數(shù)學(xué)軸對(duì)稱圖形教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-06 23:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 軸對(duì)稱圖形 兩側(cè)圖形完全重合 對(duì)稱軸 數(shù)學(xué)《軸對(duì)稱圖形》教學(xué)設(shè)計(jì)4教材依據(jù)： 版本：人民教育出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 章節(jié)：第三冊(cè)第五單元觀察物體例2 設(shè)計(jì)思想： 1．努力體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系．本設(shè)計(jì)提供了豐富的圖案，涉及建筑、動(dòng)物、植物、標(biāo)志(汽車、建筑)、數(shù)學(xué)圖形等方面，讓學(xué)生能感受到數(shù)學(xué)就在我們身邊．同時(shí)，學(xué)生在這些圖案的認(rèn)識(shí)過程中學(xué)習(xí)新知，應(yīng)用新知，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 2．致力于學(xué)習(xí)方法的改變．，因此，本節(jié)課可以考慮也應(yīng)該考慮讓學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)、合作、討論、動(dòng)手操作、收集材料、圖案設(shè)計(jì)等方式在本設(shè)計(jì)中就得到了充分的體現(xiàn)?！ ?．處理好概念教學(xué)與能力培養(yǎng)的關(guān)系．本設(shè)計(jì)先讓學(xué)生觀察圖案，然后在學(xué)生有了感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上提出有關(guān)的概念，再讓學(xué)生把概念運(yùn)用到實(shí)際問題情景中，這樣的設(shè)計(jì)過程有利于學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)概念的真正理解，也有利于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高?！ 〗虒W(xué)目標(biāo) 初步感知軸對(duì)稱圖形并理解軸對(duì)稱圖形的含義?！ ∧軠?zhǔn)確地判斷出哪些是軸對(duì)稱圖形，并能找出軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸?！ ⊥ㄟ^觀察、思考和動(dòng)手操作培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維和空間想象能力?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生領(lǐng)略自然世界的美妙與對(duì)稱世界的神奇，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)審美情趣?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn) 軸對(duì)稱圖形和對(duì)稱軸的概念 畫出軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸的方法?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn) 確定對(duì)稱圖形的位置和條數(shù)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件，長方形、正方形、圓形各一，剪刀、彩紙等?！ 〗虒W(xué)過程 一、音樂情境導(dǎo)入。課件演示對(duì)稱圖片，讓學(xué)生感受對(duì)稱美，并引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)這些圖形的特點(diǎn)?！ 。ㄍㄟ^讓學(xué)生欣賞大自然中和人類文化遺產(chǎn)中的對(duì)稱圖形導(dǎo)入新課，既陶冶了情操，激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，又為新知作好鋪墊。） 二、新授課 ?。ㄒ唬┙Y(jié)合課件，講解例題1?！ ≌n件展示四個(gè)軸對(duì)稱圖形。（蜻挺、樹葉、蝴蝶、臉譜） 小組討論：你發(fā)現(xiàn)了什么？；你猜猜對(duì)折后會(huì)發(fā)生什么情況？ （大屏幕演示四個(gè)圖形兩側(cè)重合的動(dòng)畫過程）通過觀察得知：這些圖形的兩側(cè)分別對(duì)應(yīng)相等） ?。ǘ┎僮?，認(rèn)識(shí)對(duì)稱軸?！ ≌故敬髽?、蜻蜓、烏龜三個(gè)軸對(duì)稱圖片?！ √釂枺豪蠋熓侨绾渭舫鰜淼?？（引導(dǎo)學(xué)生觀察，得出：折痕兩側(cè)的圖形完全重合，所以先對(duì)折再剪） 操作：教師示范例題2“剪衣服” 小組合作：剪一個(gè)你喜歡的對(duì)稱圖形。配樂剪軸對(duì)稱圖形比賽。請(qǐng)同學(xué)們拿出一張彩色紙用對(duì)折的方法剪出一個(gè)軸對(duì)稱圖形，然后貼在白紙上。并把剪得的作品貼在黑板上讓大家欣賞?！ 。ㄔ跉g樂的音樂聲中競賽，目的是使學(xué)生的身心得到調(diào)節(jié)；把學(xué)生作品貼在黑板上，目的是讓每個(gè)學(xué)生都感受到成功的喜悅和軸對(duì)稱圖形的美。） 提問：你發(fā)現(xiàn)這些圖形有什么共同點(diǎn)？ 總結(jié)提出概念：對(duì)稱軸。講解對(duì)稱軸性質(zhì)。找學(xué)生在黑板展示的對(duì)稱圖形中找到并畫出對(duì)稱軸。 三、練習(xí) （一）基礎(chǔ)練習(xí)，加深認(rèn)識(shí) 1，課本“做一做”（檢查學(xué)生能否運(yùn)用新知準(zhǔn)確判斷軸對(duì)稱圖形。） 拓展練習(xí)：找出哪些圖得到是對(duì)稱圖形，并畫出對(duì)稱軸?！ 罢垡徽邸保壕毩?xí)十五
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