教師心理健康教案(編輯修改稿)
2024-12-06 23:33 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，從這個(gè)故事中你受到了什么啟發(fā) 不錯(cuò)，快樂(lè)與不快樂(lè)只是一念之差，換一個(gè)角度看問(wèn)題，往往是海闊天空?！ ≌{(diào)節(jié)情緒的方法 以四人小組為單位討論調(diào)整情緒的方法 匯報(bào)、總結(jié) 設(shè)計(jì)意圖：在學(xué)生已經(jīng)明白了積極情緒和不良情緒的影響后，以一個(gè)故事讓學(xué)生明白“快樂(lè)與不快樂(lè)只是一念之差，換一個(gè)角度看問(wèn)題，往往是海闊天空”，激發(fā)學(xué)生讓自己多擁有積極的情緒的動(dòng)力。這時(shí)，再通過(guò)小組討論來(lái)交流、分享一些調(diào)整情緒，讓自己擁有積極情緒的方法?！ 。ㄈ?、總結(jié)再升華 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家掌握了不少調(diào)節(jié)情緒的方法。 同學(xué)們，我真心希望在我們的集體中，人人都是快樂(lè)的天使，而且要做為別人排憂(yōu)解難的天使。不但要自己保持快樂(lè)的情緒而且要留心身邊的人，并給他們帶去快樂(lè)。愿同學(xué)們永遠(yuǎn)快快樂(lè)樂(lè)。 教師心理健康教案3活動(dòng)目標(biāo)： 知道每個(gè)人都有情緒，并能了解幾種基本的情緒?！ ×私獠煌榫w對(duì)人身體健康的影像，初步知道要調(diào)節(jié)自己的情緒?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 它真的得了很重的病嗎 （2）后來(lái)它的病是怎樣變好的 ?。?）教師小結(jié)：悲傷、害怕、生氣的情緒對(duì)身體都不好，有時(shí)候會(huì)使自己生病，起不了床，而快樂(lè)能使我們的身體變的很健康?！ 偛盼覀兟?tīng)了故事都知道，傷心、生氣都會(huì)影響自己的身體健康，那么，當(dāng)我們有這些壞心情的時(shí)候，我們用什么方法可以讓自己的心情變得快樂(lè)起來(lái) 幼兒自由討論。 請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)使自己變得快樂(lè)的方法?！ ⌒⌒‰娨暸_(tái)又要開(kāi)播了，這次播報(bào)的節(jié)目叫作”我的開(kāi)心法寶”，小朋友們可以把讓自己高興起來(lái)的方法播報(bào)給大家一起分享?！ 』顒?dòng)反思： 我把抽象的心情用“晴雨天”來(lái)表示，讓幼兒能形象地感知和理解?！ ∫苑桨附虒W(xué)的理念，關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的興趣點(diǎn)，采用情景表演、多媒體教學(xué)、游戲和教師多種形式的鼓勵(lì)方式相結(jié)合，來(lái)激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中自然學(xué)會(huì)相關(guān)的心理健康知識(shí)，達(dá)到教學(xué)目的?！ ∪嘤變悍e極參與活動(dòng)，目標(biāo)完成的很好?！ 〗處熜睦斫】到贪?教育目的： 通過(guò)舉例讓學(xué)生明白體會(huì)心理健康的重要，并且引起學(xué)生對(duì)心理健康課的興趣 通過(guò)講述使學(xué)生知道心理健康的標(biāo)準(zhǔn) 通過(guò)寫(xiě)名片的形式達(dá)到教師對(duì)學(xué)生初步了解的目的，且讓他們提出建議 重點(diǎn)： 讓學(xué)生體會(huì)到心理健康的重要，知道心理健康的標(biāo)準(zhǔn) 難點(diǎn)： 能夠讓學(xué)生切實(shí)體會(huì)到心理健康的重要 教學(xué)過(guò)程： （一）簡(jiǎn)單介紹心理活動(dòng)課及自我介紹 首先說(shuō)明本課無(wú)教材，指出無(wú)教材的好處這是一節(jié)心理活動(dòng)課，本來(lái)不同的人就有不同的關(guān)于心理方面的問(wèn)題，不必按照教材按部就班。但同時(shí)，這要求師生之間有更多的互動(dòng)，讓老師及時(shí)了解學(xué)生想要學(xué)習(xí)什么，由此安排好適合這個(gè)班級(jí)的課程。隨后，自我介紹及留下聯(lián)系方式?！ 煟汉?jiǎn)單介紹心理健康課的特點(diǎn)互動(dòng)，體驗(yàn)與參與 本課不同于其它課，更注重學(xué)生自己的體驗(yàn)，幫助你找到最適合自己的一條路。在心理預(yù)防和心理治療中，很注重當(dāng)事人自己的想法，通過(guò)談話(huà)等手段可以獲得比心理測(cè)驗(yàn)多無(wú)數(shù)倍的資料。許多心理學(xué)家想了很多方法讓當(dāng)事人表達(dá)自己的想法，舉例：如箱庭療法在一個(gè)盒子里，由當(dāng)事人自己放玩具進(jìn)去，看他們放的玩具和放的方式來(lái)了解他們的內(nèi)心。所以，在這堂課中也需要學(xué)生更主動(dòng)積極的表現(xiàn)自己?！ ⌒睦砘顒?dòng)課是一節(jié)相對(duì)輕松的課，但是為什么要上這節(jié)課呢，引入心理健康的重要。 ?。ǘ┬睦斫】档闹匾 ≈v述心理健康對(duì)生活態(tài)度及身體的影響 ?。?）以張國(guó)榮為例說(shuō)明對(duì)生活態(tài)度的影響 師：同學(xué)們知道幾年前的`愚人節(jié)那天，發(fā)生了張國(guó)榮跳樓自殺 事情嗎 師：因?yàn)樗惺芰颂蟮男睦韷毫?，心理素質(zhì)沒(méi)有強(qiáng)到可以抵抗這些壓力。有一個(gè)世界性的研究，發(fā)現(xiàn)城市里
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