最新四年級(jí)花的勇氣的教案大全(編輯修改稿)
2024-12-07 00:13 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 教學(xué)難點(diǎn)：理解作者對(duì)生命的感悟，樹立無(wú)所畏懼的勇氣和信心。 教法：朗讀感悟 教具：PPT 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 《生命生命》導(dǎo)入新課，作者通過(guò)三件事得出感悟?！ 痘ǖ挠職狻罚纸o我們什么樣的啟示呢?(齊讀課題) ，首先自由朗讀閱讀提示，看看給我們提出了什么要求? (作者在維也納經(jīng)歷了一件什么事。他為什么從“失望”、“遺憾”到“驚奇”、“心頭砰然一震”?) 二、初讀課文 ，劃出生字詞，遇到不懂的也劃出來(lái)，并找出作者在維也納經(jīng)歷了一件什么事? ?！ ? ? ?！ ∪?、文本解析 ，找出作者在尋花的過(guò)程中為什么心情會(huì)從“失望”、“遺憾”、“驚奇”再到“怦然一震”?劃出感情變化的語(yǔ)句?！ ? 3.“沒有花的綠地是寂寞的”運(yùn)用了什么修辭手法?(擬人) ?。骸八脑碌木S也納可真乏味，綠色到處泛濫，見不到花兒，下次再來(lái)非躲開四月不可。” ?他看見“我”這么失望，就把“我”領(lǐng)到路邊，讓“我”蹲下來(lái)扒開草好好看看。快看看，不要那么失望啦?！ 。吹搅耸裁?(生朗讀感悟) 如果那個(gè)是你，你看見了眼前有這么多小花鋪滿了綠地，你會(huì)怎么想?(很驚喜) 把這種感情讀出來(lái)。生讀 7.“白的、黃的、紫的”體現(xiàn)出小花的什么特征?(顏色美) “純潔、嬌小、鮮亮”又體現(xiàn)出小花?(形狀美) “這么多、這么密、這么遼闊”這體現(xiàn)出小花的?(氣勢(shì)美) ，但是比青草還矮幾厘米，作者在想：什么時(shí)候才能冒出來(lái)呀?“我”很著急，小呂卻笑道：?(生：“四月的維也納可說(shuō)不準(zhǔn)，一天一個(gè)樣兒。) ?(路上我對(duì)小呂說(shuō)：“這次看不見草地上的那些花兒，真有點(diǎn)兒遺憾，我想它們剛冒出來(lái)時(shí)肯定很壯觀?！? ，小呂跟我說(shuō)：“去看吧—你的花!”他看到的是一個(gè)怎樣壯觀的畫面? ：改天換地、冒、鋪。朗讀感悟。 “我”看到在冷風(fēng)冷雨中拔地而起的小花時(shí)，我的心頭?(砰然一震，這一震，使我明白了生命的意味是什么，是—勇氣!)這句話意味深長(zhǎng)，富含哲理，學(xué)了這篇課文，你能談?wù)勀愕睦斫鈫? ，無(wú)論你多么渺小，無(wú)論你遇到什么挫折，只要有勇氣就會(huì)有希望?！ 。鹤髡邚闹灰娋G地不見花時(shí)的失望，見到花兒藏身于草下的驚喜，到離開時(shí)仍不見花兒的遺憾，再到看見花的原野時(shí)的驚奇，最后被花兒的氣魄所震撼?！?
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