扇形統(tǒng)計圖數(shù)學教學反思(編輯修改稿)
2024-12-06 23:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 導入，引導分析 同學們，因為喜歡運動，你們來到了我們學校。那么你們最喜歡什么運動呢？昨天我請大家對我們班同學最喜歡的運動項目進行了調(diào)查，下面請課代表匯報調(diào)查結(jié)果?！ ±梦覀円郧皩W過的知識能很好的表示出這些數(shù)據(jù)嗎？ 教師利用word直接生成條形統(tǒng)計圖?！ 《?、對比分析，生成新知 觀察統(tǒng)計圖，從中你能得到哪些信息？ 請你們用計算器計算出喜歡每一種運動項目的人數(shù)占全班總?cè)藬?shù)的百分之幾？ 這些百分比能從條形統(tǒng)計圖中直接看出來嗎？ 揭題 扇形統(tǒng)計圖 教師利用word直接由條形統(tǒng)計圖生成扇形統(tǒng)計圖。 ?。?）觀察統(tǒng)計圖，從中你能得到哪些信息？ （2）我們自己該如何繪制扇形統(tǒng)計圖？小組討論，匯報?！ 。?）教師小結(jié) 圓 確定圓心角 其實和在扇形統(tǒng)計圖家族中還有其他兄弟，比如扇形統(tǒng)計圖還可以繪制成圓柱形狀的，word生成?！ ∪?處理數(shù)據(jù)，提出問題 觀察扇形統(tǒng)計圖，你得到了哪些信息？ 你能提出哪些數(shù)學問題？能選擇其中的一個數(shù)學
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