我的蝸牛教案(編輯修改稿)
2024-12-06 23:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 了自己前進。而應該讓它成為激勵我們不斷進步的動力?！ ∷摹⒄n后練習，布置作業(yè)?！ ‘嬕恢晃伵！ “堰@個故事講給熟悉的人聽 把你想對蝸牛說的話寫下來 蝸牛的獎杯 ?。ǖ靡庋笱螅 ★w得快爬得慢 我的蝸牛教案2設計理念： 這首歌曲節(jié)奏輕快，歌詞有故事情節(jié)，主角又是孩子們喜歡的小動物，能快速讓孩子們產(chǎn)生濃厚的興趣。于是，我根據(jù)《指南》的要求抓住孩子們的這個興趣點設計了這個活動，旨在通過讓孩子感受3/4節(jié)拍強弱弱的特點，用流暢、歡快的聲音和輕巧的動作唱出小蝸牛逍遙、自在的心情?！ 』顒幽繕耍骸 W唱三拍子歌曲，初步感受四三拍的節(jié)奏特點?！ ∧軇?chuàng)造性地表現(xiàn)出歌曲所表現(xiàn)的情景?！ 「惺苄傻臍夥找约昂屯橐黄饏⒓蛹w音樂活動的樂趣。 對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂?！ “l(fā)展幼兒的表現(xiàn)力?！ 』顒訙蕚洌骸 「柙~圖譜，蝸牛圖片 大鼓一面 鋼琴一架 活動過程： 小朋友，我們來進行歌唱前的哼鳴聯(lián)系《兩只小象》 情景導入：今天有一位小客人要來中一班做客，讓我們一起來把它請出來吧，哦，小客人有些害羞，需要我們來把它喊出來，聽老師是怎么喊的，小蝸牛（用大鼓配合強弱弱的聲音來喊出小蝸牛），請孩子們學習一起喊出小蝸?！ 〕鍪緦嵨伵D片，引導幼兒觀察小蝸牛的外形特征，激發(fā)幼兒對小蝸牛的興趣?！ 。?）小蝸牛長得什么樣子？ ?。?）小蝸牛爬起來是怎樣的？它的表情怎樣？哪個小朋友來形容一下？（引導幼兒用肢體或語言表達） 欣賞歌曲，熟悉旋律，掌握3/4拍的節(jié)奏特點。播放歌曲《我是快樂的小蝸?！芬魳?，引導幼兒完整欣賞歌曲，教師跟幼兒邊聽歌曲邊拍節(jié)奏。感受歌曲活潑歡快的曲調(diào)。 出示歌詞圖譜，教師完整教唱，（注意在教唱時叫夸張的表現(xiàn)三拍的特點） 邊教唱逐句和幼兒討論每句如何用動作表現(xiàn)，隨幼兒變現(xiàn)教唱三四次 請幼兒戴上蝸牛頭飾，隨音樂集體表演歌曲。 教師小結(jié)：多可愛的小蝸牛呀，跳得真好，美麗的春天來到了，我們一起去旅游吧。在《我是快樂的小蝸?！返囊魳钒樽嘞拢瑤Ш⒆幼叱龌顒邮??！ 』顒友由欤骸 ∫龑в變涸谧匀唤侵杏^察小蝸牛，進一步了解小蝸牛的特征及習性。 活動反思： 我認為我設計的這次活動，比較適合我班幼兒的特點，但由于自己經(jīng)驗不足，各方面考慮欠妥，活動中存在諸多的問題，也沒能和幼兒進行良好的溝通，所以活動中存在著許多的失誤，例如孩子們對歌曲的熟悉度不夠，身體沒有很好的動起來，有的小朋友在動起來就沒有唱歌的聲音了，我認為還是我自己引導的不夠，有的小朋友上課的時候有走神的情況沒有很好及時的個別教育，對《指南》的實際拓展不夠，沒有尊重到孩子的個體差異，幸好，本次教學活動的內(nèi)容的選取幼兒很感興趣，尤其在后面讓他們一起變成小蝸牛動起來，他們跳的非常開心，感覺自己的努力還是得到了一定程度的回報，但是，總結(jié)本次經(jīng)驗教訓，在以后的教學中，我一定要認真做好每一個教學活動的準備，預設到每一個可能發(fā)生的問題做好相應的準備，只要用心，很多問題都可以考慮到并及時采取措施，我相信在我的努力下我會做的更好?！ ∥业奈伵＝贪?活動設計理念及思路： 《我是快樂的小蝸?！肥且皇讱g快活潑的歌曲，為幫助幼兒學唱歌曲，首先通過欣賞歌曲，讓幼兒感受歡快活潑的曲調(diào)，以愉快的心情去表達歌曲的情景；然后充分調(diào)動幼兒參與學唱歌曲的積極性，讓幼兒自發(fā)的模仿或加上他們感興趣的動作，去表現(xiàn)歌曲，最終達到教學目標。教學活動的設計，從發(fā)聲練習到熟悉歌曲，從學唱歌曲到表現(xiàn)歌曲，每個環(huán)節(jié)層層深入，調(diào)動幼兒的積極性和主動性。 重點和難點： 對于學習歌曲，最難的就是學唱歌詞，所以第一段根據(jù)中班幼兒的年齡特點，運用直觀的課件分句理解歌詞。第二段在熟悉旋律的基礎上，通過找歌詞的不同來學唱歌曲，運用不同的教學方法，來完成教學目標?！ 〗虒W目標： 通過欣賞、
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