扇形統(tǒng)計(jì)圖教案(編輯修改稿)
2024-12-29 12:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ）這個(gè)扇形統(tǒng)計(jì)圖就是根據(jù)黑板上的數(shù)據(jù)繪制成的。 (課件出示扇形統(tǒng)計(jì)圖 ) 二：觀察發(fā)現(xiàn) 師：大家仔細(xì)觀察這個(gè)扇形統(tǒng)計(jì)圖，說說自己的發(fā)現(xiàn)。 （ 生：扇形有大有小，扇形越大，所占的百分比越大； …… 生：橙色扇形表示喜歡乒乓球的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分比，綠色扇形表示喜歡足球的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分比， …… 生：喜歡乒乓球的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的 30%；喜歡足球的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的 20%； …… ） （相機(jī)鼓勵(lì)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)）。 三：自主嘗試、合作探索 師：我們不僅要培養(yǎng)自己觀察發(fā)現(xiàn)的能力，還要培養(yǎng)動(dòng)腦動(dòng)手能力 ，來，讓我們 “ 小試身手 ” 吧。 大家看，老師這有幾個(gè)關(guān)于今天我們要討論學(xué)習(xí)的扇形統(tǒng)計(jì)圖的問題（ 課件 出示 “ 小試身手 ” 提綱）， （給學(xué)生下發(fā)提綱） 先請(qǐng)各小組認(rèn)真地討論交流，一起解決提綱中的問題，能解決的就在括號(hào)里填上答案 ，暫時(shí)不能解決的就標(biāo)上 “ ？ ” 。 （老師下發(fā)學(xué)習(xí)提綱，學(xué)生討論交流。） （學(xué)生交流學(xué)習(xí)情況 匯報(bào) ） 結(jié)合匯報(bào)相機(jī)板書 扇形統(tǒng)計(jì)圖中的整個(gè) 圓表示（全班的人數(shù)，也就是單位 “1” ），圓內(nèi)大小不同的扇形表示（喜歡各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的人數(shù)占全班人數(shù)的百分比）。 你認(rèn)為圖中的各個(gè)百分比是怎樣算出來的？（喜歡各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的人數(shù)除以全班人數(shù)），所有百分比的
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