我和獅子二年級語文教學設計(編輯修改稿)
2024-12-06 23:17 本頁面
【文章內容簡介】 跡和影響遍及非、歐、澳、亞、北美五大洲的許多角落，正是在她的有力推動下，全世界保護野生動物的運動掀起了新的熱潮。喬伊”亞當遜不僅是一個保護野生動物的專家、杰出的旅行家和探險家，同時還是一個出色的畫家和高產的作家。她的作品材料豐富、具體，內容真切感人，語言樸實生動，被譯成三十多種文字出版，暢銷全世界，有的還被搬上了銀幕?！ 〕鍪驹~語，交流朗讀，理解詞語： 暴躁隱蔽吮吸和睦相處戀戀不舍垂頭喪氣 二、讀中理解，品中悟情 第一部分(10分鐘) 默讀15節(jié)，我和獅子生活在一起的哪個情景讓你難忘?這個情景中哪些句子或詞語可以讓你感受到她們之間怎樣的感情呢? 學生默讀課文，用直線劃出相關句子或句子，并在小組內討論交流?！ ∪嘟涣鳌！ ☆A設：收養(yǎng)時出生才兩三天撫摸 一刻也不離開舔 洗澡時故意撲騰輕輕撲倒(頑皮) 遇到危險時遠處跑來勇敢搏斗趕出很遠很遠(勇敢) 換牙時像孩子一樣閉著眼吮吸(溫順可愛) 犯錯時耷拉垂頭喪氣 撒嬌似的蹭(馴服) 讀句子，學著寫一句表現(xiàn)人或動物可憐的樣子的句子?！ ±纾簮蹱柹抢X袋，一聲不響，垂頭喪氣地蹲在地上，盯著我的一舉一動，好像求我寬恕?！ ______________________________________________________________________________ 媒體出示“四散奔逃、九霄云外、一舉一動”，用上這幾個帶有數(shù)字的詞語復述小獅子夜闖驢群，被“我”教訓這件事。 抓住關鍵詞根據(jù)自己的感悟來讀讓自己難忘的一個情景 第二部分(15分鐘) (一)理解“我”把小獅子送回大自然的原因 過渡：我和愛爾莎在一起生活了三年，留下了許多難忘的記憶，“我”和愛爾莎的感情越來越深厚，“我”卻決定要把它送回大自然，這是為什么? 交流：自由生活科學實驗 補充資料： 有觀察表明，關在狹小籠中的動物大多會出現(xiàn)精神異常，而許多用作實驗的動物都患有這類精神病，用這樣的動物做科學實驗，其價值便值得懷疑，至少會影響研究所得數(shù)據(jù)的有效性和準確性?！ ∽寗游锘貧w自然是對它們的保護。而要利用動物進行科研，也需給予它們的條件和最接近于自然生存的環(huán)境，這才可能讓它們具有正常的生理和心理狀態(tài)，這樣做的科學研究結果，也才可能更為真實和準確。 (二)理解“我”為送小獅子回大自然付出的努力 “我”送獅子回大自然的過程是不容易的，師生合作讀78節(jié)，找出能表現(xiàn)我對小獅子的愛的語句，用波浪線劃出。 “為了讓小獅子順利回歸自然，我首先……過了些日子……有一次，它發(fā)著高燒回來了……” 理解：“又高興又難過”(體會母女似的感情) 小結：為了小獅子能在大自然這樣惡劣的環(huán)境下生存，作者付出了巨大的努力，一次又一次地將它送回大自然?！ ?三)體會作者矛盾心情，想象說話 重點朗讀第9小節(jié)，在這個基礎上進行說話練習 說話練習：最后，要把和自己一起生活了3年的小獅子送回大自然，“我的心情是莫大的痛苦”，我可能會想到些什么? 愛爾莎一次次回頭看我，它想對我說什么? 板書：戀戀不舍 朗讀“莫大的痛苦”一段，體會割舍不了的感情。 三、總結全文，拓展延伸(5分鐘) 收養(yǎng)小獅子愛爾莎和把愛爾莎送回大自然這兩個部分，哪一部分是課文的重點?為什么? 愛爾莎是獸類，大自然才是它最適合生存的地方，它才可以在那兒生活得自由自在。同時，作者把獅子送回大自然也是在完成一項科學實驗。大自然是廣闊的，大自然有著許多獅子生活資源豐富的地區(qū)，把獅子送回大自然讓它自由、讓它發(fā)揮野獸的本性這是一種“博愛”，反之，把愛爾莎留在作者身邊就是一種狹義的愛了?！ ∽x了這篇課文后，你有什么體會? 師：愛爾莎回到大自然后，生活得怎樣?“我”和愛爾莎之間還有沒有聯(lián)系?推薦課外讀物《野生的愛爾莎》 我和獅子二年級語文教學設計3 教學目標： 自主認識生字14個“躁、睦、吮、蹭、蔽”。理解并積累詞語6個“暴躁、隱蔽、吮吸、和睦相處、垂頭喪氣、戀戀不舍”。按要求積累帶有數(shù)字的詞語?！ ≌_流利地朗讀課文，積累描寫“我”和小獅子和睦相處的語句?！ 〗虒W重點： 在閱讀中學會思考，能分清課文哪一部分是重點?！ 〗虒W難點： 懂得人與動物在大自然中應該和諧相處?！ 〗虒W過程： 一、引入課題 你知道獅子是一種怎樣的動物?媒體出示《動物世界》中的獅子?！ ?生性兇猛殘暴的動物) 但奧地利女生物學家喬伊亞當遜眼中的獅子卻與眾不同，她曾與獅子共同 生活了好幾年，和獅子建立了深厚的感情?！ 〗沂菊n題：_3我和獅子 二、整體感知 以小組為單位，根據(jù)要求自學課文?！ 〕鍪咀詫W要求?！ ?1)自主認識本課的生字新詞?！ ?2)用自己喜歡的方式理解詞語?！ ”┰?、隱蔽、吮吸、和睦相處、垂頭喪氣、戀戀不舍 (3)讀通課文，按提綱將課文分成兩部分。 收養(yǎng)、關愛小獅子愛爾莎?！ ∮柧殣蹱柹貧w大自然?！ “鍟宏P愛動物 放回自然 交流?！ ?1)讀一讀?！ ”┰?、隱蔽、吮吸、寬恕、粗糙、和睦相處、垂頭喪氣、戀戀不舍 注意：“
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