容易引起興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。有些標(biāo)本雖然做得不太美觀，不太完整，但這是學(xué)生自己獨立學(xué)習(xí)、實踐完成的作品?！ √岢鲆幌盗袉栴}，引導(dǎo)學(xué)生回答，將教學(xué)內(nèi)容溶入問題里，使學(xué)生在思考回答問題的過程中，加深對所學(xué)知識的理解。 要求寫出文字計劃。 培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作精神?！ ∫龑?dǎo)回答出：捕蟲網(wǎng)的大小、長度要合適。取出昆蟲的方法要得當(dāng)。制作三角紙包的用紙要吸水、半透明。紙包中適合放鱗翅類昆蟲?！ ∽⒁馓崾竞脱a(bǔ)充，使問題回答得完整、全面?！ “l(fā)展學(xué)生的開放性思維?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生觀察問題、分析問題和解決問題的能力。 展翅部分可能問題多些，應(yīng)注意指導(dǎo)?！ 』顒雍笠皶r給予鼓勵性評價?！ z查學(xué)生對知識的理解程度。 提示：并不是所有的昆蟲都需要展翅。 答案可能有爭議，要讓學(xué)生各自說出自己的理由，適時引導(dǎo)?！ ∮幸胬ハx和有害昆蟲應(yīng)該區(qū) 別對待?！ 〗o學(xué)生自主發(fā)揮的空間，提高他們概括歸納的能力。 對新的實踐活動興致很高，通過本活動能增加學(xué)生對生物科學(xué)的興趣。【標(biāo)本制作教學(xué)設(shè)計范文】
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