制作年歷教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)反思-資料下載頁(yè)
2024-08-13 23:09本頁(yè)面
【正文】 喚起學(xué)生的求知欲望，讓他們興趣盎然地參與到教學(xué)全過程中來(lái)，經(jīng)過自己的思維活動(dòng)和動(dòng)手操作獲得知識(shí)。新課改強(qiáng)調(diào)在教學(xué)中更重要的是關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程以及情感、態(tài)度、價(jià)值觀、能力等方面的發(fā)展。本課通過創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的生活情境，以制作年歷為主線，層層遞進(jìn)，讓“生活”走進(jìn)課堂，把評(píng)價(jià)和游戲帶進(jìn)課堂，開放問題、開放教學(xué)形式、開放學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，時(shí)刻關(guān)注著學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)，重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法、思維方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，發(fā)揮了組織者、合作者、促進(jìn)者的作用，學(xué)生始終在一種愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)與交流，師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，情意交融，使課堂煥發(fā)出了生命的活力。既調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生充分感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系；又使學(xué)生更深刻地體會(huì)星期的循環(huán)和日期的連續(xù)性。 通過這次年歷制作活動(dòng)，學(xué)生在以下幾個(gè)方面得到了發(fā)展：不僅讓學(xué)生鞏固了所學(xué)的年月日知識(shí)，而且探索出了制作年歷應(yīng)注意的問題。拓寬了學(xué)生的知識(shí)面。學(xué)生從年歷制作中了解了各類節(jié)日、紀(jì)念日、節(jié)氣等更多的信息。制作年歷與手工勞動(dòng)、美術(shù)、等學(xué)科融合，讓學(xué)生在綜合化的學(xué)習(xí)中，感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。享受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣和成功的體驗(yàn)。結(jié)合有意義的日子，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了孝敬父母、環(huán)保、熱愛祖國(guó)等思想品德教育。在整個(gè)學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生對(duì)年、月、日的知識(shí)有了更整體的把握，使原有的知識(shí)結(jié)構(gòu)與能力都有了更大的提升。
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