【文章內(nèi)容簡介】 的心理，有感情地朗讀課文。　　教學過程：　　第一課時　　一、預習　　把課文讀正確、讀通順?！　⊥ㄟ^查閱資料，了解葫蘆、蚜蟲等知識。　　二、檢查預習　　指名分自然段讀課文，正音；　　三、討論、講解，指導朗讀　?。ㄒ唬W習第1自然段　　讀課文第1自然段，看看有幾句話，想想每句話告訴我們什么？　　學生閱讀后可以答出：　　（1）第一句：種葫蘆的人種了一棵葫蘆。　?。?）第二句：葫蘆藤上長葉、開花?！　。?）第三句：花謝了，長出小葫蘆?！　。?）第四句：小葫蘆很可愛?！　。?）第五句：種葫蘆的人每天都去看幾次?！　∽x課文第1自然段，說說葫蘆的生長過程？　　如：長葉→開花→花謝→結(jié)出小葫蘆。　　看圖想一想“長滿了綠葉”是什么意思呀？　　學生能夠說出“長滿了綠葉”的意思是葉子多、長得好。　　師：“多么可愛的小葫蘆呀”，仔細觀察插圖，用自己的話說說小葫蘆怎么可愛呀？生：小葫蘆長得綠綠的，油亮油亮的?！　∠裥艋\，也像小鈴鐺?！　煟涸诘谌渲杏昧艘粋€“掛”就寫出了小葫蘆的可愛?！　∽屛覀冇姓Z氣地把這段再讀一讀?！　煟盒『J這么可愛，和“長滿了綠葉”有什么關系嗎？　　生：因為葉子能制造養(yǎng)料，莖葉長得好，才能開出美麗的花，結(jié)出可愛的果?！　№樞虺鍪緢D圖圖4，請同學們仔細觀察這棵葫蘆藤有什么變化？　?。?）如：從第二幅圖上看出葉子上長了一些蚜蟲，但是葉子還是綠油油的?！　。?）從第二幅圖上看出蟲子越來越多了，葉子上面都有小窟窿了?；▋阂灿悬c蔫了?！　。?）從第三幅圖上看出葉子變黃了，小葫蘆也不再是綠綠的，油亮油亮的了，也變黃，一個一個都落了?！　。ǘW習第2自然段　　當葉子上剛出現(xiàn)一些蚜蟲的時候，種葫蘆的人看到了是怎么想的？請你讀一讀第2自然段把有關句子畫下來。　　如：有幾個蟲子怕什么？　　師：用自己的話說說這句話是什么意思？　　生：這句話的意思是：有幾個蟲子沒什么了不起?！　煟耗隳馨堰@個意思讀出來嗎？　　生：有幾個蟲子／怕什么／？　　“他盯著小葫蘆自言自語地說……”，什么是“自言自語”呀？　　如：自己跟自己說話就是自言自語?！　≌埬阕x一讀種葫蘆的人自言自語的話，結(jié)合圖體會一下他的心情。　　學生通過讀書思考可以體會出種葫蘆的人一心想著小葫蘆，希望他快快長大，看著可愛的小葫蘆，他心里可高興了。　　有語氣地讀讀這一段?！　。ㄈW習第3自然段?！　‘斷従幼屗蜗x時，那個種葫蘆的人是怎么說的？請你讀讀第3自然段，把種葫蘆的人說的話畫下來?！　∠胍幌敕N葫蘆人的話是什么意思？　　如：種葫蘆的人認為葉子和葫蘆沒關系，葉子上的蟲不用治，他要的是葫蘆?！　∮^察第三幅圖，說說種葫蘆的人說這些話時的表情是什么樣的？　　學生能觀察到種葫蘆的人的表情是不聽勸告，滿不在乎，甚至認為鄰居的話毫無道理?！　∮姓Z氣地讀讀種葫蘆的人說的話?！　⊥劳瑢W互換角色讀第3自然段，看誰讀得最好?！　。ㄋ模W習第4自然段?！　∧莻€人種的葫蘆結(jié)果怎么樣呢？請你讀一讀第4自然段。　　如：那個人種的葫蘆慢慢變黃都落了。　　為什么會這樣呢？請你結(jié)合上下文，邊讀邊思考?！　∪纾簩W生可以答出如下內(nèi)容：　　（1）因為葉子上生了蚜蟲，那個人不去治，蟲子越來越多，葫蘆就變黃落下來了?！　。?）因為葉子能制造養(yǎng)料，葉子上生了那么多蚜蟲，葉子長不好，果實也會受影響，所以小葫蘆都落了?！　。?）因為那個人不懂得葉子和果實的關系又不聽勸告，沒有及時治蟲子，才使得可愛的小葫蘆一個個變黃都落了?！　∮^察第四幅圖，說一說那個人看到這一切是什么表情？學生可能會這樣回答：　?。?）那個人看見可愛的小葫蘆都落了，他很失望?！　。?）那個人看著地上的小葫蘆露出了奇怪的表情。　?。?）那個人看上去有點后悔。　　想一想那個種葫蘆的人此時會怎么想？答案大致有下列幾種：　　（1）他想：真可惜呀！還沒賽過大南瓜怎么就落了？　?。?）葉子上生了蟲，為什么連葫蘆也跟著遭殃呢？　?。?）原來葉子和果是有關系的，葉子長得好，果實才能長得好哇?！　。?）鄰居的話還真有道理，當初要聽了他的勸告也不會有今天這種結(jié)果呀?！　∮姓Z氣地讀讀這段?！　。ㄎ澹├首x課文，看誰能讀得正確、流利、有感情?！　。┬〗Y(jié)：通過對課文的學習我們知道了葉子和果實是有關系的。其實呀，生活中事與事之間也是有聯(lián)系的，我們可千萬不要像那個種葫蘆的人那樣呀！　　第二課時　?。ㄒ唬┙虒W生字?！　〗虒W“每”?！　。?）讀一讀拼音m7i?！　。?）同學們看老師寫這個字，說說“每”的筆順?！　。?）請同學們用手指在自己的小手心里寫寫這個字?！　。?）指導書寫：　　師：第五筆要寫在橫虛線上，兩點寫在豎虛線上?！　≈虚g一筆橫最寬?！　∩涸诰毩暠旧暇氁痪??！　〗虒W滿、謝、變?！　。?）分析字形?！　∪纾骸白儭蔽矣媒Y(jié)構(gòu)方法來記，上邊是“六”字加兩豎，　　下邊是“又”，合起來就是變?！　。?）“滿”是什么結(jié)構(gòu)，哪容易寫錯？　　如：“滿”容易寫成上下結(jié)構(gòu)?！　。?）寫“謝”這個字時要注意什么？　　如：中間的“身”最后一筆不出頭?！　。?）“變”的點撇像什么？　　如：“變”的點撇像八字?！　。?）正確地書寫這3個字?！　。ǘ┳詫W生字?！　∽约悍治觥昂⑻J、言、治、慢”幾個字?！　≌l愿意給大家講講你是用什么方法記字形的？　　如：　?。?）“葫”我用形聲字方法來記，葫蘆是植物，用草字頭表示，　　“胡”表音，上形下聲合起來就是“葫”?！　。?）“蘆”也是形聲字，上表形下表聲?！　。?）“言”用加四筆方法記，口字上面上一點和三橫?！　∵@三橫是一長，兩短對整齊?！　。?）“治”用加偏旁方法記，“臺”左邊加上三點水就是“治”?！　。?）“慢”用結(jié)構(gòu)方法記，左邊是豎心旁，右上是“曰”，右中是“四”，右下是“又