【總結】《我要的是葫蘆》教學反思 《我要的是葫蘆》教學反思1本堂課學生學習的興趣很高,感情很投入,教后我感到非常滿意,學生的學習熱情讓我很興奮。 我覺得這堂課重點突出,難點突破。課文之初的情感...
2025-11-27 01:00
【總結】編號: 時間:2021年x月x日 海納百川 頁碼:第75頁共75頁 《我要的是葫蘆》教學設計 《我要的是葫蘆》教學設計1 教學目標: 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 ...
2025-04-05 12:10
【總結】《我要的是葫蘆》教學設計教學目標1、會認6個生字。會寫8個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,體會反問句、感嘆句與陳述句的不同語氣。3、懂得做任何事情都要注意事物之間的聯(lián)系。教學重點:正確認讀生字,有感情地朗讀課文,了解葫蘆的生長過程。教學難點:弄清葫蘆與葉子之間的密切聯(lián)系
2025-11-17 01:49
【總結】我要的是葫蘆教學設計 我要的是葫蘆教學設計1教學目標: 1、會認“葫、蘆、藤、哇、盯、鄰”6個字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文,體會反問句、感嘆句的不同語氣。 3、懂...
2025-11-27 23:19
【總結】我要的是葫蘆的教學設計 我要的是葫蘆的教學設計1教學目標: 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、了解植物的葉子和果實的關系,懂得與課文有關的事理。 3、分角色朗讀課文,...
【總結】九年義務教育小學第三冊制作人:胡定坤1234
2025-12-03 18:45
【總結】14、我要的是葫蘆川口小學王小莉葫蘆的用途:可以食用、藥用,還可以做成樂器及裝飾品。讀一讀?葫蘆葫蘆藤?蚜蟲每天?奇怪治一治?自言自語細長的葫蘆藤上長滿了綠葉,開出了幾朵雪白的小花?;ㄖx以后,藤上掛
2025-11-14 11:59
【總結】1、請小朋友們讀課文第2、3自然段,用“——”畫出種葫蘆人所想,所說的句子,用“~~”畫出鄰居說的話。2、畫完后,同桌一起練習讀讀畫出的句子,邊讀邊想象。有幾個蟲子怕什么!“我的小葫蘆,快長啊,快長啊!長得賽過大南瓜才好呢!”“你別光盯著葫蘆了,葉子上生了蚜蟲,快治一治吧!”“什么?葉子上的蟲還用治?我要的
2025-12-02 11:51
【總結】《我要的是葫蘆》教學反思 《我要的是葫蘆》教學反思1 首先,這是一篇寓言,講一個種葫蘆的人十分喜愛小葫蘆,但葫蘆葉上生蟲了,他認為葉子上的蟲子和他要的葫蘆沒有關系。結果小葫蘆掉光了。這則寓言說明,...
2025-10-27 06:59
【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《我要的是葫蘆》教學設計 教學目標: 一、教養(yǎng)目標: 1、學會本課9個生字及新詞。 2、理解課文內容,了解植物的葉子與果實之間的關系。 3、正確、流利...
2025-04-13 02:01
【總結】14我要的是葫蘆葫蘆藤賽鄰蚜盯哇吧治謝húluténgsàilínyádīngwabazhìxiè葫蘆藤
2025-11-14 11:48
【總結】執(zhí)教:羅堯惠1、細長的葫蘆藤上長滿了綠葉,開出了幾朵雪白的小花。2、葫蘆藤上長了綠葉,開出了幾朵小花。有幾個蟲子怕什么!有幾個蟲子不用怕。葉子上的蟲還用治?葉子上的蟲不用治?!粜『J開始長得多好呀,后來都落了多可惜呀!種葫蘆的人會怎么想?◆以后再種葫蘆怎么辦呢?
2025-12-04 17:27
【總結】1 《我要的是葫蘆》教學設計 教學目標: 1、在反復的指認和書寫中,學生能迅速無誤地讀出6個生字, 并會寫8個字; 2、在反復的朗讀與領悟中,學生能正確、流利、有感情地朗讀 課文; ...
2025-08-06 15:51
【總結】14我要的是葫蘆比一比,看看誰的眼睛最亮?找一找兩幅插圖有什么不同的地方?讀一讀要求:.“﹏”勾出你喜歡的好詞好句.14我要的是葫蘆葫蘆蘆薈藤瓜哇好盯著鄰居考考你:?植物生長一般要經歷這樣一個過程:生根、發(fā)芽、長葉、開花、結果。在這一過程中
2025-12-04 12:12
【總結】14、我要的是葫蘆齊讀課文,把不認識的字詞圈出來,再想一想課文講了一個什么故事。我要的是葫蘆葫蘆藤葉蚜蟲盯著比賽鄰居花謝好哇húluténgyádīngsàilínxiè哇
2025-11-14 13:47